ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

4 мая 2016 г. № 26

Об утверждении типовых учебных программ по учебной дисциплине (предмету) «Основы права» для учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального и профессионально-технического образования

На основании части второй пункта 9 статьи 201 Кодекса Республики Беларусь об образовании, подпункта 4.5 пункта 4 Положения о Министерстве образования Республики Беларусь, утвержденного постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 4 августа 2011 г. № 1049 «Об изменении, дополнении и признании утратившими силу некоторых постановлений Правительства Республики Беларусь по вопросам образования», Министерство образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Утвердить прилагаемые:

1.1. типовую учебную программу по учебной дисциплине «Основы права» для учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования;

1.2. типовую учебную программу по учебному предмету «Основы права» для учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического образования.

2. Настоящее постановление вступает в силу с 1 сентября 2016 г.

 

Министр

М.А.Журавков

 

 

УТВЕРЖДЕНО

Постановление
Министерства образования
Республики Беларусь

04.05.2016 № 26

Типовая учебная программа по учебной дисциплине «Основы права» для учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Типовая учебная программа по учебной дисциплине «Основы права» (далее – программа) предусматривает изучение основ общей теории государства и права и основных отраслей права.

Цель преподавания учебной дисциплины «Основы права»:

получение учащимися знаний о праве и государстве как общесоциальных феноменах, обеспечивающих необходимое социальное управление, регулирование и контроль;

усвоение комплексных правовых знаний, необходимых для решения задач, возникающих в различных сферах жизнедеятельности общества;

формирование правовой культуры и правового сознания.

В ходе преподавания учебной дисциплины необходимо обращать внимание учащихся на то, что в успешной деятельности современного специалиста большое значение приобретает его компетентность в области правовых знаний, что является основой для успешной социализации подрастающего поколения в обществе.

Для закрепления теоретического материала и формирования у учащихся необходимых умений и навыков правового поведения программой предусмотрено проведение практических занятий. Цель практических занятий – обобщение, углубление, систематизация знаний по основным разделам права, а также формирование умений работать с нормативными правовыми актами, решать ситуативные задачи и тестовые задания в области права.

Программой предусмотрено проведение двух обязательных контрольных работ. Тематика и содержание обязательных контрольных работ, форма их проведения определяются преподавателем, рассматриваются на заседании предметной (цикловой) комиссии.

Содержание программы включает четыре раздела. Первый раздел включает рассмотрение основ общей теории государства и права, сущности и функций государства, его роли в регулировании общественных отношений. При изучении учебного материала второго раздела необходимо ознакомить учащихся с документами по правам человека, акцентировать внимание на взаимосвязи прав и ответственности личности. Изучение тем третьего раздела программы предполагает изучение основных отраслей права, усвоение основных положений Конституции Республики Беларусь, Гражданского, Трудового, Жилищного, Уголовного кодексов, Кодекса о браке и семье, системы и механизма защиты прав человека на международном уровне, приобретение умения находить правовые пути разрешения конфликтных ситуаций. При изучении административного, гражданского, уголовного права целесообразно ознакомление учащихся с нормами процессуального законодательства, что позволяет наглядно увидеть практику реализации материальных норм права. Изучение четвертого раздела дает возможность познакомить учащихся с правами ребенка, основами международного и национального права о правах ребенка.

Содержание учебного материала необходимо систематически корректировать с учетом изменений правовых норм при условии сохранения тем программы. В целях учета изменений правовых норм преподавателю рекомендуется обращаться к базам данных правовой информации.

В процессе обучения необходимо обеспечить межпредметные связи с учебными предметами общеобразовательного и профессионального компонентов учебного плана («Обществоведение», «Всемирная история», «История Беларуси», «Основы экономики»).

В результате изучения учебной дисциплины «Основы права» учащиеся должны

знать на уровне представления:

место, роль и назначение права и государства в системе социальных отношений;

основы конституционного строя, основы административного, гражданского, жилищного, семейного, трудового, экологического, уголовного и международного права Республики Беларусь;

знать на уровне понимания:

основные правовые категории и понятия;

основные права и обязанности человека и гражданина, гарантии их реализации;

основные отрасли права, их структуру и институты;

основополагающие нормативные правовые акты;

структуру государственного аппарата, место, роль и компетенцию государственных органов и должностных лиц, структуру и систему судебных и правоохранительных органов;

уметь:

определять вид правовых отношений и правовые нормы, их регулирующие;

устанавливать иерархию нормативных правовых актов, регулирующих определенные правовые отношения;

осуществлять поиск необходимых нормативных предписаний в национальном законодательстве;

правильно применять нормы права к конкретным правовым ситуациям;

анализировать состояние и тенденции реализации основных прав и свобод человека в современном мире.

В процессе изучения учебной дисциплины «Основы права» необходимо создать условия:

– для формирования правовой культуры и правового сознания учащихся;

– для воспитания осознанного понимания необходимости соблюдения правовых норм, чувства ответственности за собственные поступки;

– для развития устойчивого внимания, логического мышления, уравновешенности, умения сравнивать, обобщать изучаемые объекты, делать выводы.

Для лучшего усвоения учащимися программного учебного материала, активизации их познавательной деятельности, развития творческого мышления целесообразно использовать практико-ориентированные технологии преподавания, интенсивные методы и приемы обучения, в том числе анализ практических ситуаций, самостоятельную работу учащихся с нормативными правовыми актами и специальной литературой. Для обеспечения должного уровня подготовки учащихся в процессе изучения учебной дисциплины рекомендуется использовать технические и демонстрационные средства обучения. Программа содержит примерный перечень оснащения кабинета оборудованием, техническими и демонстрационными средствами обучения, необходимыми для обеспечения образовательного процесса.

Количество часов, отводимое на изучение тем, указанное в тематическом плане, является примерным. Преподаватель по согласованию с предметной (цикловой) комиссией может вносить обоснованные изменения в распределение часов по темам в пределах общего количества времени на изучение учебной дисциплины.

Программа содержит примерные критерии оценки результатов учебной деятельности обучающихся по учебной дисциплине.

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Раздел и тема

Количество часов

всего

в том числе на практические занятия

1. Общая теория государства и права

2

2

 

1.1. Понятие общей теории государства и права

1

1

 

1.2. Система права и система законодательства

1

1

 

2. Права человека – высшая ценность общества

2

2

1

3. Основные отрасли права

33

33

15

3.1. Основы конституционного права

4

4

2

3.2. Основы административного права

2

2

1

3.3. Основы гражданского права

4

4

2

3.4. Основы трудового права

6

6

4

Обязательная контрольная работа № 1

1

1

 

3.5. Основы жилищного права

2

2

1

3.6. Основы семейного права

2

2

1

3.7. Основы экологического права

1

1

 

3.8. Основы уголовного права

2

2

1

3.9. Основы международного права. Международное гуманитарное право

10

10

3

3.9.1. Основы международного права. Источники международного гуманитарного права

4

4

2

3.9.2. Правовое положение участников боевых действий. Международно-правовая защита гражданского населения и жертв войны

2

2

 

3.9.3. Ограничения в применении воюющими странами методов и средств вооруженной борьбы

2

2

 

3.9.4. Ответственность за нарушение норм международного гуманитарного права. Значение международного гуманитарного права

2

2

1

4. Права ребенка

 

18

 

4.1. Правовой статус ребенка. Международные стандарты по правам детей

 

2

 

4.2. Законодательство Республики Беларусь о правах ребенка

 

16

 

Обязательная контрольная работа № 2

1

1

 

Итоговое занятие

1

1

 

И т о г о

40*

58*

16

 

______________________________

* В соответствии с типовыми учебными (учебными) планами по специальности.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Цель изучения темы

Содержание темы

Результат

Раздел 1. Основы общей теории государства и права

Тема 1.1. Понятие общей теории государства и права

Познакомить учащихся с целями, содержанием, задачами учебной дисциплины «Основы права», ролью и местом правовых знаний в профессиональном становлении и развитии личности.

