ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

9 июня 2015 г. № 57

Об утверждении образовательных стандартов переподготовки руководящих работников и специалистов

На основании пункта 3 статьи 243 Кодекса Республики Беларусь об образовании Министерство образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Утвердить прилагаемые образовательные стандарты переподготовки руководящих работников и специалистов* по специальностям:

1.1. 1-25 01 87 «Международное торговое сотрудничество» по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.2. 1-26 01 81 «Информационно-аналитическая работа в системе органов государственного управления» по Согласованию с Советом Безопасности Республики Беларусь;

1.3. 1-48 01 75 «Технология переработки эластомеров» по согласованию с концерном «Белнефтехим».

______________________________

* Не рассылаются.

2. Настоящее постановление вступает в силу с 15 июня 2015 г.

 

Министр

М.А.Журавков

 

ОСРБ 1-25 01 87-2015

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

 

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И

СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Специальность: 1-25 01 87 Международное торговое сотрудничество

Квалификация: Специалист по внешнеторговому сотрудничеству

 

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КІРУЮЧЫХ РАБОТНІКАЎ І

СПЕЦЫЯЛІСТАЎ, ЯКІЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

Спецыяльнасць: 1-25 01 87 Міжнароднае гандлёвае супрацоўніцтва

Кваліфікацыя: Спецыяліст па знешнегандлёваму супрацоўніцтву

 

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS

HAVING HIGHER EDUCATION

Speciality: 1-25 01 87 International Trade Cooperation

Qualification: Specialist in Foreign Trade Cooperation

 

Издание официальное

_____________________________________________________________________________

 

Министерство образования Республики Беларусь

 

Минск

 

Ключевые слова: международное торговое сотрудничество, специалист по внешнеторговому сотрудничеству, Всемирная торговая организация, международная торговля, внешнеторговая политика, конкуренция, инвестиции

Предисловие

1. РАЗРАБОТАН учреждением образования «Белорусский государственный экономический университет» (Праневич А.А., д-р экон. наук, проф.; Цыганков Д.Г., канд. юрид. наук, доц.; Шмарловская Г.А., д-р экон. наук, проф.)

2. ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО «Республиканский институт высшей школы»

3. УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 9 июня 2015 г. № 57

4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

 

Издан на русском языке

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

Переподготовка руководящих работников и

специалистов, имеющих высшее образование

Специальность: 1-25 01 87 Международное торговое сотрудничество

Квалификация: Специалист по внешнеторговому сотрудничеству

 

Перападрыхтоўка кіруючых работнікаў і спецыялістаў, якія маюць вышэйшую адукацыю

Спецыяльнасць: 1-25 01 87 Міжнароднае гандлёвае супрацоўніцтва

Кваліфікацыя: Спецыяліст па знешнегандлёваму супрацоўніцтву

 

Retraining of executives and specialists
having higher education

Speciality: 1-25 01 87 International Trade Cooperation

Qualification: Specialist in Foreign Trade Cooperation

_____________________________________________________________________________

 

Дата введения 2015-06-15

 

1 Область применения

 

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее – стандарт) распространяется на специальность 1-25 01 87 «Международное торговое сотрудничество» как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию «Специалист по внешнеторговому сотрудничеству» как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 25 01 «Экономика и управление», направление образования 25 «Экономика» согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь «Специальности и квалификации».

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям.

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

 

2 Нормативные ссылки

 

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее – ТНПА):

– ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

 

Примечание – При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

 

3 Термины и определения

 

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 внешнеторговая политика: Система мероприятий, нацеленных на защиту внутреннего рынка или на стимулирование роста объема внешней торговли, изменение ее структуры и направлений товарных потоков.

3.2 Всемирная торговая организация (далее – ВТО): Международная организация, созданная с целью либерализации международной торговли и регулирования торгово-политических отношений государств-членов.

3.3 инвестиции: Любое имущество, включая денежные средства, ценные бумаги, оборудование и результаты интеллектуальной собственности, принадлежащие инвестору на праве собственности или ином вещном праве, и имущественные права, вкладываемые инвестором в объекты инвестиционной деятельности в целях получения прибыли (дохода) и (или) достижения иного значимого результата.

3.4 иностранные инвестиции: Все виды имущественных ценностей и прав на них, а также прав на интеллектуальную собственность, вкладываемых иностранными инвесторами в объекты предпринимательской и других видов деятельности в целях получения прибыли (дохода).

3.5 конкуренция: Соревнование между субъектами хозяйствования за более выгодные условия деятельности.

3.6 конкурентоспособность: Преимущество субъекта хозяйствования по отношению к иным субъектам той же отрасли, как внутри страны, так и за ее пределами.

3.7 международная торговля: Обмен товарами и услугами между странами посредством экспорта и импорта.

3.8 международное торговое сотрудничество (в рамках данной специальности): Вид профессиональной деятельности, направленный на осуществление сделок в области внешней торговли товарами, услугами, информацией и объектами интеллектуальной собственности.

3.9 платежный баланс: Статистический отчет, в котором в систематизированном виде отражаются суммарные данные о внешнеэкономической деятельности страны за определенный период времени.

3.10 прямые иностранные инвестиции: Категория трансграничных инвестиций, при которой резидент одной страны осуществляет контроль или имеет значительную степень влияния на управление организацией, являющейся резидентом другой страны.

3.11 специалист по внешнеторговому сотрудничеству (в рамках данной специальности): Квалификация специалиста с высшим образованием в области международного торгового сотрудничества, осуществляющего планирование, экономическое сопровождение и управление в сфере внешнеторговой политики организации.

 

4 Требования к образовательному процессу

 

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы

 

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование.

 

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

 

Предусматриваются следующие формы получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная), очная (вечерняя), заочная.

Устанавливаются следующие сроки получения образования по специальности переподготовки (далее – срок получения образования или продолжительность обучения) в каждой форме получения образования:

9 месяцев в очной (дневной) форме получения образования,

11 месяцев в очной (вечерней) форме получения образования,

18 месяцев в заочной форме получения образования.

 

Примечание – Учреждению образования, реализующему образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов по данной специальности, предоставляется возможность увеличения продолжительности обучения в очной (дневной) и очной (вечерней) формах получения образования за счет каникул и/или в зависимости от выбора формы итоговой аттестации, которая должна быть единой для всех слушателей определенной группы.

 

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателя

 

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

– 12 учебных часов в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

– 10 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 10 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (дневной) форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день;

– 6 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (вечерней) форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (вечерней) или заочной форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

 

4.4 Требования к организации образовательного процесса

 

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее – учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются Графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25–30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

 

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

 

5.1 Требования к квалификации

 

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

– планово-экономическая деятельность в области международного торгового сотрудничества;

– организационно-управленческая деятельность в области международного торгового сотрудничества;

– информационно-аналитическая деятельность в области международного торгового сотрудничества.

 

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

– внешнеторговая деятельность организаций, их затраты и результаты;

– плановая, учетная и иная документация во внешнеторговой деятельности;

– экономические показатели эффективности внешнеторговой деятельности.

 

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

– выполнять экономические расчеты во внешней торговле;

– планировать внешнеторговую деятельность организаций и органов государственного управления;

– осуществлять экономический анализ внешнеторговой деятельности;

– осуществлять работу, направленную на обеспечение роста прибыльности, конкурентоспособности и качества товаров и услуг на внешних рынках;

– осуществлять работу по управлению в сфере международного торгового сотрудничества;

– разрабатывать стратегию развития международного торгового сотрудничества организаций и органов государственного управления;

– осуществлять работу по организации и проведению переговорных процессов в сфере международного торгового сотрудничества;

– организовывать мониторинг конъюнктурных изменений мирового рынка;

– обеспечивать руководителей достоверной информацией о возможности осуществления оптимальных внешнеэкономических связей организации.

 

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

– выполнение расчетов по сделкам во внешней торговле организаций и органов государственного управления;

– экономическое обоснование целесообразности конкретных внешнеторговых операций;

– расчет экономической эффективности деятельности организации в сфере международного торгового сотрудничества;

– подготовка исходных данных для составления проектов планов внешнеторговой деятельности;

– разработка перспективных и текущих планов в сфере международного торгового сотрудничества;

– разработка бизнес-планов внешнеторговых проектов;

– проведение мероприятий по повышению экономической эффективности внешнеторговой деятельности;

– разработка механизма обеспечения конкурентоспособности продукции на внешних рынках;

– разработка международной маркетинговой политики в рамках организации;

– подготовка и осуществление мероприятий по совершенствованию международного торгового сотрудничества организаций, органов государственного управления;

– формирование банка данных внешних контрагентов и поддержание его в актуальном состоянии;

– подготовка отчетности в установленные сроки в сфере международного торгового сотрудничества;

– определение тенденций развития международного торгового сотрудничества организаций и органов государственного управления;

– принятие решений о стратегии работы на зарубежном рынке;

– установление и поддержание связей, налаживание контактов с представителями иностранных организаций, государственных органов и международных экономических организаций;

– обеспечение проведения переговорного процесса с зарубежными и международными контрагентами;

– разработка общих стратегий переговорных процессов с представителями организаций, органов государственного управления зарубежных стран и международных экономических организаций;

– использование современных методик ведения переговоров при работе с иностранными партнерами, в том числе в рамках ВТО;

– исследование и сегментирование зарубежного рынка;

– изучение динамики поставок продукции на экспорт и ее ввоза из-за границы;

– контроль, анализ и регулирование внешнеторговых показателей;

– анализ поведения организаций, органов государственного управления зарубежных стран и международных экономических организаций в сфере международного торгового сотрудничества;

– оценка процессов, происходящих в сфере международного торгового сотрудничества, выявление тенденций и перспектив развития;

– определение рисков в сфере внешней торговли;

– создание, и оптимальное хранение информационных ресурсов организации, необходимых для осуществления международных торговых контактов;

– сбор необходимой информации и подготовка информационных материалов в сфере международного торгового сотрудничества;

– консультирование руководителей организаций и органов государственного управления по вопросам ведения внешнеторговых переговоров.