Сформировать представление о праве как социальном регуляторе, государстве как правовом институте.

Цели и задачи, содержание учебной дисциплины «Основы права», ее роль в системе правового воспитания граждан.

Значение правовых знаний в профессиональном становлении и развитии личности учащихся.

Предмет и методология общей теории государства и права.

Понятие, социальное назначение и форма государства. Правовое государство. Понятие, сущность и социальное назначение права. Реализация права.

Высказывает общее суждение о целях, задачах, содержании учебной дисциплины, значении правовых знаний в профессиональном становлении и развитии личности.

Высказывает общее суждение о праве как социальном регуляторе, государстве как правовом институте.

Тема 1.2. Система права и система законодательства

Сформировать знание о сущности и социальном назначении права.

Сформировать понятие о соотношении системы права и системы законодательства, об источниках права в Республике Беларусь, видах нормативных правовых актов и характере их действия.

Понятие и соотношение системы права и системы законодательства.

Источники права Республики Беларусь. Действие нормативных правовых актов во времени, пространстве и по кругу лиц. Систематизация законодательства.

Раскрывает сущность и социальное назначение права.

Описывает соотношение системы права и системы законодательства, излагает источники права в Республике Беларусь, виды нормативных правовых актов, характер их действия.

Раздел 2. Права человека – высшая ценность общества

Сформировать представление о развитии правовой мысли в области прав человека.

Сформировать знания об основных международных документах в области прав человека, о взаимосвязи и взаимообусловленности прав и обязанностей, свобод и ответственности личности.

Историко-правовая мысль о правах и свободах человека. Основные международные документы в области прав человека. Классификация основных прав человека и их единство. Взаимосвязь и взаимообусловленность прав и обязанностей, свободы и ответственности личности. Система защиты прав человека.

Высказывает общее суждение о развитии правовой мысли в области прав человека.

Описывает основные международные документы в области прав человека.

Классифицирует систему прав человека. Обосновывает взаимосвязь прав и свобод с обязанностями и ответственностью личности.

 

Практические занятия (1 час)

 

Сформировать умение характеризовать права человека и интерпретировать проблемы в области прав человека, решать ситуативные задачи в области определения и защиты прав человека.

Характеристика прав, свобод и обязанностей человека. Интерпретация проблем в области прав человека. Решение ситуативных задач и выполнение тестовых заданий по проблеме прав человека.

Характеризует права, свободы, обязанности, документы в области прав человека. Интерпретирует проблемы в области прав человека. Решает ситуативные задачи в области определения и защиты прав человека.

Раздел 3. Основные отрасли права

Тема 3.1. Основы конституционного права

Сформировать представление о предмете конституционного права.

Сформировать понятие о роли конституции для правовой системы, конституционном строе Республики Беларусь, правах, свободах и обязанностях гражданина Республики Беларусь.

Сформировать понятие о системе органов государственной власти Республики Беларусь.

Предмет конституционного права. Место конституционного права в системе права. Источники конституционного права Республики Беларусь.

Сущность и юридические свойства конституции. Политическая система. Гражданство Республики Беларусь. Правовой статус человека и гражданина в Республике Беларусь.

Органы государственной власти Республики Беларусь. Конституционно-правовой статус Президента Республики Беларусь. Парламент – Национальное собрание Республики Беларусь. Правительство Республики Беларусь. Судебная власть в Республике Беларусь. Конституционный суд Республики Беларусь. Система местного управления и самоуправления. Полномочия органов местного самоуправления. Избирательная система Республики Беларусь.

Высказывает общее суждение о предмете конституционного права.

Объясняет роль конституции для правовой системы, раскрывает основные черты конституционного строя Республики Беларусь, права, свободы и обязанности гражданина Республики Беларусь.

Описывает систему органов государственной власти Республики Беларусь.

 

Практические занятия

 

Научить характеризовать конституционный строй, компетенции органов государственной власти Республики Беларусь, решать ситуативные задачи в области конституционного права.

Характеристика конституционного строя, органов государственной власти Республики Беларусь и их компетенции. Решение ситуативных задач и выполнение тестовых заданий по конституционному праву.

Характеризует конституционный строй и компетенции органов государственной власти Республики Беларусь. Решает ситуативные задачи в области конституционного права.

Тема 3.2. Основы административного права

Сформировать представление об административном праве.

Сформировать понятие о нормах административного права, административно-правовых отношениях, видах и мерах административной ответственности.

Понятие административного права, его место в правовой системе государства. Административно-правовые нормы. Административно-правовые отношения. Субъекты административного права.

Понятие административного правонарушения и его виды. Виды административной ответственности. Меры административной ответственности. Порядок наложения административных взысканий.

Высказывает общее суждение об административном праве, его значении.

Объясняет основные понятия административного права.

Излагает нормы административного права, особенности административно-правовых отношений, порядок наложения административных взысканий, основные черты, виды и меры административной ответственности.

 

Практические занятия (1 час)

 

Научить анализировать административно-правовые нормы и административно-правовые отношения, административное правонарушение как основание административной ответственности, решать ситуативные задачи в области административного права.

Анализ административно-правовых норм и административно-правовых отношений, административного правонарушения и особенностей административной ответственности. Решение ситуативных задач и тестовых заданий в области административного права.

Анализирует административно-правовые нормы и административно-правовые отношения, административное правонарушение как основание административной ответственности. Решает ситуативные задачи в области административного права.

Тема 3.3. Основы гражданского права

Сформировать представление о значении и особенностях гражданского права.

Сформировать понятие о нормах гражданского права, правах и обязанностях гражданина при совершении им юридически значимых действий, регулируемых гражданским правом.

Особенности гражданского права. Гражданское законодательство. Участники гражданских правоотношений (субъекты гражданского права). Объекты гражданских правоотношений.

Понятие и виды сделок. Представительство и доверенность. Сроки, их исчисление. Исковая давность.

Понятие собственности и права собственности. Формы собственности по законодательству Республики Беларусь. Гарантии и защита права собственности.

Понятие гражданско-правового договора. Основные положения о заключении договоров. Изменения и расторжения договоров. Виды договоров.

Высказывает общее суждение о значении и особенностях гражданского права. Называет источник гражданского права.

Излагает нормы гражданского права, определяет субъекты и объекты гражданского права, права и обязанности гражданина при совершении им юридически значимых действий, регулируемых гражданским правом.

 

Практические занятия

 

Научить анализировать особенности правового положения участников гражданских правоотношений, объектов гражданских правоотношений, сделок, решать ситуативные задачи в области гражданского права.

Анализ особенностей правового положения участников гражданских правоотношений, характеристика объектов гражданских правоотношений, сделок. Решение ситуативных задач и тестовых заданий в области гражданского права.

Анализирует особенности правового положения участников гражданских правоотношений, объектов гражданских правовых отношений, сделок. Решает ситуативные задачи в области гражданского права.

Тема 3.4. Основы трудового права

Сформировать представление о значении трудового права, его источниках.

Сформировать понятие о нормах трудового права, правах и обязанностях работника и нанимателя, принципах социального партнерства.

Сформировать знание о порядке и условиях предоставления первого рабочего места выпускникам государственных учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования.

Трудовое право. Источники трудового права. Правоотношения в сфере трудового права, понятие и виды. Субъекты трудового права.

Понятие и стороны трудового договора. Содержание и форма трудового договора, порядок заключения, основания прекращения. Контракт как особый вид трудового договора. Материальная ответственность работников. Рабочее время и время отдыха. Трудовые и социальные отпуска. Трудовая дисциплина. Охрана труда. Трудовые споры.

Порядок и условия предоставления первого рабочего места выпускникам государственных учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования.

Порядок распределения выпускников на места их работы. Социальные гарантии, установленные для выпускника. Условия и порядок возмещения средств в республиканский и (или) местные бюджеты, затраченных государством на подготовку рабочего (служащего), специалиста.

Высказывает общее суждение о значении трудового права, называет его источники.

Раскрывает содержание основных понятий трудового права. Излагает нормы трудового права, права и обязанности работника и нанимателя, принципы социального партнерства, порядок заключения и основания прекращения трудового договора.

Излагает порядок и условия предоставления первого рабочего места выпускникам государственных учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования.

 

Практические занятия (4 часа)

 

Научить применять знания о трудовом праве для решения ситуативных задач в области трудового права.

Характеристика трудового договора, особенностей материальной ответственности работников, рабочего времени и времени отдыха, трудовых и социальных отпусков и иных институтов трудового права. Решение ситуативных задач и тестовых заданий в области трудового права.

Характеризует основные понятия трудового права, решает ситуативные задачи в области трудового права.

Обязательная контрольная работа № 1

Тема 3.5. Основы жилищного права

Сформировать представление о жилищном праве.

Сформировать знания основ жилищного законодательства Республики Беларусь, порядок реализации права граждан на жилье.

Предмет жилищного права. Жилищные правоотношения. Основные принципы жилищного права. Источники жилищного права. Понятие жилищного фонда. Виды жилищных фондов в Республике Беларусь. Учет граждан, нуждающихся в улучшении жилищных условий. Порядок предоставления гражданам жилых помещений в домах государственного жилищного фонда. Порядок пользования жилыми помещениями. Договор найма жилого помещения. Организации граждан-застройщиков.

Высказывает общее суждение о значении жилищного права.

Излагает основы жилищного законодательства Республики Беларусь, порядок реализации права граждан на жилье.

 

Практические занятия (1 час)

 

Научить анализировать основные понятия жилищного права, применять знания о жилищном праве, нормы жилищного законодательства для решения ситуативных задач в области жилищного права.

Анализ основных понятий жилищного права. Решение ситуативных задач и тестовых заданий в области жилищного права.

Анализирует основные понятия жилищного права, применяет нормы жилищного законодательства для решения ситуативных задач в области жилищного права.

Тема 3.6. Основы семейного права

Сформировать представление о значении семейного права, источниках семейного права.

Сформировать знания об основных понятиях семейного права.

Семейное право. Семейные правоотношения. Понятие брака и семьи. Порядок и условия заключения брака. Брачный договор. Прекращение брака. Личные неимущественные и имущественные права и обязанности супругов. Брачный договор – институт семейного права. Права и обязанности родителей и детей. Усыновление (удочерение). Опека и попечительство. Приемная семья. Охрана детства. Акты гражданского состояния.

Закон Республики Беларусь «О правах ребенка».

Высказывает общее суждение о семейном праве, значении семейного права, называет источники семейного законодательства.

Раскрывает сущность основных понятий семейного права, объясняет значение Закона Республики Беларусь «О правах ребенка».

 

Практические занятия (1 час)

 

Научить применять знания о семейном праве при решении ситуативных задач в области семейного права.

Характеристика семейных правоотношений. Решение ситуативных задач и тестовых заданий в области семейного права.

Характеризует семейные правоотношения. Решает ситуативные задачи в области семейного права.

Тема 3.7. Основы экологического права

Сформировать представление о значении, источниках экологического права.

Сформировать знания об основных понятиях экологического права, основных положениях экологического законодательства Республики Беларусь, последствиях несоблюдения норм экологического законодательства.

Экологическое право. Экологическая функция государства и права. Источники экологического права.

Экологические правоотношения. Компоненты природной среды, подлежащие правовой охране. Экологические права и обязанности граждан. Право собственности на компоненты природной среды. Право природопользования. Правовая охрана окружающей среды. Правовые основы экономического обеспечения природопользования и охраны окружающей среды. Ответственность за нарушение норм экологического права.

Высказывает общее суждение о значении экологического права, называет его источники.

Раскрывает сущность основных понятий экологического права, основные положения экологического законодательства Республики Беларусь.

Излагает виды ответственности, пути и средства предупреждения экологических правонарушений.

Тема 3.8. Основы уголовного права

Сформировать представление о значении и источниках уголовного права.

Сформировать знания об основных понятиях уголовного права, признаках состава преступления, принципах уголовного закона, назначении наказания, особенностях уголовной ответственности несовершеннолетних.

Уголовное право. Источники уголовного права.

Понятие и признаки преступления. Признаки состава преступления.

Обстоятельства, исключающие преступность деяния. Понятие и цели уголовной ответственности. Признаки и назначение наказания. Виды наказания.

Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.

Высказывает общее суждение о значении уголовного права, называет его источники.

Раскрывает сущность основных понятий уголовного права. Излагает признаки состава преступления, принципы уголовного закона, назначение наказания, особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.

 

Практические занятия (1 час)

 

Научить применять знания об уголовном праве для решения ситуативных задач в области уголовного права.

Анализ основных понятий уголовного права. Решение ситуативных задач и тестовых заданий в области уголовного права.

Анализирует основные понятия уголовного права, решает ситуативные задачи в области уголовного права.

Тема 3.9. Основы международного права. Международное гуманитарное право

3.9.1. Основы международного права. Источники международного гуманитарного права

Сформировать представление о значении и источниках международного права.

Сформировать знания о задачах международного частного права, о соотношении международного частного и публичного права, о принципах и источниках международного гуманитарного права, об ответственности за нарушение международного гуманитарного права.

Сущность и функции современного международного права. Основные принципы международного права. Субъекты международного права. Источники международного права. Нормативная система международного права. Ответственность государств за нарушение норм международного права. Задачи международного частного права. Соотношение международного частного права и международного публичного права. Система международного частного права. Источники международного частного права. Коллизионные нормы.

Понятие международного гуманитарного права и его составляющее. Происхождение и развитие международного гуманитарного права. Принципы и источники международного гуманитарного права. Материалы Женевских конвенций 1949 г. и Дополнительных протоколов к ним 1977 г. Соотношение положений международного гуманитарного права и норм о правах человека. Ответственность за нарушения международного гуманитарного права. Соотношение международного гуманитарного права с другими отраслями международного публичного права.

Высказывает общее суждение о значении и источниках международного права.

Излагает задачи международного частного и публичного права, принципы и источники международного гуманитарного права. Описывает ответственность за нарушение международного гуманитарного права.

 

Практические занятия

 

Сформировать умение характеризовать основные понятия международного права, решать ситуативные задачи в области международного права.

Характеристика основных понятий международного права. Решение ситуативных задач и тестовых заданий в области международного права.

Характеризует основные понятия международного права, решает ситуативные задачи в области международного права.

3.9.2. Правовое положение участников боевых действий. Международно-правовая защита гражданского населения и жертв войны

Сформировать знания о правовом положении участников боевых действий и особенностях международно-правовой защиты гражданского населения и жертв войны.

Сформировать представление о принципах и направлениях деятельности Международного Комитета Красного Креста (МККК).

Особенности нормативного определения и правового регулирования вооруженных конфликтов международного и немеждународного характера. Международно-правовой статус участников боевых действий. Население в международном гуманитарном праве. Международно-правовая защита лиц, вовлеченных в вооруженный конфликт и жертв вооруженных конфликтов. Международно-правовая защита беженцев и перемещенных лиц. Специальные меры защиты, предусмотренные в отношении ряда зон и местностей, а также некоторых категорий гражданских объектов.

Общая характеристика основных принципов и направлений деятельности Международного Комитета Красного Креста (МККК).

Описывает правовое положение участников боевых действий, особенности международно-правовой защиты гражданского населения и жертв войны.

Называет принципы и направления деятельности Международного Комитета Красного Креста (МККК).

3.9.3. Ограничения в применении воюющими странами методов и средств вооруженной борьбы

Сформировать представление об ограничениях в применении воюющими странами методов и средств вооруженной борьбы.

Сформировать знания о нормах международного гуманитарного права, касающихся ограничений на выбор средств и методов ведения боевых действий.