 

5.2 Требования к уровню подготовки

 

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических и профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

– знать идеологические, моральные, нравственные ценности государства и следовать им;

– уметь ориентироваться в процессах, происходящих в политической, социально-экономической и духовно-культурной сферах белорусского общества;

– знать моральные принципы, нормы и следовать им;

– знать технологию делового общения, нормы и правила международного делового этикета;

– уметь использовать психологические приемы при ведении деловых бесед, переговоров, совещаний.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

– знать социально-экономические процессы, происходящие в Республике Беларусь и перспективную модель национальной экономики;

– уметь выявлять и анализировать ключевые проблемы развития национальной экономики;

– уметь использовать методы экономического анализа в отраслях национальной экономики;

– знать теоретико-методологические основы статистического исследования;

– знать основные виды статистических показателей;

– уметь проводить статистический анализ динамики социально-экономических явлений;

– знать основы правового регулирования внешнеэкономической деятельности;

– уметь применять в профессиональной деятельности нормы права, регулирующие внешнеэкономическую деятельность;

– уметь составлять и анализировать внешнеторговые договоры;

– знать теоретические основы маркетинговой деятельности;

– уметь проводить маркетинговые исследования на внешних рынках;

– уметь формировать ценовую политику на внешних рынках;

– знать основные принципы налогообложения и порядок исчисления налогов;

– знать порядок организации налогового учета;

– уметь составлять налоговую отчетность;

– знать методы управления организацией и уметь применять их в профессиональной деятельности;

– знать методологию формирования стратегических и оперативных решений в менеджменте;

– уметь осуществлять управленческую деятельность в процессе международного торгового сотрудничества;

– знать теоретические основы организации бухгалтерского учета и уметь применять их в практической деятельности;

– уметь отражать в бухгалтерском учете основные финансовые и хозяйственные операции внешнеэкономической деятельности;

– уметь составлять бухгалтерский баланс;

– знать сущность и содержание основных экономических категорий, определяющих эффективность деятельности организации;

– уметь рассчитывать экономические показатели деятельности организации;

– уметь оценивать экономическую эффективность деятельности организации.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

– знать теоретические основы международной торговли товарами, услугами и объектами интеллектуальной собственности;

– знать систему международных специализированных межправительственных экономических организаций, осуществляющих регулирование в области международной торговли;

– уметь использовать инструменты и механизмы внешнеторговой политики в практической деятельности;

– знать теоретические основы инвестиционной деятельности;

– знать особенности прямых иностранных инвестиций;

– знать методы государственного регулирования прямых иностранных инвестиций;

– уметь осуществлять трансфертное ценообразование;

– уметь оценивать инвестиционный климат в Республике Беларусь и разрабатывать направления по его совершенствованию;

– знать особенности международной торговли и внешнеторговой политики в рамках ВТО;

– знать Правила ВТО в рамках Генерального Соглашения по тарифам и торговле, Генерального соглашения по торговле услугами, Соглашения по торговым аспектам прав на интеллектуальную собственность.

– уметь использовать тарифные и нетарифные меры регулирования внешней торговли и региональные торговые соглашения в рамках ВТО;

– знать понятие, теоретические основы и современные особенности международной конкуренции;

– знать проблемы конкурентоспособности экономики Республики Беларусь и конкурентную политику государства;

– уметь оценивать конкурентоспособность внешней торговли, рассчитывать показатели конкурентоспособности экспорта;

– знать принципы построения, систему показателей платежного баланса, их взаимосвязь с Системой национальных счетов;

– знать основные методы регулирования дефицита платежного баланса;

– знать проблемы формирования основ внешнеэкономической политики с учетом состояния платежного баланса Республики Беларусь;

– знать особенности и современные тенденции международной экономической интеграции в условиях глобализации мировой экономики;

– знать приемы и методы таможенно-тарифного, налогового и нетарифного регулирования внешней торговли Таможенного союза Евразийского экономического союза (далее – ЕАЭС);

– уметь осуществлять внешнеторговые операции в рамках соглашений со странами вне Содружества независимых государств (далее – СНГ) и интеграционными объединениями.

 

5.3 Требования к итоговой аттестации

 

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплине «Международная торговля и внешнеторговая политика в рамках Всемирной торговой организации» или защита дипломной работы.

 

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

 

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

 

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1050 учебных часов.

Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в очной (дневной) форме получения образования – от 70:30 до 80:20;

в очной (вечерней) форме получения образования – от 60:40 до 70:30;

в заочной форме получения образования – от 50:50 до 60:40.

На компонент учреждения образования отводится 104 учебных часа.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Продолжительность текущей аттестации – 2 недели, итоговой аттестации – 1 неделя для всех форм получения образования.

Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых.

 

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

 

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

– гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

– общепрофессиональные дисциплины;

– дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

 

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

 

Основы идеологии белорусского государства

Идеология и ее роль в жизнедеятельности современного общества. Культурно-исторические истоки и основания идеологии белорусского государства. Политическая, экономическая, социокультурная составляющие идеологии белорусского государства.

 

Этика и психология делового общения

Общение как психологическая и этическая проблема. Профилактика эмоционального выгорания в профессиональной деятельности. Служебный этикет. Имидж делового человека и пути его формирования. Этические нормы международного бизнеса, этические кодексы и программы корпораций и организаций, этические руководства для маркетинга и продвижения продаж, этикет в международном экономическом сотрудничестве. Принципы и правила делового этикета различных стран.

 

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

 

Национальная экономика Беларуси

Научные основы национальной экономики. Экономическая роль государства в Республике Беларусь. Национальная экономика и экономическая безопасность. Государственные приоритеты Республики Беларусь во внешнеэкономической деятельности. Экономические интеграционные объединения. Свободные экономические зоны. Развитие Таможенного союза и создание Единого экономического пространства. Проблемы и перспективы вступления в ВТО.

 

Основы статистики

Предмет, методы, задачи и система показателей статистики. Статистическое наблюдение. Выборочное наблюдение. Сводка и группировка статистических данных. Величины статистики. Статистические распределения и их основные характеристики. Индексы и их использование в экономических исследованиях. Ряды динамики. Корреляционная связь и ее статистическое изучение.

 

Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности

Понятие внешнеэкономической деятельности. Субъекты правового регулирования внешнеэкономической деятельности. Законодательство Республики Беларусь, регулирующее внешнеэкономическую деятельность. Международный договор, международный обычай и судебная практика как источники правового регулирования внешнеэкономической деятельности. Нетарифное регулирование внешнеэкономической деятельности. Таможенное и тарифное регулирование внешнеэкономической деятельности. Налоговое и валютное регулирование внешнеэкономической деятельности. Договор международной купли-продажи и его правовое регулирование. Правовое регулирование расчетных отношений во внешнеэкономической деятельности. Факторинг, лизинг и другие формы коммерческого финансирования во внешнеэкономической деятельности. Порядок разрешения споров во внешнеэкономической деятельности.

 

Маркетинг и ценовая политика на внешних рынках

Концептуальные основы маркетинга. Товарная политика на внешних рынках. Продвижение товара. Ценовая политика. Управление маркетингом. Теоретические и методологические основы ценовой политики на внешних рынках. Методология внутреннего ценообразования в зарубежных странах. Особенности формирования цен на конкурентных мировых рынках. Ценовая регламентация в международной торговле. Ценовая политика при заключении внешнеторгового контракта. Ценовая политика на основных международных рынках товаров и услуг.

 

Налоги и налогообложение

Экономическое содержание и сущность налогов. Налоговая система и основные налоговые термины. Виды и классификация налогов. Характеристика субъектов и объектов налогообложения. Налоговая база, налоговый период, налоговая ставка. Порядок исчисления налогов. Порядок и сроки уплаты налогов, налоговые льготы. Налоги и сборы, уплачиваемые субъектами хозяйствования при совершении внешнеторговых операций. Налоговая отчетность: формы и порядок сдачи.

 

Менеджмент

Управление как вид деятельности. Социально-экономические основы менеджмента. Содержание менеджмента. Успешный менеджмент. Организация как объект управления. Виды организаций, с точки зрения менеджмента. Характерные черты производственно-коммерческой организации. Характеристика современных организаций. Планирование в менеджменте. Цель, содержание и результаты выполнения функции планирования. Стратегическое планирование и управление. Оценка и анализ внешней и внутренней среды организации. Оценка выполнения планов. Организация как функция менеджмента. Основные функции управления организацией. Делегирование в управлении. Департаментализация в управлении. Организационные нормы. Централизация и децентрализация функций и принятия решений в организации. Мотивация в системе менеджмента. Потребности, мотивы, стимулы, вознаграждения. Содержательная и процессуальная теории мотивации. Реализация мотивации в организации. Контроль как функция менеджмента. Процесс принятия решений. Коммуникации в менеджменте. Виды контроля в менеджменте. Этапы процесса контроля. Коммуникации в управлении. Стили лидерства.

 

Бухгалтерский учет

Предмет и метод бухгалтерского учета. Бухгалтерский баланс. Счета бухгалтерского учета и двойная запись. Классификация счетов бухгалтерского учета. Документирование хозяйственных операций и бухгалтерская отчетность. Учет денежных средств. Учет основных средств и нематериальных активов. Учет оплаты труда и расчетов с персоналом. Учет затрат на производство продукции, выполнение работ, оказание услуг. Учет готовой продукции и ее реализации. Учет финансовых результатов. Особенности бухгалтерского учета во внешнеэкономической деятельности.