Применение международного гуманитарного права. Ограничения, налагаемые международным гуманитарным правом на выбор средств ведения боевых действий (допустимые средства ведения боевых действий). Запрещенные средства ведения боевых действий. Принципы ведения боевых действий. Запрещенные методы ведения вооруженной борьбы и их классификация.

Высказывает общее суждение об ограничениях в применении воюющими странами методов и средств вооруженной борьбы.

Раскрывает сущность норм международного гуманитарного права, касающихся ограничений на выбор средств ведения боевых действий, запрещенных средств и методов ведения боевых действий.

3.9.4. Ответственность за нарушение норм международного гуманитарного права. Значение международного гуманитарного права

Сформировать представление о последствиях нарушения норм международного гуманитарного права.

Сформировать понятие о видах и основаниях международно-правовой ответственности за нарушение норм международного гуманитарного права.

Последствия нарушения норм международного гуманитарного права. Международно-правовая ответственность государств за нарушение норм международного гуманитарного права (политическая ответственность, материальная ответственность). Коллективная ответственность государств за соблюдение норм гуманитарного права. Индивидуальная ответственность за нарушения. Правовая квалификация преступлений против мира и безопасности человечества. Уголовная ответственность физических лиц за совершение преступлений против мира и безопасности человечества. Международные военные трибуналы. Значение международного гуманитарного права.

Называет последствия нарушения норм международного гуманитарного права.

Излагает виды и основания международно-правовой ответственности за нарушение норм международного гуманитарного права.

 

Практические занятия (1 час)

 

Научить характеризовать виды и основания международно-правовой ответственности за нарушение международного гуманитарного права, решать ситуативные задачи по теме.

Решение ситуативных задач и тестовых заданий в области международного гуманитарного права.

Решение ситуативных задач и тестовых заданий по теме «Ответственность за нарушение норм международного гуманитарного права. Значение международного гуманитарного права».

Характеризует виды и основания международно-правовой ответственности за нарушение международного гуманитарного права, решает ситуативные задачи по теме.

Раздел 4. Права ребенка

Тема 4.1. Правовой статус ребенка. Международные стандарты по правам детей

Сформировать представление о правах и обязанностях ребенка как самостоятельного субъекта.

Сформировать знание законодательства о правах ребенка.

Правовой статус ребенка как самостоятельного субъекта.

Международные стандарты по правам детей. Конвенция ООН о правах ребенка 1989 года.

Высказывает общее суждение о правах и обязанностях ребенка как самостоятельного субъекта.

Излагает нормативные правовые акты в области прав ребенка.

Тема 4.2. Законодательство Республики Беларусь о правах ребенка

Сформировать понятие о законодательстве в области охраны прав ребенка в Республике Беларусь.

Закон Республики Беларусь «О правах ребенка» – основа социально-правового и организационно-педагогического механизма защиты детства. Основные личные, политические, социальные, экономические, культурные права детей. Права несовершеннолетних по семейному и жилищному законодательству. Гражданские права несовершеннолетних. Законодательство о труде в отношении несовершеннолетних. Административная ответственность несовершеннолетних. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Обязанности детей. Защита прав ребенка. Дополнительные гарантии реализации и защиты прав детей в неблагоприятных условиях и чрезвычайных ситуациях. Государственные органы и иные организации, обеспечивающие защиту прав и законных интересов ребенка.

Излагает законодательство в области охраны прав ребенка в Республике Беларусь.

Обязательная контрольная работа № 2

ПРИМЕРНЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Отметка в баллах

Показатели оценки

1
(один)

Узнавание отдельных объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде (понятий, фактов, правовых терминов и т.д.)

2
(два)

Различение объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде (понятий, фактов, правовых терминов и т.д.)

3
(три)

Воспроизведение части программного учебного материала по памяти (фрагментарный пересказ и перечисление правовых норм, ситуаций, описание правовых понятий и т.д.); осуществление умственных и практических действий по образцу (решение ситуативных задач с помощью преподавателя и с использованием учебного пособия и т.д.)

4
(четыре)

Воспроизведение большей части программного учебного материала по памяти (описание с элементами объяснения правовых понятий, правовых норм, ситуаций и т.д.); применение знаний в знакомой ситуации по образцу (решение ситуативных задач с помощью преподавателя и с использованием учебного пособия и т.д.); наличие единичных существенных ошибок

5
(пять)

Осознанное воспроизведение большей части программного учебного материала (описание с объяснением правовых понятий, правовых норм, ситуаций, характеристика объектов изучения по плану (памятке) и т.д.); применение знаний в знакомой ситуации по образцу (решение ситуативных задач и т.д.); наличие несущественных ошибок

6
(шесть)

Полное знание и осознанное воспроизведение всего программного учебного материала; владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (описание и объяснение правовых норм, ситуаций, характеристика объектов изучения, объяснение связей и отношений между ними и т.д.); выполнение заданий по образцу (выполнение устных или письменных практических упражнений, задач по темам учебной дисциплины и т.д.); наличие несущественных ошибок

7
(семь)

Полное, прочное знание и воспроизведение программного учебного материала; владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение правовых явлений, ситуаций, объяснение вариантов разрешения правовых ситуаций и последствий нарушения правовых норм, конкретизация понятий, выводов примерами и т.д.); выполнение заданий по алгоритму (выполнение устных или письменных практических упражнений, задач по темам учебной дисциплины и т.д.); наличие единичных несущественных ошибок

8
(восемь)

Полное, прочное, глубокое знание и воспроизведение программного учебного материала; оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение правовых норм, раскрытие сущности изучаемых явлений, обоснование и доказательство применения законодательства в конкретной ситуации, обобщение изученного материала, формулирование и аргументация выводов и т.д.); самостоятельное выполнение заданий (выполнение устных, письменных или практических упражнений, задач по темам учебной дисциплины и т.д.); наличие единичных несущественных ошибок

9
(девять)

Полное, прочное, глубокое, системное знание программного учебного материала; оперирование программным учебным материалом в частично измененной ситуации (применение учебного материала при выдвижении предположений и гипотез, поиск новых способов и рациональных путей решения учебных задач, наличие действий и операций творческого характера, сопоставление и систематизация данных, использование их при характеристике отдельных норм права и т.д.); наличие действий и операций творческого характера при выполнении заданий по темам дисциплины и т.д.

10
(десять)

Свободное оперирование программным учебным материалом; применение знаний и умений в незнакомой ситуации (самостоятельные действия при описании, объяснении, анализе, сравнении, оценке правовых норм, ситуаций; выполнение заданий творческого характера и т.д.)

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНАЩЕНИЯ УЧЕБНОГО КАБИНЕТА

Наименование

Количество

I. Учебное оборудование кабинета

 

1. Технические средства обучения*

 

Компьютер

1

Мультимедийная установка

1

Доска интерактивная

1

Телевизор

1

Принтер лазерный (А4)

1

2. Мебель, предметы интерьера

 

Доска аудиторная

1

Стол для преподавателя

1

Столы учебные

15

Стулья

31

Шкафы, стеллажи и др. приспособления для хранения носителей информации, средств обучения и учебного оборудования

в достаточном количестве

Информационные стенды, настенные тематические и эстетические панно и др.

в достаточном количестве

Экран проекционный

1

ІІ. Элементы учебно-методического комплекса (УМК)

 

1. Демонстрационные средства обучения для обеспечения деятельности учителя

 

1. Печатные

комплект

– схемы, плакаты по темам дисциплины

 

2. Аудиовизуальные

комплект

– учебные аудио-, видеозаписи по темам дисциплины

 

– презентации теоретических материалов по темам дисциплины

 

3. Компьютерные

 

– электронные базы законодательства

2

– электронные учебники и учебные пособия

1

2. Элементы УМК для обеспечения учебной деятельности учащихся

 

1. Печатные

 

– набор раздаточных материалов для проведения практических занятий

30

2. Компьютерные

 

– электронные учебные материалы для контроля и самоконтроля знаний учащихся (задачи, тесты)

комплект

 

______________________________

* При отсутствии использовать специализированную аудиторию технических средств обучения.

ЛИТЕРАТУРА

Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изм. и доп., принятыми на республиканских референдумах от 24.11.1996, 17.10.2004) // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 04.01.1999. № 1/0.

Гражданский кодекс Республики Беларусь от 07.12.1998 № 218-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 20.03.2001. № 2/744.

Гражданский процессуальный кодекс Республики Беларусь от 11.01.1999 № 238-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 15.01.1999. № 2/13.

Жилищный кодекс Республики Беларусь от 28.08.2012 № 428-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 29.08.2012. № 2/1980.

Кодекс Республики Беларусь о браке и семье от 09.07.1999 № 278-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 14.07.1999. № 2/53.

Кодекс Республики Беларусь об административных правонарушениях от 21.04.2003 № 194-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 20.05.2003. № 2/946.

Процессуально-исполнительный кодекс Республики Беларусь об административных правонарушениях от 20.12.2006 № 194-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 03.01.2007. № 2/1291.

Трудовой кодекс Республики Беларусь от 26.07.1999 № 296-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 27.07.1999. № 2/70.

Уголовный кодекс Республики Беларусь от 09.07.1999 № 275-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 14.07.1999. № 2/50.

Уголовно-процессуальный кодекс Республики Беларусь от 16.07.1999 № 295-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 20.08.1999. № 2/71.

Уголовно-исполнительный кодекс Республики Беларусь от 11.01.2000 № 365-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 17.01.2000. № 2/140.

Кодекс Республики Беларусь об образовании от 13.01.2011 № 243-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 17.01.2011. № 2/1795.

О правах ребенка : Закон Республики Беларусь от 19.11.1993 № 2570-XII // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 16.03.2001. № 2/408.

Положение о порядке и условиях предоставления первого рабочего места выпускникам государственных учреждений образования, лицам с особенностями психофизического развития и военнослужащим срочной военной службы, уволенным из Вооруженных Сил или других войск и воинских формирований Республики Беларусь : [утв. постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 19.12.2006 № 1681] // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 21.12.2006. № 5/24387.

Основы права : учеб. / Л.М. Рябцев [и др.] ; под общ. ред. Г.Б. Шишко. Минск, 2014.

Административное право : учеб. пособие / Л.М. Рябцев [и др.] ; под. общ. ред. Л.М. Рябцева. Минск, 2007.

Василевич, Г.А. Права человека : пособие / Г.А. Василевич, А.В. Шавцова. Минск, 2006.

Гражданское право : учеб. В 3 т. Т. 1 / А.В. Каравай [и др.] ; под общ. ред. В.Ф. Чигира. Минск, 2008.

Демичев, Д.М. Конституционное право : учеб. пособие / Д.М. Демичев. Минск, 2004.

Круглов, В.А. Семейное право Республики Беларусь : учеб. / В.А. Круглов, Е.В. Круглова, В.С. Шейпак. Минск, 2008.

Общая теория права : учеб. пособие / Т.В. Воронович [и др.] ; под общ. ред. А.Г. Тиковенко. Минск, 2015.

Тихиня, В.Г. Международное частное право / В.Г. Тихиня. Минск, 2014.

Трудовое право : учеб. / В.И. Семенков [и др.]. Минск, 2006.

Кеник, А.А. Защита прав ребенка и несовершеннолетних в Республике Беларусь / А.А. Кеник. 2-е изд., перераб. и доп. Минск, 2008.

Сто уроков по правам ребенка : учеб.-метод. пособие / Л.И. Смагина [и др.]. Минск, 1998.

Право быть человеком: международные акты по правам человека : темат. сб. / НАН Беларуси. Минск, 1996.

 

 

УТВЕРЖДЕНО

Постановление
Министерства образования
Республики Беларусь

04.05.2016 № 26

Типовая учебная программа по учебному предмету «Основы права» для учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического образования

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебный предмет «Основы права» занимает одно из важнейших мест в гуманитарной подготовке современной молодежи. Типовая учебная программа по учебному предмету «Основы права» для учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического образования (далее – программа) разработана с учетом накопленного методического и педагогического опыта, рассчитана на 40 часов и состоит из пояснительной записки, примерного тематического плана, содержания предмета, списка литературы.

Целью изучения учебного предмета «Основы права» является формирование системы теоретических знаний об основных отраслях права и роли государства в правовом регулировании.

В результате изучения учебного предмета «Основы права» учащиеся должны

знать:

основные правовые понятия и термины, роль права в современном демократическом обществе и правовом государстве;

функции государства, принципы и нормы, обеспечивающие функционирование общества и государства, взаимоотношения между обществом и людьми, обществом и государством;

основы конституционного строя, гражданские права и обязанности, основы административного, гражданского, жилищного, семейного, трудового, экологического, уголовного и международного права Республики Беларусь;

уметь:

осуществлять сознательный выбор правомерного поведения;

использовать полученные теоретические знания для принятия юридически грамотных решений в своей профессиональной деятельности и активного участия во всех сферах жизни общества;

применять понятийно-категориальный аппарат и ориентироваться в системе законодательства и нормативно-правовых актах, регламентирующих профессиональную деятельность.

Содержание учебного программного материала изложено с учетом требуемых уровней усвоения учебного материала. Формулировка дидактических целей изучения темы не только отражает сущность устанавливаемого уровня усвоения учебного материала («дать представление», «сформировать понятие», «сформировать умения» и т.п.), но и указывает на ожидаемый результат достижения этой цели путем описания деятельности учащихся («различает», «объясняет», «решает» и т.д.).

В процессе обучения необходимо обеспечить межпредметные связи с учебными предметами общеобразовательного и профессионального компонентов учебного плана («Обществоведение», «Всемирная история», «История Беларуси», «Основы экономики»).

Практическая значимость содержания правового образования определяется его нацеленностью на формирование социально-активной личности с развитым правосознанием. Поэтому в преподавании предмета необходимо использовать как классические, так и нетрадиционные формы и методы обучения. Важное значение получает приобретение навыков пользования необходимыми правовыми нормами в различных жизненных ситуациях, а это значит – приобретение навыков ориентации в правовом пространстве Республики Беларусь, быстром и своевременном нахождении нужного правового акта или нормы, приобретение навыков правоприменения. Данного успеха можно достичь только при активной работе обучаемых непосредственно с текстами изучаемых правовых актов.

В этой связи необходимо выделить интерактивные формы обучения. Отличительная черта интерактивных методов обучения – инициативность самих учащихся в учебном процессе, которую стимулирует преподаватель. Результат обучения в таком случае становится лично значимым для его участников и позволяет развить у учащихся способность самостоятельного решения проблемы. Преподавателем могут быть использованы следующие интерактивные методы: видеоконференция, «круглый стол», «мозговой штурм», дебаты, ток-шоу, открытый микрофон, деловые и ролевые игры, марафон, анализ ситуаций, сценарии решения правовых задач и др.

По учебному предмету планируются две обязательные контрольные работы. Тематику и форму проведения ОКР преподаватель определяет самостоятельно по согласованию с методической комиссией.

Количество часов, отводимых на изучение тем, является примерным. Преподаватель по согласованию с методической комиссией может вносить изменения в распределение часов по темам в пределах общего количества учебного времени, отведенного на изучение учебного предмета.

В качестве приложения даны примерные критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся.

Примерный тематический план

Раздел, тема

Количество часов

Введение

1

Раздел 1. Основы общей теории государства и права

2

Раздел 2. Права человека – высшая ценность общества

2

Раздел 3. Основные отрасли права

28

3.1. Основы конституционного права

2

3.2. Основы административного права

3

3.3. Основы гражданского права

6

3.4. Основы трудового права

7

Обязательная контрольная работа № 1

1

3.5. Основы жилищного права

2

3.6. Основы семейного права

4

3.7. Основы экологического права

2

3.8. Основы уголовного права

2

Раздел 4. Основы международного права. Международное гуманитарное право

4

Обязательная контрольная работа № 2

1

Итоговое занятие

1

И т о г о

40

Содержание программы

Цель изучения темы

Содержание темы

Результат

Введение

Сформировать представление о предмете «Основы права», роли и месте правовых знаний в профессиональном становлении и развитии личности.