 

Экономика организации

Предмет дисциплины «Экономика организации». Организация и ее внешняя среда. Производственные ресурсы и эффективность их использования. Основные фонды организации. Оборотные фонды организации. Интеллектуальный капитал организации и управление им. Себестоимость продукции. Конкурентоспособность как основа стабильного развития организации. Финансы организации и инвестиционная деятельность. Планирование деятельности организации. Функционирование организации. Формы и методы хозяйственной деятельности организации. Развитие организации. Результативность деятельности организации.

 

6.2.3 Дисциплины специальности

 

Международная торговля товарами, услугами и объектами интеллектуальной собственности

Международная торговля и ее основные показатели. Сущность категории «товар», «услуга», «объект интеллектуальной собственности». Теории международной торговли. Развитие и структура международной торговли. Торговля товарами, услугами и объектами интеллектуальной собственности и их место в международных экономических отношениях. Специфика рынка товаров, услуг, объектов интеллектуальной собственности и его регулирование на международном уровне. Динамика и тенденции развития экспорта и импорта товаров, услуг и объектов интеллектуальной собственности на мировом рынке. Основные показатели особенности международной торговли сырьевыми товарами, готовой продукцией, отдельными видами услуг и объектами интеллектуальной собственности. Содержание, инструменты, механизмы реализации внешнеторговой политики. Особенности внешнеторговой политики в современных условиях. Многостороннее регулирование международной торговли. Система международных специализированных межправительственных экономических организаций, осуществляющих регулирование в области торговли, услуг, объектов интеллектуальной собственности. Особенности развития торговли товарами, услугами и объектами интеллектуальной собственности Республики Беларусь.

 

Прямые иностранные инвестиции и внешняя торговля

Международная миграция капитала: понятие, причины, формы (классификация), особенности и тенденции. Прямые иностранные инвестиции: сущность, функции в мировой экономике, их роль в странах-донорах и странах-реципиентах. Позитивные и негативные эффекты прямых иностранных инвестиций для стран-реципиентов. Прямые иностранные инвестиции как стратегия транснационализации. Динамика прямых иностранных инвестиций. Географическая и отраслевая структуры прямых иностранных инвестиций. Методы государственного регулирования прямых иностранных инвестиций. Теории прямых иностранных инвестиций. Мотивы и формы прямых иностранных инвестиций. Система отношений прямых иностранных инвестиций. Роль международных компаний в международном движении капитала. Внешняя и внутрифирменная торговля транснациональных компаний. Цепочка создания стоимости объектов внешней торговли транснациональными компаниями и ее отраслевые особенности. Трансфертное ценообразование и международная торговля. Регулирование трансфертного ценообразования. Портфельные инвестиции. Миграция ссудного капитала. Рынок международного кредита. Международный рынок ценных бумаг. Внешнеинвестиционная политика. Оценка инвестиционного климата в Республике Беларусь и разработка направлений по его совершенствованию. Динамика притока зарубежных капиталовложений. Стратегия привлечения прямых иностранных инвестиций в Республику Беларусь.

 

Международная торговля и внешнеторговая политика в рамках Всемирной торговой организации

Особенности международной торговли и внешнеторговой политики в рамках ВТО. Эволюция, структура, базовые принципы ВТО. Порядок присоединения и тенденции развития международной многосторонней торговой системы ВТО. Особенности тарифных и нетарифных мер регулирования внешней торговли и региональных торговых соглашений в ВТО. Правила ВТО в рамках Генерального Соглашения по тарифам и торговле, Генерального соглашения по торговле услугами, Соглашения по торговым аспектам прав на интеллектуальную собственность. Режим наибольшего благоприятствования. Определение и сущность принципа наибольшего благоприятствования. Формы наибольшего благоприятствования. Объем принципа наибольшего благоприятствования. Возникновение, приостановление, прекращение прав на пользование режимом наибольшего благоприятствования. Изъятия из принципа наибольшего благоприятствования. Соотношение принципа наибольшего благоприятствования с другими международными принципами. Регионализм в международной торговле. Преференциальные соглашения. Прямые капиталовложения.

 

Международная конкуренция и конкурентоспособность

Международная конкуренция: понятие, теоретические основы, современные особенности. Конкурентный потенциал, конкурентные преимущества, конкурентоспособность экономики (организации, отрасли). Факторы конкурентоспособности. Оценка конкурентоспособности страны. Индексы конкурентоспособности (Global Competitiveness Report; World Competitiveness Yearbook.) Проблема конкурентоспособности в условиях малой открытой экономики. Конкурентоспособность экономики Республики Беларусь. Конкурентная политика государства в условиях глобализации и региональной интеграции. Конкурентная политика Республики Беларусь. Конкурентное преимущество организаций в глобальных масштабах. Конкурентная стратегия. Национальные условия в конкуренции. Условия для конкурентного преимущества страны. Условия спроса. Стратегия, структура конкурентоспособности и соперничество фирм. Роль органов государственного управления в международной конкуренции. Детерминанты конкурентоспособности.

 

Платежный баланс

Принципы построения и система показателей платежного баланса. Информационное обеспечение платежного баланса. Периодичность, сроки разработки и распространения данных платежного баланса. Взаимосвязи показателей платежного баланса и макроэкономических показателей. Системы национальных счетов. Основные методы регулирования дефицита платежного баланса. Современные проблемы формирования основ внешнеэкономической политики с учетом состояния платежного баланса. Платежный баланс Республики Беларусь. Институциональные секторы. Классификация активов и обязательств. Функциональные категории. Счета товаров и услуг, первичных и вторичных доходов, операций с капиталом. Финансовый счет.

 

Внешнеторговая политика Евразийского экономического союза

Международная экономическая интеграция в условиях глобализации мировой экономики (особенности и современные тенденции). ЕАЭС: эволюция интеграционного объединения, цели, направления и институты, особенности и динамика международной интеграции. Экономика ЕАЭС. Органы управления ЕАЭС. Таможенно-тарифное и налоговое регулирование внешней торговли Таможенного союза ЕАЭС. Таможенная стоимость. Единый таможенный тариф ЕАЭС. Тарифные льготы. Тарифные квоты. Единая система тарифных преференций. Полномочия комиссии по вопросам таможенно-тарифного регулирования. Специальные защитные, антидемпинговые и компенсационные меры. Взаимодействие с экономическими операторами. Мониторинг и анализ рынка. Нетарифное регулирование внешней торговли Таможенного союза ЕАЭС. Запрет ввоза и (или) вывоза товаров. Количественные ограничения ввоза и (или) вывоза товаров. Исключительное право на экспорт и (или) импорт товаров. Автоматическое лицензирование (наблюдение) экспорта и (или) импорта товаров. Разрешительный порядок ввоза и (или) вывоза товаров. Введение мер нетарифного регулирования в одностороннем порядке. Техническое регулирование. Лицензирование. Санитарные меры, ветеринарные меры, карантин растений. Единый перечень товаров, к которым применяются запреты и ограничения. Особенности развития и регулирования внешней торговли внутри ЕАЭС и со странами СНГ. Единое экономическое пространство ЕАЭС. Регулирование внешней торговли стран ЕАЭС в рамках соглашений со странами вне СНГ и интеграционными объединениями.

 

ОСРБ 1-26 01 81-2015

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

 

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И

СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Специальность: 1-26 01 81 Информационно-аналитическая работа

в системе органов государственного управления

Квалификация: Специалист в области государственного управления. Аналитик

 

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КІРУЮЧЫХ РАБОТНІКАЎ І
СПЕЦЫЯЛІСТАЎ, ЯКІЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

Спецыяльнасць: 1-26 01 81 Інфармацыйна-аналітычная работа

ў сістэме органаў дзяржаўнага кіравання
Кваліфікацыя: Спецыяліст у галіне дзяржаўнага кіравання. Аналітык

 

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS
HAVING HIGHER EDUCATION
Speciality: 1-26 01 81 Information and analytical work in the system of public administration
Qualification: Specialist in the field of public administration. Analysist

 

Издание официальное

_____________________________________________________________________________

 

Министерство образования Республики Беларусь

 

Минск

 

Ключевые слова: государственное управление, специалист в области государственного управления, аналитик, информационно-аналитическая работа, национальная безопасность, информация, информационная технология, информационный поток, государственная информационная политика, информационное противоборство, предоставление информации, защита информации, информационная безопасность, виртуальное сетевое сообщество

Предисловие

1. РАЗРАБОТАН Академией управления при Президенте Республики Беларусь (Ивановский А.В., д-р техн. наук, проф.; Веруш А.И., канд. полит. наук, доц.; Перепелица А.А., канд. техн. наук, доц.; Петрушкин В.М., канд. экон. наук, доц.; Ременчик В.Е., Солдатова О.Н., канд. пед. наук, доц.; Хорошко О.Б., канд. экон. наук, доц.; Шаврук С.В., канд. ист. наук, доц., Яковчук В.И., д-р ист. наук, доц.)

2. ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО «Республиканский институт высшей школы»

3. УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 9 июня 2015 г. № 57

4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

 

Издан на русском языке

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

 

Переподготовка руководящих работников и
специалистов, имеющих высшее образование
Специальность: 1-26 01 81 Информационно-аналитическая работа

в системе органов государственного управления
Квалификация: Специалист в области государственного управления. Аналитик

 

Перападрыхтоўка кіруючых работнікаў і
спецыялістаў, якія маюць вышэйшую адукацыю
Спецыяльнасць: 1-26 01 81 Інфармацыйна-аналітычная работа

ў сістэме органаў дзяржаўнага кіравання
Кваліфікацыя: Спецыяліст у галіне дзяржаўнага кіравання. Аналітык

 

Retraining of executives and specialists having higher education
Speciality: 1-26 01 81 Information and analytical work in the system of public administration
Qualification: Specialist in the field of public administration. Analysist

_____________________________________________________________________________

 

Дата введения 2015-06-15

 

1 Область применения

 

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее – стандарт) распространяется на специальность 1-26 01 81 «Информационно-аналитическая работа в системе органов государственного управления» как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию «Специалист в области государственного управления. Аналитик» как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 26 01 «Государственное управление», направление образования 26 «Управление», согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь «Специальности и квалификации».

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям.

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

 

2 Нормативные ссылки

 

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее – ТНПА):

– ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

 

Примечание – При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом, следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

 

3 Термины и определения

 

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 аналитик: Квалификация специалиста, занимающегося аналитическими исследованиями и обобщениями в определенной сфере деятельности, который в совершенстве владеет методами анализа, способен прогнозировать процессы и разрабатывать перспективные программы развития.

3.2 виртуальное сетевое сообщество: Группа людей, взаимодействующих на основе коммуникаций Интернета, имеющих общие связи между собой на основе общих целей, ценностей и интересов, способных к проявлению совместных форм активности.

3.3 государственное управление: Целенаправленное, организующее, регулирующее воздействие государства (через систему его органов и должностных лиц) на общественные явления и процессы, отношения и деятельность людей.

3.4 государственная информационная политика: Комплекс политических, правовых, экономических, социально-культурных и организационных мероприятий государства, направленных на обеспечение конституционного права граждан на доступ к информации.

3.5 защита информации: Комплекс правовых, организационных и технических мер, направленных на обеспечение конфиденциальности, целостности, подлинности, доступности и сохранности информации.

3.6 информационно-аналитическая работа в системе органов государственного управления: Наименование специальности, предметной областью которой является комплексный анализ сфер, объектов деятельности субъекта управления, выявление важнейших тенденций и закономерностей их развития, направленный на поддержку управленческих решений и оценку возможных последствий их реализации.

3.7 информация: Сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления.

3.8 информационная технология: Совокупность процессов, методов осуществления поиска, получения, передачи, сбора, обработки, накопления, хранения, распространения и (или) предоставления информации, а также пользования информацией и защиты информации.

3.9 информационный поток: Совокупность информации, минимально необходимой для осуществления работы.

3.10 информационное противоборство: Борьба в информационной сфере с целью завоевания и удержания информационного превосходства над противоборствующей стороной.

3.11 информационная безопасность: Состояние защищенности сбалансированных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз в информационной сфере.

3.12 информационно-аналитическое обеспечение: Сбор, накопление и систематизация справочных и информационно-аналитических материалов и предоставление их для принятия управленческих решений.

3.13 национальная безопасность: Состояние защищенности национальных интересов от внутренних и внешних угроз.

3.14 орган государственного управления: Единичная структура власти (гражданин, коллектив, группа граждан), наделенная государственно-властными полномочиями для осуществления закрепленных за ним целей и функций.

3.15 предоставление информации: Действия, направленные на ознакомление с информацией определенного круга лиц.

3.16 специалист в области государственного управления: Квалификация специалиста, обладающего знаниями, умениями и опытом, необходимыми для осуществления профессиональной управленческой деятельности.

 

4 Требования к образовательному процессу

 

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы

 

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование.

 

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

 

Предусматривается следующая форма получения образования по данной специальности переподготовки: заочная.

Устанавливается следующий срок получения образования по специальности переподготовки (далее – срок получения образования или продолжительность обучения):

22 месяца в заочной форме получения образования.

 

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

 

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

– 12 учебных часов в день в заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

– 10 учебных часов аудиторных занятий в день в заочной форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в заочной форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

 

4.4 Требования к организации образовательного процесса

 

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее – учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются Графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25–30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

 

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

 

5.1 Требования к квалификации

 

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

– информационно-аналитическое обеспечение и сопровождение управленческих процессов;

– социально-политическая деятельность;

– экспертно-консультационная деятельность в органах государственного управления.

 

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

– деятельность органов и организаций государственного и местного управлений Республики Беларусь;

– деятельность исследовательских структур, обеспечивающих поддержку принятия государственных решений;

– политические и социально-экономические процессы современного общества;

– процессы функционирования и развития государства, его республиканских и местных образований.

 

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

– осуществлять оценку фактов и событий, прогнозировать их развитие;

– готовить обоснованные заключения или суждения по вопросу, рассматриваемому или решаемому руководителем или другими людьми, менее компетентными в этой области;

– осуществлять аналитическую обработку информации;

– формулировать варианты управленческих решений;

– проводить обобщение, верификацию, структурирование и накопление информации в социальной и политической сферах на основании открытых источников;

– предоставлять полученные результаты для принятия управленческих решений в социально-политической сфере согласно требованиям заказчика;

– осуществлять целенаправленный сбор релевантной информации в экспертно-консультационных центрах, в том числе в режиме мониторинга;

– формулировать критерии оптимальности, ограничения и альтернативы в процессе принятия решений.

 

5.1.4 Задачи, решаемые слушателем при выполнении функций профессиональной деятельности:

– анализ социально-политических и социально-экономических процессов в стране и мире;

– составление аналитических обзоров и докладов о состоянии и перспективах развития предметной области;

– социологический анализ и прогнозирование социальных процессов;

– оценивание угроз безопасности информационных потоков, обеспечение защиты информации;

– анализ и синтез, сравнение статистической и фактической информации;

– анализ факторов финансовой неустойчивости на глобальном, региональном и национальном уровне, прогнозирование сценариев развития монетарной и финансовой системы страны;

– проведение геополитической экспертизы и выработка рекомендаций для принятия политических решений;

– оценка состояния информационно-аналитического обеспечения принимаемых политических решений;

– разработка аналитических документов различного назначения (справки, отчеты, обзоры, деловые предложения);

– осуществление правового сопровождения принимаемых решений;

– анализ эффективности и направлений глобального и регионального экономического сотрудничества.

 

5.2 Требования к уровню подготовки слушателя

 

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

– знать современные тенденции развития международных отношений;

– уметь характеризовать цели, задачи и приоритеты внешней политики Республики Беларусь;

– знать характер эволюции современной геополитической ситуации для Республики Беларусь в международном пространстве;

– уметь адаптироваться к новым ситуациям социально-профессиональной деятельности, реализовывать накопленный опыт, свои возможности.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

– знать сущность и специфику социологического анализа;

– владеть навыками социологического анализа и прогнозирования социальных процессов;

– знать и уметь применять технологии социологического анализа и прогнозирования социально-экономических процессов, технологии получения, обработки и систематизации социологической информации;

– знать закономерности и тенденции развития экономик стран и формирования мировой экономики;

– уметь применять методы анализа развития мировой, региональной и национальной экономик, определять эффективность и направления глобального экономического сотрудничества стран и регионов;

– знать понятие и типы монетарных систем, сегменты и инструменты современного финансового рынка;

– знать структуру, организацию и факторы дестабилизации глобальной монетарной и финансовой систем;

– уметь анализировать перспективы финансовой интеграции в рамках Евразийского экономического союза (далее – ЕАЭС);

– уметь применять методы регулирования национальной монетарной и финансовой систем в условиях глобальной нестабильности;

– уметь выявлять и анализировать факторы финансовой неустойчивости на глобальном, региональном и национальном уровнях, прогнозировать сценарии развития монетарной и финансовой систем Республики Беларусь;

– знать особенности монетарного регулирования в зарубежных странах, а также направления развития и стабилизации монетарной и финансовой систем Республики Беларусь;

– уметь проводить анализ и оценку социально-экономических процессов;

– знать виды и классификацию прогнозов, характеристику важнейших групп прогнозов, систему показателей, используемых в прогнозировании;

– знать особенности анализа и прогнозирования национальной экономики и ее важнейших сфер на современном этапе;

– уметь характеризовать национальные интересы Республики Беларусь и стратегические национальные приоритеты;

– уметь анализировать и прогнозировать динамику развития угроз национальным интересам, своевременно выявлять назревающий переход потенциальных угроз в реальные;

– уметь анализировать состояние национальной безопасности в основных сферах жизнедеятельности общества;

– знать сущность, содержание информационной безопасности и ее основные составляющие;

– знать и уметь применять методы обеспечения информационной безопасности;

– знать информационно-технологическую инфраструктуру информационных систем, уметь анализировать основные проблемы обеспечения безопасности инфраструктуры;

– уметь оценивать угрозы безопасности информационных потоков, практически применять знания для обеспечения защиты информации;

– знать юридические особенности и свойства информации, ее правовой режим;

– знать конституционную основу осуществления права на поиск, получение и передачу информации, правовые гарантии поиска и получения информации;

– знать особенности информационных правоотношений, возникающих при производстве, передаче и потреблении информации, составляющей государственную тайну, при производстве, передаче и потреблении персональных данных, особенности информационных правоотношений в виртуальной среде;

– знать подходы к правовому регулированию национального сегмента сети Интернет.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

– знать сущность государственного управления, историю становления и развития органов государственного управления на белорусских землях;

– знать этапы трансформации института государственной службы и технологий ее взаимодействия с гражданским обществом в современном мире;

– уметь проводить анализ современных форм и методов взаимодействия государства и общества в процессе государственного управления;

– уметь принимать и реализовывать государственно-управленческие решения в условиях неопределенности и рисков;

– уметь оценивать состояние информационно-аналитического обеспечения принимаемых государственных решений;

– знать виды аналитической работы, инструменты идентификации проблем;

– уметь применять технологии анализа проблемного поля;

– уметь использовать модели данных и знаний при разработке транзакционных систем (систем класса MRP-ERP) и информационно-аналитических систем (систем поддержки принятия решений);

– знать назначение, критерии классификации, стандарты метаданных, классификацию данных и метаданных на основе архитектурного подхода (матрицы Захмана);

– уметь формулировать поисковый запрос и находить необходимую информацию, включая поисковые системы и базы данных, использовать общедоступные и профессиональные поисковые и аналитические системы;