Общее понятие о предмете «Основы права». Задачи, содержание предмета и его роль в системе правового воспитания граждан. Значение правовых знаний в практической деятельности учащихся учреждений профессионально-технического образования.

Высказывает общее суждение о задачах и содержании предмета, значении правовых знаний в профессиональном становлении и развитии личности.

Раздел 1. Основы общей теории государства и права

Сформировать представление о праве как социальном регуляторе, государстве как правовом институте.

Сформировать знание основ общей теории государства и права, ее значения для изучения отраслей права, основных понятий общей теории государства и права.

Научить характеризовать социальное назначение права, функции государства в осуществлении власти; разграничивать систему права и систему законодательства; классифицировать виды нормативных правовых актов, определять характер их действия.

Научить систематизировать полученные знания для обоснования взаимосвязи правового государства и гражданского общества.

Место и роль права в жизни общества. Понятие права. Место права в системе социальной регуляции общественных отношений. Право и мораль. Система права. Отрасли, институты, нормы права. Система законодательства. Понятие и виды нормативно-правовых актов. Понятие и виды законов и подзаконных актов. Действие нормативных правовых актов во времени, пространстве и по кругу лиц.

Правоотношения. Юридический факт. Юридическая ответственность. Правопорядок, правосознание, правосудие.

Государство и право. Сущность государства как правового института. Основные функции государства в осуществлении политической власти и управлении социальными процессами. Правовое государство и гражданское общество.

Высказывает общее суждение о праве как социальном регуляторе и государстве как правовом институте.

Раскрывает основные понятия общей теории государства и права, объясняет ее роль для изучения отраслей права.

Характеризует роль права в обществе, функции государства в осуществлении власти; сравнивает право и мораль; разграничивает систему права и систему законодательства, классифицирует виды нормативных правовых актов, определяет характер их действия.

Систематизирует полученные знания для обоснования взаимосвязи правового государства и гражданского общества.

Раздел 2. Права человека – высшая ценность общества

Сформировать представление о правах человека как универсальной ценности.

Сформировать знание классификации международных документов в области прав человека.

Развить умения обосновывать взаимосвязь прав и свобод с обязанностями и ответственностью человека и гражданина.

Научить анализировать и интерпретировать проблемы в области прав человека, решать ситуативные задачи в области определения прав человека.

Историко-правовая мысль о правах и свободах человека. Становление понятия «права человека». Права человека как универсальная ценность.

Классификация основных прав человека и их единство. Взаимосвязь и взаимообусловленность прав и обязанностей, свободы и ответственности личности. Права человека и идеология белорусского государства.

Основные международные документы в области прав человека.

Устав ООН. Всеобщая декларация человека. Международные документы в области гражданских (личных), политических, социальных, экономических, культурных прав и свобод человека.

Высказывает общее суждение о правах человека как универсальной ценности.

Называет международные документы в области прав человека.

Раскрывает классификацию прав человека.

Классифицирует систему прав человека, обосновывает взаимосвязь прав и свобод с обязанностями и ответственностью человека и гражданина.

Анализирует и интерпретирует проблемы в области прав человека, решает ситуативные задачи в области определения прав человека.

Раздел 3. Основные отрасли права

Тема. 3.1. Основы конституционного права

Сформировать представление о назначении конституционного права.

Сформировать знание об основах конституционного строя Республики Беларусь, о правах, свободах и обязанностях гражданина Республики Беларусь, правах и обязанностях учащегося учреждения, обеспечивающего получение профессионально-технического образования, о системе органов государственной власти Республики Беларусь.

Научить анализировать содержание Конституции Республики Беларусь, обосновывать взаимосвязь прав, свобод и обязанностей человека и гражданина.

Научить применять знание Конституции Республики Беларусь для обоснования путей реализации своих конституционных прав.

Понятие и источники конституционного права. Основы конституционного строя Республики Беларусь. Конституция, ее функции. Развитие конституционного законодательства в Республики Беларусь. Конституция Республики Беларусь. Основы конституционного строя белорусского государства, основные направления внутренней и внешней политики.

Конституционно-правовой статус гражданина Республики Беларусь. Органы государственной власти Республики Беларусь. Права и обязанности гражданина Республики Беларусь. Личные, политические, социально-экономические и культурные права человека и гражданина в Республике Беларусь.

Органы государственной власти в Республике Беларусь. Президент Республики Беларусь. Парламент – Национальное собрание Республики Беларусь. Правительство – Совет Министров Республики Беларусь. Судебная власть в Республике Беларусь. Конституционный Суд. Государственный надзор и контроль. Местное управление и самоуправление.

Высказывает общее суждение о значении конституционного права.

Объясняет роль конституции для правовой системы, раскрывает основные черты конституционного строя Республики Беларусь, права, свободы и обязанности гражданина Республики Беларусь, называет органы государственной власти Республики Беларусь.

Анализирует содержание Конституции Республики Беларусь, характеризует взаимосвязь прав, свобод и обязанностей человека и гражданина.

Обосновывает способы реализации своих прав в соответствии с Конституцией Республики Беларусь.

Тема 3.2. Основы административного права

Сформировать представление о значении административного права.

Сформировать знания об основных понятиях административного права.

Научить характеризовать нормы административного права, административно-правовые отношения, особенности административной ответственности.

Научить применять знания об административном праве для решения ситуативных задач.

Понятие и сущность административного права. Общая характеристика Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях. Понятие и виды административно-правовых норм. Субъекты административно-правовых отношений.

Административное правонарушение и административная ответственность. Понятие административного правонарушения, покушение, соучастие в административном правонарушении, совокупность административных правонарушений. Вина. Принципы и условия административной ответственности. Обстоятельства, исключающие административную ответственность.

Административное взыскание. Понятие и цели административного взыскания. Виды административных взысканий, порядок их наложения. Административная ответственность несовершеннолетних.

Административные правонарушения против здоровья, чести и достоинства человека, прав и свобод человека и гражданина; против собственности; против экологической безопасности, окружающей среды и порядка природопользования; против здоровья населения; против общественного порядка и нравственности; против безопасности движения и эксплуатации транспорта; в области связи и информации; против порядка управления; против правосудия; против порядка приписки граждан к призывным участкам, призыва на воинскую службу и воинского учета.

Высказывает общее суждение о значении административного права.

Объясняет основные понятия административного права.

Характеризует нормы административного права, особенности административно-правовых отношений, порядок наложения административных взысканий, особенности административной ответственности. Формулирует отличия административного правонарушения от уголовного преступления.

Решает ситуативные задачи, применяя знания об административном праве.

Тема 3.3. Основы гражданского права

Сформировать представление о значении гражданского права.

Сформировать понятия гражданского права Республики Беларусь.

Научить характеризовать институты и нормы гражданского права, права и обязанности гражданина при совершении им юридически значимых действий, регулируемых гражданским правом.

Научить применять знания о гражданском праве для решения ситуативных задач.

Общая характеристика гражданского права. Отношения, регулируемые гражданским законодательством. Гражданский Кодекс Республики Беларусь. Основания возникновения гражданских прав и обязанностей. Способы защиты гражданских прав. Досудебная и судебная защита.

Субъекты гражданского права. Граждане и организации. Правоспособность и дееспособность граждан. Понятие юридического лица. Организационно-правовые формы юридических лиц, порядок их регистрации и прекращения деятельности. Учредительные документы юридических лиц. Объекты гражданских прав.

Сделки и представительство. Понятие, виды и формы сделок. Недействительность сделок. Представительство. Доверенность. Исковая давность.

Право собственности. Содержание права собственности. Формы и субъекты права собственности. Приобретение и прекращение права собственности. Вещные права, способы защиты права собственности.