– знать и уметь применять языки разметки документов, виды разметок;

– знать виды и структуру аналитического документа, уметь применять технологии разработки и сопровождения аналитических документов различного назначения;

– знать предмет и методологию политического анализа, специфику и классификацию технологий политического анализа;

– уметь применять системный и структурно-функциональный подход в реализации технологий политического анализа;

– уметь проводить политический анализ системы обеспечения информационной безопасности, политический анализ избирательных кампаний, «цветных революций» и интернет-сообществ, политический анализ в процессе подготовки управленческих и идеологических документов;

– уметь выявлять приоритеты развития Республики Беларусь, анализировать и прогнозировать развитие политических процессов;

– знать понятие модели, классификацию моделей и условия реализации их свойств;

– знать методы моделирования и уметь применять в профессиональной деятельности технологии математического, аналитического, имитационного моделирования;

– знать этапы моделирования, уметь определять его цели, выполнять формализацию задач, выбирать способ представления предметной области и способа реализации модели;

– уметь проводить отладку модели, проверку ее адекватности и модернизацию, анализ полученных результатов;

– владеть навыками организации информационно-аналитической работы в органе государственного управления и организации;

– знать методологию формирования государственной информационной политики, принципы государственного регулирования и управления средствами массовой коммуникации (далее – СМК);

– уметь использовать технологии взаимодействия государственных органов власти с зарубежными СМК и активными группами общества;

– знать структуру и состав национального сегмента СМК;

– уметь проводить анализ зарубежного и отечественного опыта государственного регулирования и управления СМК;

– знать особенности методологии и технологий ведения контрпропаганды в виртуальном пространстве национального сегмента СМК, уметь контролировать эффективность информационного противоборства.

 

5.3 Требования к итоговой аттестации слушателя

 

Формой итоговой аттестации является защита дипломной работы.

 

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

 

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

 

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Общее количество учебных часов в типовом учебном плане по данной специальности переподготовки составляет 1048 часов.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1008 учебных часов.

Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в заочной форме получения образования – 50:50.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Продолжительность текущей аттестации составляет 2 недели, итоговой аттестации – 1 неделя.

На компонент учреждения образования отводится 112 учебных часов.

На стажировку отводится 40 часов. Продолжительность стажировки – 1 неделя.

 

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

 

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

– гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

– общепрофессиональные дисциплины;

– дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

 

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

 

Геополитика

Современная система международных отношений. Внешняя политика государства. Влияние глобализационных процессов на геополитику. Геополитические изменения, произошедшие после распада СССР. Геополитика постсоветского пространства. Современная геополитика стран Восточной Европы. Европейская интеграция. Евразийская интеграция. Геополитика США. Геополитика Японии. Геополитика Индии. Большая стратегия Китая и перспективы ее реализации. Нюансы геополитической и геоэкономической борьбы США и Китая за лидерство в мире. Перспективы развития Шанхайской организации сотрудничества (далее – ШОС) и стран БРИКС – Бразилии, России, Индии, Китая, Южноафриканской Республики. Геополитика развивающихся стран Азии и Африки. Геополитика стран Латинской Америки. Республика Беларусь в современном мире. Внешнеполитический потенциал белорусской идеологии.

 

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

 

Социологический анализ и прогнозирование

Технологии социологического анализа и прогнозирования социально-экономических процессов. Сущность и специфика социологического анализа, его место и роль в структуре современного научного знания. Современные технологии получения, обработки и систематизации социологической информации. Социологическая экспертиза и использование ее результатов в прогнозировании социальных процессов. Технологии разработки социологических прогнозов.

 

Глобальная, региональная и национальная экономика

Развитие экономик стран и внешняя торговля: закономерности и тенденции. Формирование мировой экономики. Превращение мировой экономики в глобальную экономику. Процессы, обусловившие глобализацию мировой экономики. Воздействие глобальной экономики на развитие национальной экономики Республики Беларусь. Образование региональных экономических объединений: ожидаемые и фактические результаты. Различные уровни региональной интеграции. Основные региональные интеграционные объединения: Европейский союз (далее – ЕС), ЕАЭС. Развитие экономики Республики Беларусь. Участие Республики Беларусь в глобальном и региональном воспроизводственном процессе. Особенности современного развития экономики Республики Беларусь, обусловленные процессами глобализации и региональной интеграции.

 

Глобальная, региональная и национальная монетарная и финансовая системы

Понятие и типы монетарных систем. Исторические аспекты формирования современной монетарной и финансовой системы. Сегменты и инструменты современного финансового рынка. Структура, организация и факторы дестабилизации глобальной монетарной и финансовой системы. Проблемы и направления реформирования мировой монетарной и финансовой системы. Понятие и типы региональных монетарных систем и финансовых рынков. Закономерности и тенденции в регионализации финансовых систем. Перспективы финансовой интеграции в рамках ЕАЭС. Проблемы и методы регулирования национальной монетарной и финансовой системы в условиях глобальной нестабильности. Индикаторы уровня развития и устойчивости национальной монетарной и финансовой системы. Особенности монетарного регулирования в зарубежных странах. Направления развития и стабилизации монетарной и финансовой системы Республики Беларусь.

 

Анализ и прогнозирование процессов социально-экономического развития

Сущность, предмет, задачи и принципы анализа социально-экономических процессов. Анализ и оценка социально-экономического процесса. Прогнозирование в системе государственного регулирования экономики. Виды прогнозов и их классификация. Характеристика важнейших групп прогнозов. Система показателей, используемых в прогнозировании. Технология разработки прогнозов. Методологические основы и основные методы анализа социально-экономических процессов, их роль и применение в прогнозировании. Специфика и проблемы анализа и прогнозирования социально-экономических систем. Особенности анализа и прогнозирования национальной экономики и ее важнейших сфер на современном этапе.

 

Национальная безопасность

Проблемы национальной и международной безопасности в современном мире. Основные концептуальные подходы к обеспечению национальной безопасности. Системы национальной, региональной и международной безопасности. Транснациональные вызовы и угрозы: терроризм, наркотрафик, организованная преступность, нелегальная миграция. Национальные интересы Республики Беларусь и стратегические национальные приоритеты. Методология построения концепции национальной безопасности Республики Беларусь. Реальные и потенциальные угрозы национальной безопасности Республики Беларусь. Мониторинг состояния национальной безопасности. Индикаторы оценки уровня обеспечения национальной безопасности. Сферы жизнедеятельности общества и виды безопасности: политическая, экономическая, социальная, информационная, демографическая, научно-технологическая, экологическая, военная.

 

Обеспечение безопасности и защита информационных потоков в государственных органах и организациях

Электронные услуги: классификация, качество, стандарты управления качеством. Информационная безопасность и ее основные составляющие. Организация процесса предоставления электронных услуг. Техническое и деловое администрирование. Политика информационной безопасности. Методы обеспечения информационной безопасности. Идентификация и аутентификация, разделение прав доступа к ресурсам. Информационно-технологическая инфраструктура информационных систем. Основные проблемы обеспечения безопасности инфраструктуры. Операционные системы и программное обеспечение персонального компьютера. Вредоносные программы и организация защиты от них. Классификация вредоносных программ, классификация программных и аппаратных средств защиты. Сетевая безопасность, основные угрозы при работе в сетях. Средства обнаружения сетевых атак и их функции. Хакерство: философия и методология хакерских атак. Средства криптографической защиты. Основные понятия криптографической защиты. Алгоритмы криптографических преобразований. Криптоанализ. Средства стеганографической защиты. Создание систем защиты информационных потоков. Структура службы информационной безопасности организации. Методы оценки качества предоставления электронных услуг. Защита государственных секретов.

 

Правовое обеспечение информационно-аналитической работы

Информационно-аналитическая работа как объект правового регулирования. Государственная политика в области формирования и использования информационных ресурсов, развития информационного общества. Юридические особенности и свойства информации. Правовой режим информации и разновидности. Конституционная основа осуществления права на поиск, получение и передачу информации. Правовые гарантии поиска и получения информации. Особенности информационных правоотношений, возникающих при производстве, передаче и потреблении информации, составляющей государственную тайну. Особенности информационных правоотношений, возникающих при производстве, передаче и потреблении персональных данных. Особенности информационных правоотношений в виртуальной среде. Подходы к правовому регулированию национального сегмента сети Интернет. Правовая защита информации и информационных ресурсов. Юридическая ответственность за правонарушения в информационной сфере.

 

6.2.3 Дисциплины специальности

 

Теория и практика государственного управления

Понятие и сущность государственного управления. Основные теории, модели и концепции государственного управления, их использование в современных условиях. Становление и развитие органов государственного управления на белорусских землях. Эволюция теории государственного управления. Системный подход к государственному управлению. Многообразие, усложнение и эволюционная трансформация системы государственного управления. Сравнительный анализ организационных структур государственного управления: отечественная и зарубежная практика. Совершенствование функций государства в процессе его эволюционного развития. Управление обществом – главная функция государства. Трансформация института государственной службы и технологий ее взаимодействия с гражданским обществом в современном мире. Анализ современных форм и методов взаимодействия государства и общества в процессе государственного управления. Технологии и механизмы совершенствования деятельности государственного аппарата. Принятие и реализация государственно-управленческих решений в условиях неопределенности и рисков. Оценка качества и эффективности государственного управления. Анализ национальных и международных критериев и показателей качества и эффективности государственного управления. Модернизация государственного управления как политическая, социальная и экономическая реформация. Анализ зарубежных административных реформ и перспективы совершенствования государственного управления в Республике Беларусь.

 

Технологии поиска, структурирования и документирования информации в органах государственного управления

Аналитическая работа и ее виды. Инструменты идентификации проблем. Технологии анализа проблемного поля. Модели визуализации предметной области. Модели данных и знаний. Базы данных, системы управления базами данных, базы знаний. Использование моделей данных и знаний при разработке транзакционных систем (систем класса MRP-ERP) и информационно-аналитических систем (систем поддержки принятия решений). Метаданные: назначение, критерии классификации, стандарты. Классификация данных и метаданных на основе архитектурного подхода (матрицы Захмана). Поиск информации, его виды и методы. Представление документов и их индексирование. Элементы метаданных Дублинского ядра, квалификаторы. Поисковый образ документа, представление пользовательских запросов. Языки разметки документов, виды разметок. Язык XML (eXtensible Markup Language) как технология структурирования информации на основе семантической разметки. Основные понятия, категории и правила использования XML. Состав и структура XML-документа. Иерархическое и объектное представление XML-документа. Язык RDF (Resource Description Framework) в описании информационных ресурсов Онтологии, их классификация, язык OWL (WEB Ontology Language). Аналитический документ, его виды и структура. Создание документа. Практические рекомендации по разработке аналитических документов.

 

Технологии анализа и прогнозирования в политическом управлении

Взаимосвязь политики и управления. Административное и политическое управление. Ресурсы, основания и легитимность власти. Лидерство и руководство. Предмет и методология политического анализа. Политический анализ в политико-управленческом цикле. Определение, специфика, классификация технологий политического анализа. Концепции рационального выбора и институционализма в осуществлении политического анализа. Системный и структурно-функциональный подход в реализации технологий политического анализа. Методы ситуационного анализа, ивент-анализа, SWOT-анализа и экспертных оценок в политическом управлении. Методы прогнозирования, контент-анализа и сценариев в контуре политического управления. Политический анализ системы обеспечения информационной безопасности. Политический анализ избирательных кампаний и «цветных революций». Прикладной политический анализ интернет-сообществ. Политический анализ в процессе подготовки управленческих и идеологических документов.

 

Технологии моделирования в информационно-аналитической работе

Понятие модели и развитие этого понятия. Классификация моделей. Познавательные и прагматические модели. Условия реализации свойств модели. Различия между оригиналом и моделью. Свойство адекватности модели. Методы и технологии моделирования: математическое и аналитическое моделирование, имитационное моделирование. Этапы моделирования: определение цели; формализация задач; выбор способа представления предметной области; выбор способа реализации модели; воплощение модели; отладка модели; эксперименты с моделью; проверка адекватности модели; модернизация модели; анализ полученных результатов. Примеры использования моделей для оценки качества управления динамической системой: критерии качества управления; переходный и установившийся режимы работы системы; влияние возмущающих воздействий на качество управления; способы оценки характеристик системы по результатам моделирования.

 

Организация информационно-аналитической работы в органе государственного управления, организации

Методология формирования государственной информационной политики. Государственное регулирование и управление средствами массовой коммуникации. Информационное обеспечение связей с обществом и его активными группами. Деятельность информационных служб органов государственного и местного управления. Технологии взаимодействия государственных органов власти с зарубежными СМК и активными группами общества. Технологии формирования имиджа государства и его органов.

 

Государственная информационная политика и информационное противоборство

Структура и состав национального сегмента СМК. Методология формирования государственной информационной политики: влияние, управление, противоборство. Зарубежный и отечественный опыт государственного регулирования и управления СМК. Информационное противоборство в СМК: модели воздействий и объектов управления, технологии сбора и преобразования информации. Системный анализ информационной волны. Аналитические системы управления информационным противоборством. Технологии исследования виртуального сетевого сообщества. Особенности методологии и технологий ведения контрпропаганды в виртуальном пространстве национального сегмента СМК. Контроль эффективности информационного противоборства.

 

6.2.4 Стажировка

 

Стажировка слушателей образовательной программы переподготовки проводится с целью закрепления и углубления теоретических знаний, полученных при обучении, и получения навыков и умений, а также с целью их подготовки к самостоятельной профессиональной деятельности по специальности.

За время прохождения стажировки слушатели должны ознакомиться с практическими аспектами, спецификой информационно-аналитической деятельности и алгоритмами принятия управленческих решений в системе государственного управления.

В процессе стажировки слушатели должны приобрести практический опыт и навыки по:

– мониторингу, анализу и прогнозированию развития обстановки в различных сферах жизнедеятельности общества (политической, экономической, социальной, информационной и других);

– ситуационному анализу и прогнозированию в условиях высокой динамики развития обстановки;

– выработке предложений и рекомендаций по формированию управленческих решений в различных условиях обстановки;

– подготовке аналитических документов, обеспечивающих принятие управленческих решений.

 

ОСРБ 1-48 01 75-2015

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

 

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ,

ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Специальность: 1-48 01 75 Технология переработки эластомеров

Квалификация: Инженер-химик-технолог

 

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КІРУЮЧЫХ РАБОТНІКАЎ І

СПЕЦЫЯЛІСТАЎ, ЯКІЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

Спецыяльнасць: 1-48 01 75 Тэхналогiя перапрацоўкі эластамераў

Кваліфікацыя: Iнжынер-хімік-тэхнолаг

 

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS
HAVING HIGHER EDUCATION

Speciality: 1-48 01 75 Technology of Elastomers Processing

Qualification: Chemical industrial engineer

 

Издание официальное

_____________________________________________________________________________

 

Министерство образования Республики Беларусь

 

Минск

 

Ключевые слова: инженер-химик-технолог, химическая технология, эластомер, ингредиент, переработка, смеситель, экструдер, вулканизация, шина, резинотехническое изделие

Предисловие

1. РАЗРАБОТАН учреждением образования «Белорусский государственный технологический университет» (Жарский И.М., канд. хим. наук, проф.; Касперович С.А., канд. экон. наук, доц.; Касперович А.В., канд. техн. наук, доц.; Шашок Ж.С., канд. техн. наук, доц.; Пищов С.Н., канд. техн. наук, доц.)

2. ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО «Республиканский институт высшей школы»

3. УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 9 июня 2015 г. № 57

4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

 

Издан на русском языке

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

 

Переподготовка руководящих работников и

специалистов, имеющих высшее образование

Специальность: 1-48 01 75 Технология переработки эластомеров

Квалификация: Инженер-химик-технолог

 

Перападрыхтоўка кіруючых работнікаў і
спецыялістаў, якія маюць вышэйшую адукацыю

Спецыяльнасць: 1-48 01 75 Тэхналогiя перапрацоўкі эластамераў

Кваліфікацыя: Iнжынер-хiмiк-тэхнолаг

 

Retraining of executives and specialists
having higher education

Speciality: 1-48 01 75 Technology of Elastomers Processing

Qualification: Chemical industrial engineer

_____________________________________________________________________________

 

Дата введения 2015-06-15

 

1 Область применения

 

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее – стандарт) распространяется на специальность 1-48 01 75 «Технология переработки эластомеров» как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию «Инженер-химик-технолог» как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 48 01 «Производство химическое», направление образования 48 «Химическая промышленность» согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь «Специальности и квалификации».

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности (далее – образовательная программа переподготовки) с целью соответствия образования установленным требованиям.

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

 

2 Нормативные ссылки

 

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее – ТНПА):

– ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

 

Примечание – При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

 

3 Термины и определения

 

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 инженер-химик-технолог: Квалификация специалиста с высшим техническим образованием в области переработки эластомеров.

3.2 переработка эластомеров: Область химического производства, включающая совокупность средств и способов переработки эластомерных композиций, изготовления автомобильных шин, резинотехнических изделий (далее – РТИ) различного назначения.

3.3 химическая технология: Совокупность способов и средств химической переработки сырья, материалов на его основе и промышленных отходов.

3.4 эластомеры: Полимеры и материалы на их основе, находящиеся в высокоэластическом физическом состоянии при температуре эксплуатации.

3.5 эластомерные композиции: Многокомпонентные системы, содержащие каучук (или комбинацию каучуков), вулканизующие агенты, ускорители, активаторы, наполнители, пластификаторы и другие ингредиенты.

 

4 Требования к образовательному процессу

 

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы переподготовки

 

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование по группам специальностей, специальностям:

02 04 01 Биология и химия;

31 04 Физические науки;

31 05 Химические науки;

33 01 01 Биоэкология;

36 01 Машиностроительное оборудование и технологии;

36 02 Металлургия;

36 07 Химическое производство;

36 10 Геологоразведка и горнодобывающее производство;

37 01 Автомобили, тракторы, электрофицированный наземный городской транспорт;

38 Приборы;

41 01 Радио-, микро- и наноэлектронная техника;

42 01 Металлургия;

43 01 Электроэнергетика, теплоэнергетика;

46 01 Заготовка и переработка древесины;

53 01 Автоматизация технологических процессов, производств и управления;

54 01 03 Физико-химические методы и приборы контроля качества продукции;

57 Охрана окружающей среды;

70 04 02 Теплогазоснабжение, вентиляция и охрана воздушного бассейна;

74 02 05 Агрохимия и почвоведение;

74 06 Агроинженерия.

 

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

 

Предусматривается следующая форма получения образования по данной специальности переподготовки: заочная.

Устанавливается следующий срок получения образования по данной специальности переподготовки (далее – срок получения образования или продолжительность обучения):

19 месяцев в заочной форме получения образования.

 

Примечание – Учреждениям образования предоставляется возможность увеличивать продолжительность образования при необходимости введения каникул и (или) в зависимости от выбора формы итоговой аттестации, которая должна быть единой для всех слушателей определенной группы.

 

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

 

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

– 12 учебных часов в день в заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

– 10 учебных часов аудиторных занятий в день в заочной форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в заочной форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

 

4.4 Требования к организации образовательного процесса

 

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее – учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются Графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25–30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

 

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

 

5.1 Требования к квалификации

 

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

– производственно-технологическая деятельность на предприятиях по переработке эластомеров и производству шин и РТИ на их основе;

– проектно-конструкторская деятельность на предприятиях по переработке эластомеров и производству шин и РТИ на их основе;

– организационно-управленческая деятельность на предприятиях по переработке эластомеров;

– исследовательская деятельность в области переработки эластомеров и производства шин и РТИ на их основе.