Обязательственное право. Обязательство и обеспечение его исполнения. Ответственность за нарушение обязательств. Основные виды договорных обязательств. Понятие, виды, порядок заключения договоров. Форма договора. Интеллектуальная собственность.

Наследственное право. Общие положения о наследовании. Наследование по завещанию и по закону. Приобретение наследства. Право на обязательную долю в наследстве.

Высказывает общее суждение о значении гражданского права, называет источник гражданского права.

Раскрывает содержание основных понятий гражданского права.

Характеризует институты и нормы гражданского права, права и обязанности гражданина при совершении им юридически значимых действий, регулируемых гражданским правом.

Решает ситуативные задачи с применением знаний о гражданском праве.

Тема 3.4. Основы трудового права

Сформировать общее представление о предмете и системе, источниках, значении трудового права.

Сформировать знание о порядке и условиях предоставления первого рабочего места выпускникам государственных учреждений, обеспечивающих получение профессионально-технического образования.

Сформировать знания об основных понятиях трудового права.

Научить характеризовать нормы трудового права, права и обязанности работника и нанимателя, принципы социального партнерства.

Научить применять знания норм трудового законодательства для решения ситуативных задач профессиональной направленности.

Предмет, метод, система и источники трудового права. Трудовой Кодекс Республики Беларусь. Понятие и виды трудовых правоотношений.

Распределение и трудоустройство выпускников в соответствии с действующим законодательством.

Порядок и условия предоставления первого рабочего места выпускникам государственных учреждений профессионально-технического образования, в том числе лицам с особенностями психофизического развития. Порядок распределения выпускников на места их работы. Социальные гарантии, установленные для выпускника.

Условия и порядок возмещения средств в республиканский и (или) местные бюджеты, затраченных государством на подготовку рабочего (служащего).

Трудовой договор. Содержание и стороны трудового договора. Срок и форма трудового договора. Порядок заключения трудового договора. Гарантии и ограничения при заключении трудового договора. Испытание при приеме на работу. Контракт как вид трудового договора. Трудовая книжка.

Основания прекращения трудового договора. Общие основания прекращения трудового договора. Расторжение трудового договора по инициативе нанимателя, работника. Дополнительные основания прекращения трудового договора с некоторыми категориями работников. Порядок увольнения. Выходное пособие.

Рабочее время и время отдыха. Нормальная продолжительность рабочего времени. Сокращенная продолжительность рабочего времени. Работа в ночное время. Неполное рабочее время. Сверхурочные работы. Ограничение и предельное количество сверхурочных работ. Порядок привлечения к работе в выходные и праздничные дни. Понятие и виды времени отдыха. Отпуска, их виды, порядок и очередность предоставления.

Заработная плата. Республиканские тарифы оплаты труда. Оплата за работу в сверхурочное время, выходные и праздничные дни, при невыполнении норм выработки, браке и простое. Основания, порядок и размер удержаний из заработной платы.

Трудовая дисциплина. Материальная ответственность работников. Способы обеспечения трудовой дисциплины. Основные обязанности нанимателя и работника в трудовых правоотношениях. Правила внутреннего трудового распорядка. Дисциплинарная ответственность и ее виды. Порядок применения и обжалования дисциплинарных взысканий. Меры материального и морального поощрения за успехи в работе.

Понятие материальной ответственности работников за ущерб, причиненный нанимателю. Виды материальной ответственности. Определение размера, порядок возмещения ущерба. Трудовые споры: понятие и виды. Рассмотрение индивидуальных трудовых споров в комиссии по трудовым спорам и в суде.

Особенности регулирования труда отдельных категорий работников. Коллективные договоры и соглашения. Особенности регулирования труда женщин, молодежи, инвалидов, работников, принимавших участие в ликвидации последствий катастрофы на Чернобыльской АЭС.

Понятие и стороны коллективного договора, его содержание. Порядок внесения изменений и дополнений. Коллективные трудовые споры.

Высказывает общее суждение о предмете, системе, значении трудового права, называет его источники.

Излагает порядок и условия предоставления первого рабочего места выпускникам государственных учреждений, обеспечивающих получение профессионально-технического образования.

Раскрывает сущность основных понятий трудового права.

Характеризует нормы трудового права, обязанности работника и нанимателя, порядок заключения и основания прекращения трудового договора, порядок оплаты труда, организацию охраны труда, виды трудовых споров и порядок их разрешения.

Демонстрирует умение применять знания норм трудового законодательства для решения ситуативных задач профессиональной направленности.

Тема 3.5. Основы жилищного права

Сформировать представление о значении жилищного права.

Сформировать знания об основных понятиях жилищного права Республики Беларусь.

Сформировать умения характеризовать основные положения жилищного законодательства, разъяснять порядок реализации права граждан на жилье.

Научить применять знания норм жилищного законодательства для решения ситуативных задач.

Понятие и предмет жилищного права. Задачи и принципы жилищного законодательства. Источники жилищного права. Жилищные правоотношения, основания их возникновения. Жилищный кодекс Республики Беларусь, его структура.

Состав жилищного фонда и управление им. Государственный учет жилых помещений. Учет граждан, нуждающихся в улучшении жилищных условий. Порядок обеспечения граждан жилыми помещениями.

Пользование жилыми помещениями. Договор найма и договор поднайма жилого помещения. Порядок пользования жилым помещением. Отчуждение, приобретение и ипотека жилых помещений. Обмен жилых помещений, выселение граждан из жилых помещений. Обеспечение сохранности жилых помещений. Государственный жилищный фонд. Приватизация жилых помещений. Регулирование жилищных отношений с участием некоторых категорий граждан. Частный жилищный фонд. Совместное домовладение.

Высказывает общее суждение о значении жилищного права.

Раскрывает содержание основных понятий жилищного права Республики Беларусь.

Характеризует основные положения жилищного законодательства, порядок обеспечения граждан жилыми помещениями, порядок приватизации жилых помещений, определяет ответственность за нарушение жилищного законодательства Республики Беларусь.

Демонстрирует умение применять знания норм жилищного законодательства для решения ситуативных задач.

Тема 3.6. Основы семейного права

Сформировать представление о значении семейного права как отрасли права.

Сформировать знания об основных понятиях семейного права.

Научить характеризовать нормы семейного права, роль и степень участия государства в регулировании семейных отношений, место и роль семьи в жизни общества и государства.

Научить применять знания основ законодательства о браке и семье для решения ситуативных задач.

Источники семейного права. Кодекс Республики Беларусь о браке и семье. Правовое регулирование государством брачных и семейных отношений.

Правовое понятие брака. Порядок и условия заключения брака. Брачный возраст. Прекращение брака. Признание брака недействительным. Брачный договор.

Общая характеристика прав и обязанностей супругов. Установление происхождения детей. Права и обязанности семьи в обществе. Личные неимущественные и имущественные права и обязанности родителей и детей. Лишение, ограничение родительских прав, восстановление в родительских правах. Обязанности родителей по содержанию своих детей. Алиментные обязательства. Порядок уплаты или взыскания алиментов.

Охрана детства. Закон Республики Беларусь «О правах ребенка». Выявление, учет и устройство детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей, находящихся в социально опасном положении. Усыновление. Опека и попечительство. Акты гражданского состояния.

Закон Республики Беларусь «О правах ребенка».

Высказывает общее суждение о значении семейного права как отрасли права, называет источники семейного права.

Раскрывает основные понятия семейного права, объясняет значение закона Республики Беларусь «О правах ребенка».

Характеризует порядок заключения и прекращения брака, права и обязанности супругов, родителей и детей, уплаты и взыскания алиментов, механизм усыновления (удочерения), опеки и попечительства.

Демонстрирует умение применять знание основ законодательства о браке и семье для решения ситуативных задач.

Тема 3.7. Основы экологического права

Сформировать представление о значении экологического права.

Сформировать основные понятия экологического права.

Сформировать умения характеризовать основные проблемы охраны окружающей среды, виды юридической ответственности за нарушение экологического законодательства.

Научить применять знание норм экологического законодательства для решения ситуативных задач.