 

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

– свойства каучуков и ингредиентов эластомерных композиций;

– технологические процессы переработки эластомеров;

– технологические процессы изготовления полуфабрикатов для производства шин и РТИ;

– оборудование и материалы, применяемые на предприятиях, осуществляющих производство шин и РТИ;

– приборы и методы исследования свойств эластомерных композиций и ингредиентов в индивидуальном виде, а также в композициях, получаемых на профильных предприятиях, производственно-коммерческих, научно-исследовательских и образовательных учреждениях.

 

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

– руководить технологическим процессом работ по переработке эластомеров, производству шин и РТИ;

– выполнять комплекс работ по непрерывному повышению качества выпускаемой продукции;

– осуществлять контроль за состоянием и эксплуатацией технологического оборудования;

– участвовать в разработке и внедрении прогрессивных технологических процессов, оборудования и технологической оснастки при переработке эластомеров, производстве шин и РТИ;

– рассчитывать и обосновывать технические показатели процессов переработки эластомеров, производства шин и РТИ;

– разрабатывать технические задания на реконструкцию и модернизацию технологических процессов переработки эластомеров и производства шин и РТИ;

– осуществлять планирование, управление и организационное обеспечение деятельности предприятий по переработке эластомерных композиций, по производству шин и РТИ;

– осуществлять технико-экономический анализ технологических процессов и производственной деятельности;

– организовывать работу по рациональной эксплуатации, техническому обслуживанию машин и аппаратов по переработке эластомерных композиций, по производству шин и РТИ;

– организовывать и принимать участие в исследовательских работах по проектированию и технологии переработки эластомеров, производства шин и РТИ в целях совершенствования технологического процесса изготовления продукции;

– участвовать в проведении экспериментальных работ по созданию и освоению новых видов продукции, совершенствованию организационных форм труда.

 

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

– контроль за соблюдением технологических норм, инструкций, технологических схем производственного процесса;

– разработка и реализация мероприятий по повышению эффективности производства, направленных на энергосбережение и сокращение расходов сырья, материалов;

– обеспечение качества продукции согласно требованиям действующих норм;

– разработка мероприятий по предупреждению и устранению причин брака и выпуска продукции низкого качества;

– разработка новых способов решения нестандартных производственных задач, возникших в процессе переработки эластомеров, при производстве шин и РТИ;

– разработка технических заданий на проектирование специальной оснастки, инструмента и приспособлений, средств автоматизации и механизации;

– участие во внедрении в производство разработанных технических решений и проектов;

– участие в разработке технических заданий на реконструкцию и модернизацию предприятия;

– участие в разработке технологических схем производства для получения заданного ассортимента выпускаемой продукции;

– оказание технической помощи и осуществление авторского надзора при изготовлении, испытаниях и сдаче в эксплуатацию проектируемых изделий;

– осуществление контроля за обеспечением требований безопасности труда, соблюдения законодательства о труде и об охране труда, выполнением локальных нормативных правовых актов по вопросам охраны труда;

– разработка мероприятий по пожарной безопасности, профилактике производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращению экологических нарушений;

– организация работы коллектива исполнителей по эффективному осуществлению технологического процесса переработки эластомеров, производства шин и РТИ;

– непрерывное развитие профессиональной компетентности специалистов;

– сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации по технологии переработки эластомеров, производства шин и РТИ;

– использование современных методов исследования и моделирования для повышения эффективности процессов переработки эластомеров, производства шин и РТИ;

– разработка оптимальных технологических режимов процесса переработки эластомеров, производства шин и РТИ.

 

5.2 Требования к уровню подготовки

 

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

– знать идеологические, моральные, нравственные ценности государства и следовать им;

– ориентироваться в процессах, происходящих в политической, социально-экономической и духовно-культурной сферах белорусского общества;

– знать способы ведения экономически выгодного химико-технологического процесса;

– знать основные принципы, функции и методы менеджмента управления, уметь использовать их при принятии управленческих решений;

– знать и быть готовым применять современные подходы, структуру и методы управления трудовыми ресурсами.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

– знать общие правила оформления чертежей;

– уметь выполнять эскизы и рабочие чертежи деталей;

– знать современные системы автоматизированного проектирования и уметь их использовать в проектно-конструкторских работах;

– знать теоретические основы построения объемных объектов в 3-мерном пространстве и уметь их использовать в проектно-конструкторских работах;

– знать архитектуру и принципы функционирования современных персональных компьютеров;

– уметь использовать современные информационные и компьютерные технологии при разработке химико-технологических процессов производства эластомерных композиций и изделий на их основе;

– знать способы защиты информации и обеспечения безопасности информационных систем;

– знать перспективы и тенденции развития информатики и компьютерной графики;

– знать методы статических, кинематических, силовых и прочностных расчетов механизмов и оборудования;

– знать законы классической механики;

– знать методы экспериментального определения механических характеристик конструкционных материалов, напряженного и деформированного состояния элементов конструкции;

– знать конструкции, типаж, материалы и способы изготовления деталей машин общего назначения;

– уметь применять инженерные методы расчета деталей и узлов машин по критериям работоспособности и надежности для решения практических задач;

– знать классификацию чрезвычайных ситуаций и причины их возникновения;

– оценивать опасности, возникающие при чрезвычайных ситуациях, выполнять необходимые действия по защите людей от их негативного воздействия;

– осуществлять оценку состояния условий труда работающих, безопасности производственных процессов, оборудования, сырья и материалов, эффективности применения средств защиты работающими на предприятиях по переработке эластомеров, производству шин и РТИ;

– уметь планировать, разрабатывать и внедрять мероприятия по охране труда, по пожарной безопасности, по защите работающих от воздействия вредных и опасных производственных факторов на предприятиях по переработке эластомеров, производству шин и РТИ;

– знать меры обеспечения пожарной безопасности технологических процессов и производственного оборудования;

– знать средства и методы тушения пожаров;

– знать основные понятия и количественные законы общей и неорганической химии и уметь применять их в профессиональной деятельности;

– знать элементы химической термодинамики;

– знать современную теорию строения атома и химической связи;

– знать общую характеристику элементов групп и подгрупп периодической системы;

– уметь осуществлять сравнительный анализ s-, p-, d-элементов и их соединений по группам, подгруппам и периодам;

– знать классификацию, номенклатуру и изомерию органических соединений;

– знать основные понятия теории химической связи и теории химической реакции;

– знать физические параметры химической связи;

– знать термодинамические и кинетические аспекты химических превращений;

– знать типы химических реакций в органической химии;

– знать физические и химические свойства основных классов органических соединений и способы их получения;

– знать основные методы выделения и очистки органических веществ;

– знать современные методы синтеза органических соединений;

– знать экологические проблемы, возникающие в процессе получения и использования органических веществ и пути их решения;

– знать основные понятия и законы физической и коллоидной химии и уметь применять их для выбора оптимальных условий проведения химических процессов;

– знать и уметь применять на практике первый и второй законы термодинамики;

– знать термодинамические и кинетические критерии протекания химической реакции;

– знать специфику влияния различных факторов на химическое равновесие;

– знать основные понятия коллоидной химии и классификацию дисперсных систем;

– знать особенности поверхностно-активных и поверхностно-инактивных веществ;

– знать молекулярно-кинетические, оптические, электрокинетические и структурно-механические свойства дисперсных систем;

– знать качественные и количественные оценки эффективности химического производства;

– уметь производить расчет материальных и тепловых балансов;

– уметь использовать основные законы химии для термодинамического и кинетического анализа химических процессов;

– знать устройство промышленных реакторов, аналитический и графический методы их проектирования;

– уметь осуществлять инженерное оформление химико-технологических процессов;

– знать основные понятия электротехники и принципы функционирования электрооборудования отрасли;

– знать принципы действия и области применения электроизмерительных приборов;

– знать методы анализа электрических, магнитных и электронных цепей и уметь применять их в практической деятельности;

– знать принципы действия и особенности использования электрических машин, приборов и устройств;

– уметь читать схемы электротехнических устройств, рассчитывать мощность и подбирать электрические двигатели для приводов оборудования;

– знать основы технической гидравлики;

– знать основное уравнение гидростатики и его практическое использование;

– знать уравнение Бернулли и уметь применять его в практической деятельности;

– уметь решать конкретные технологические задачи посредством анализа, моделирования, расчета и оптимизации процессов и аппаратов;

– знать гидромеханические методы разделения неоднородных систем;

– знать основные закономерности тепловых процессов;

– знать закономерности тепловых процессов и уравнения для расчета переноса тепла;

– знать сущность процессов адсорбции, дистилляции, ректификации, экстракции, абсорбции, кристаллизации, мембранных процессов и сушки;

– знать энергетическое хозяйство химических производств и уметь использовать вторичные энергоресурсы при производстве шин и РТИ;

– уметь оценивать технологические процессы и оборудование с точки зрения их энергоэффективности;

– уметь применять прогрессивные энергоэффективные технологии в переработке эластомерных композиций, в производстве шин и РТИ;

– уметь планировать и проводить мероприятия по энергосбережению на предприятиях химической промышленности;

– знать основные принципы энергетического менеджмента и уметь осуществлять энергетический аудит.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

– знать основные понятия химии высокомолекулярных соединений;

– знать основы физики и химии полимеров, теоретические основы реологии полимеров;

– знать агрегатные, фазовые и физические состояния полимеров;

– знать требования, предъявляемые к пластификаторам и мягчителям полимеров;

– уметь определять взаимосвязь между свойствами полимеров и условиями их переработки;

– знать теоретические основы технологии синтеза полимерных материалов;