Понятие экологического права. Предмет и система экологического права. Экологические правоотношения. Источники экологического права. Природоохранное и природоресурсное законодательство. Экологические права и обязанности граждан. Право природопользования.

Экологическая ответственность. Эколого-правовая ответственность. Основания привлечения к эколого-правовой ответственности. Виды юридической ответственности за нарушение экологического законодательства. Порядок возмещения причиненного ущерба природной среде. Правовые, социальные и экологические последствия Чернобыльской катастрофы.

Высказывает общее суждение о значении экологического права, называет его источники.

Раскрывает сущность основных понятий экологического права.

Характеризует проблемы охраны окружающей среды, описывает виды юридической ответственности за нарушение экологического законодательства, способы предупреждения экологических правонарушений.

Решает ситуативные задачи с применением норм экологического законодательства.

Тема 3.8. Основы уголовного права

Сформировать представление о значении уголовного права.

Сформировать знания об основных понятиях уголовного права.

Научить выявлять отличия преступления от правонарушений, характеризовать назначение наказания, особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.

Научить решать ситуативные задачи в области уголовного законодательства.

Понятие и задачи уголовного законодательства. Источники уголовного права. Принципы уголовного закона и уголовной ответственности. Понятие преступления, категории преступлений. Вина и ее формы. Условия уголовной ответственности. Уголовное наказание и его виды. Освобождение от уголовной ответственности и наказания. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.

Уголовная ответственность. Преступления против мира, безопасности человечества и военные преступления, преступления против человека, против собственности и порядка осуществления экономической деятельности, против экологической безопасности и природной среды, против общественной безопасности и здоровья населения, против общественного порядка и общественной нравственности, против информационной безопасности, против государства и порядка осуществления власти и управления, против порядка исполнения воинской обязанности.

Высказывает общее суждение о значении уголовного права, называет его источники.

Раскрывает сущность основных понятий уголовного права.

Характеризует отличия преступления от иных правонарушений, особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.

Решает ситуативные задачи в области уголовного законодательства.

Раздел 4. Основы международного права. Международное гуманитарное право

Сформировать представление о значении международного права, международного гуманитарного права.

Сформировать знания об основных понятиях международного права, международного гуманитарного права.

Научить характеризовать материалы Женевских конвенций 1949 г. и Дополнительных протоколов к ним 1977 г.

Научить оценивать ситуации вооруженного конфликта с гуманистической точки зрения.

Понятие международного права. Понятие и задачи международного публичного и международного частного права. Субъекты международного права. Источники международного права. Ответственность государств за нарушение норм международного права. Коллизионные нормы.

Понятие и источники международного гуманитарного права. Возникновение и развитие международного гуманитарного права. Гаагские конвенции. Женевские конвенции 1949 г. и Дополнительные протоколы к ним 1977 г. Другие источники международного гуманитарного права.

Правовое положение участников боевых действий. Понятие вооруженного конфликта. Военные конфликты международного и немеждународного характера. Стороны вооруженных конфликтов. Комбатанты и некомбатанты, военнопленные, интернированные лица, беженцы, гражданские лица.

Международно-правовая защита гражданского населения и жертв войны. Принципы международного гуманитарного права. Проблема равновесия между требованиями гуманности и военной необходимости.

Ограничение права сторон в конфликте применять средства, наносящие ущерб противнику без ограничения. Проблемы, связанные с методами и средствами ведения современной войны.

Ограничения в применении воюющими странами методов и средств вооруженной борьбы. Ответственность за нарушение норм международного гуманитарного права. Ограничение выбора методов и средств ведения войны. Оружие неизбирательного характера. Запрещение нападений на гражданские объекты.

Международные механизмы защиты прав человека. Ответственность государств за нарушение международного гуманитарного права. Обязанность государств обеспечивать уголовные санкции, преследование в отношении нарушителей гуманитарного права.

Индивидуальная уголовная ответственность и система уголовного преследования за военные преступления. Преследование военных преступников внутригосударственными судами, специальным Международным военным трибуналом и постоянным Международным уголовным судом.

Международное гуманитарное право.

Высказывает общее суждение о значении международного права, международного гуманитарного права.

Раскрывает сущность основных понятий международного права, международного гуманитарного права.

Характеризует материалы Женевских конвенций 1949 г. и Дополнительных протоколов к ним 1977 г.

Оценивает ситуации вооруженного конфликта с гуманистической точки зрения.

ЛИТЕРАТУРА

Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изм. и доп., принятыми на республиканских референдумах от 24.11.1996, 17.10.2004) // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 04.01.1999. № 1/0.

Гражданский кодекс Республики Беларусь от 07.12.1998 № 218-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 20.03.2001. № 2/744.

Гражданский процессуальный кодекс Республики Беларусь от 11.01.1999 № 238-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 15.01.1999. № 2/13.

Жилищный кодекс Республики Беларусь от 28.08.2012 № 428-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 29.08.2012. № 2/1980.

Кодекс Республики Беларусь о браке и семье от 09.07.1999 № 278-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 14.07.1999. № 2/53.

Кодекс Республики Беларусь об административных правонарушениях от 21.04.2003 № 194-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 20.05.2003. № 2/946.

Процессуально-исполнительный кодекс Республики Беларусь об административных правонарушениях от 20.12.2006 № 194-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 03.01.2007. № 2/1291.

Трудовой кодекс Республики Беларусь от 26.07.1999 № 296-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 27.07.1999. № 2/70.

Уголовный кодекс Республики Беларусь от 09.07.1999 № 275-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 14.07.1999. № 2/50.

Уголовно-процессуальный кодекс Республики Беларусь от 16.07.1999 № 295-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 20.08.1999. № 2/71.

Уголовно-исполнительный кодекс Республики Беларусь от 11.01.2000 № 365-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 17.01.2000. № 2/140.

Кодекс Республики Беларусь об образовании от 13.01.2011 № 243-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 17.01.2011. № 2/1795.

О правах ребенка : Закон Республики Беларусь от 19.11.1993 № 2570-XII // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 16.03.2001. № 2/408.

Положение о порядке и условиях предоставления первого рабочего места выпускникам государственных учреждений образования, лицам с особенностями психофизического развития и военнослужащим срочной военной службы, уволенным из Вооруженных Сил или других войск и воинских формирований Республики Беларусь : [утв. постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 19.12.2006 № 1681] // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 21.12.2006. № 5/24387.

Основы права : учеб. / Л.М. Рябцев [и др.] ; под общ. ред. Г.Б. Шишко. Минск, 2014.

Административное право : учеб. пособие / Л.М. Рябцев [и др.] ; под. общ. ред. Л.М. Рябцева. Минск, 2007.

Василевич, Г.А. Права человека : пособие / Г.А. Василевич, А.В. Шавцова. Минск, 2006.

Гражданское право : учеб. В 3 т. Т. 1 / А.В. Каравай [и др.] ; под общ. ред. В.Ф. Чигира. Минск, 2008.

Демичев, Д.М. Конституционное право : учеб. пособие / Д.М. Демичев. Минск, 2004.

Круглов, В.А. Семейное право Республики Беларусь : учеб. / В.А. Круглов, Е.В. Круглова, В.С. Шейпак. Минск, 2008.

Общая теория права : учеб. пособие / Т.В. Воронович [и др.] ; под общ. ред. А.Г. Тиковенко. Минск, 2015.

Тихиня, В.Г. Международное частное право / В.Г. Тихиня. Минск, 2014.

Трудовое право : учеб. / В.И. Семенков [и др.]. Минск, 2006.

Кеник, А.А. Защита прав ребенка и несовершеннолетних в Республике Беларусь / А.А. Кеник. 2-е изд., перераб. и доп. Минск, 2008.

Сто уроков по правам ребенка : учеб.-метод. пособие / Л.И. Смагина [и др.]. Минск, 1998.

Право быть человеком: международные акты по правам человека : темат. сб. / НАН Беларуси. Минск, 1996.