– знать физико-механические свойства эластомеров и методы их оценки;

– знать новые типы полимеров для эластомерных композиций;

– уметь выбирать правильный режим переработки полимера в зависимости от его химического строения и структуры;

– знать факторы, определяющие прочность полимеров;

– знать общие сведения об эластомерах;

– знать общие принципы составления рецептуры резиновых смесей;

– уметь выбирать каучуки и другие ингредиенты для получения эластомерных композиций с требуемыми свойствами;

– знать общие сведения о процессе вулканизации и вулканизирующих системах;

– знать виды старения эластомерных композиций в недеформированном и деформированном состояниях;

– знать назначение пластификаторов в резиновых смесях и их влияние на свойства резиновых смесей;

– знать характеристику основных ингредиентов, входящих в состав рецептур резиновых смесей;

– знать требования, предъявляемые к резиновым смесям;

– знать основы составления рецептур резиновых смесей для производства шин и РТИ и уметь применять их в технологических процессах;

– знать общую технологическую схему производства резиновых изделий;

– знать требования, предъявляемые к технологическим процессам и оборудованию при переработке эластомеров;

– знать требования, предъявляемые к складским помещениям, к условиям хранения каучуков и ингредиентов для производства изделий на основе эластомерных композиций;

– уметь подготавливать каучуки и ингредиенты к смешению;

– уметь определять технологические свойства резиновых смесей и технические показатели резин;

– уметь осуществлять контроль над процессом смешения и качеством резиновых смесей;

– знать технические способы вулканизации резиновых изделий;

– знать виды брака при вулканизации и способы его предупреждения;

– знать методы моделирования и оптимизации химико-технологических процессов переработки эластомеров;

– уметь применять современные программы для моделирования химико-технологических систем для переработки эластомеров, производства шин и РТИ;

– уметь осуществлять имитационное моделирование сложных стохастических объектов;

– знать теоретические основы и назначение технологических процессов, используемых при переработке эластомеров, производстве шин и РТИ;

– уметь формулировать и решать задачи оптимизации процессов переработки эластомеров и производства шин и РТИ;

– знать классификацию, особенности конструкции и рабочие характеристики современных шин;

– знать механические свойства резин как конструкционного материала;

– знать технологические схемы процессов производства шин и РТИ;

– уметь осуществлять выбор необходимого основного и вспомогательного оборудования при проектировании процессов по производству шин и РТИ;

– знать характеристики текстильных и металлических армирующих материалов для производства шин и РТИ;

– уметь разрабатывать рецептуры эластомерных композиций для деталей автомобильных шин и РТИ;

– знать технологический процесс изготовления деталей шин, автомобильных камер и ободных лент;

– знать виды конвейерных лент, их конструкции, назначение и условия эксплуатации;

– знать особенности технологического процесса изготовления лент различных конструкций;

– знать классификацию, конструкции, назначение и условия эксплуатации ремней и рукавов;

– знать классификацию, конструкции и назначение формовых РТИ;

– знать технологию изготовления формовых и неформовых РТИ;

– знать особенности производства полимерной обуви, латексных и эбонитовых изделий;

– знать основные подходы к изготовлению клеев;

– знать принципы расчета и конструирования оснастки для производства шин и РТИ;

– знать способы крепления резины к шинному, текстильному и металлическому кордам, к металлической арматуре при производстве РТИ;

– уметь проводить опытно-промышленную проверку и испытания разрабатываемых эластомерных материалов, шин и РТИ;

– уметь производить расчет основных параметров пресс-форм для шинного производства;

– уметь осуществлять контроль качества сырья, материалов и резиновых смесей, шин и РТИ;

– знать современные мировые тенденции совершенствования технологий производства шин и резинотехнических изделий;

– знать устройство, принцип действия основного и вспомогательного оборудования непрерывного и периодического действия по производству эластомерных композиций, шин и РТИ;

– знать показатели надежности оборудования для производства автомобильных шин и РТИ, пути их повышения;

– уметь производить технологические и инженерные расчеты оборудования для производства эластомерных композиций, шин и РТИ;

– уметь осуществлять выбор оборудования для поточно-автоматических линий изготовления резиновых смесей;

– знать конструктивные особенности специального оборудования для производства шин и РТИ;

– уметь осуществлять выбор и компоновку оборудования для производства шин и РТИ;

– знать правила технической эксплуатации и обслуживания оборудования для производства шин и РТИ;

– уметь разрабатывать и использовать техническую документацию по обслуживанию оборудования для производства шин и РТИ;

– знать методы оценки эффективности применения оборудования при производстве шин и РТИ;

– уметь осуществлять автоматический контроль технологических параметров производства шин и РТИ;

– знать основные элементы синтеза систем автоматического управления непрерывными объектами производства шин и РТИ;

– знать основы автоматизации оборудования и технологических процессов, основных и вспомогательных производств шин и РТИ;

– уметь использовать автоматизированные системы управления технологическими процессами производства шин и РТИ на основе SCADA-систем;

– знать сущность, принципы и методы управления предприятием по переработке эластомеров, уметь применять их в профессиональной деятельности;

– знать основные принципы производства и управления предприятием по переработке эластомеров.

 

5.3 Требования к итоговой аттестации

 

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам «Технология эластомерных композиций и основы их рецептуростроения», «Технология переработки эластомеров», «Технология производства шин и резинотехнических изделий» или защита дипломного проекта.

 

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

 

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

 

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Общее количество часов по данной специальности переподготовки составляет 1258 учебных часов.

Устанавливается следующее соотношение количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей в заочной форме получения образования – от 50:50 до 60:40.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Продолжительность текущей аттестации составляет 3 недели, итоговой аттестации – 1 неделю для заочной формы получения образования.

На компонент учреждения образования отводится 100 учебных часов.

 

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

 

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

– гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

– общепрофессиональные дисциплины;

– дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

 

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

 

Основы идеологии белорусского государства

Идеология, ее сущность и функции. Идеология белорусского государства и процесс ее становления. Конституция Республики Беларусь – правовая основа белорусского государства. Взаимоотношения личности и государства. Основные права, свободы и обязанности граждан. Государственные институты и идеологические процессы.

 

Экономика отрасли

Предмет и задачи дисциплины. Промышленность и ее отраслевая структура, методы ее оценки, структурные сдвиги. Материальные ресурсы отрасли и эффективность их использования. Основные фонды предприятия и их эффективность. Оборотные фонды предприятия и их эффективность. Персонал промышленного предприятия и показатели его использования. Производительность труда, ее показатели и методы измерения. Оплата труда на предприятии. Издержки предприятия и себестоимость продукции. Ценообразование в отрасли. Доход, прибыль, рентабельность. Формы общественной организации производства. Научно-технический прогресс и интенсификация производства. Инновации в промышленности и эффективность их использования. Инвестиционная деятельность на предприятиях отрасли. Экономическая и социальная эффективность производства.

 

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

 

Инженерная и машинная графика

Общие правила оформления чертежей. Построение видов, разрезов, сечений, эскизов, аксонометрических проекций. Чтение и деталирование сборочного чертежа изделия. Выполнение эскизов и рабочих чертежей деталей. Автоматизация проектно-конструкторских работ. Современные системы автоматизированного проектирования. Общие сведения и основы работы с системой AutoCAD: настройка рабочей среды; команды создания новых чертежей, загрузки и сохранения существующих чертежей. Настройка размеров чертежа и системы измерений. Построение геометрических объектов. Редактирование и оформление чертежей. Нанесение линейных, угловых, диаметральных, радиальных размеров. Настройка размеров и создание размерных стилей. Ввод обозначений шероховатости, допусков, линий разреза. Текстовые строки, работа со шрифтами. Построение объемных объектов в 3-мерном пространстве. Создание сложных тел из простых объектов. Применение команд редактирования и тонирования 3-мерных поверхностей. Динамическая визуализация модели.

 

Информатика и компьютерная графика

Архитектура и принципы функционирования современных персональных компьютеров. Программное обеспечение компьютера. Операционные системы Windows. Интегрированная система MS Office. Текстовый процессор MS Word. Основы работы с электронными таблицами и графика в среде MS Excel. Растровая и векторная графика. Основные типы графических изображений. Приложение MS Visio. Защита информации. Безопасность компьютерной информации. Компьютерные вирусы и их специфика. Методы реализации защиты. Перспективы и тенденции развития информатики и компьютерной графики.

 

Прикладная механика

Условия равновесия систем сил. Связи и их реакции. Кинематика поступательного, вращательного и плоского движений твердого тела. Законы классической механики. Динамика механической системы. Внешние и внутренние силы. Эпюры. Напряжения, перемещения, деформации. Методы экспериментального определения механических характеристик конструкционных материалов, напряженного и деформированного состояния элементов конструкции. Конструкции, типаж, материалы и способы изготовления деталей машин общего назначения. Инженерные методы расчета деталей и узлов машин, обеспечивающие требуемую надежность. Основы стандартизации, выбор допусков формы, взаимное расположение, шероховатость поверхности.

 

Защита населения и хозяйственных объектов в чрезвычайных ситуациях на предприятиях химической промышленности

Понятие о чрезвычайных ситуациях, их классификация и причины возникновения. Профилактика чрезвычайных ситуаций на предприятиях химической промышленности. Силы и средства по предотвращению и ликвидации чрезвычайных ситуаций на предприятиях химической промышленности, порядок их подготовки, привлечения и использования. Организация защиты людей от чрезвычайных ситуаций. Использование средств индивидуальной и коллективной защиты. Мероприятия по обеспечению безопасности труда в условиях возникновения чрезвычайных ситуаций на предприятиях химической промышленности. Основные требования по эвакуации людей в случае возникновения пожара и других чрезвычайных происшествий.

Планирование и разработка мероприятий по охране труда на предприятиях химической промышленности, в том числе шинного производства и производства РТИ. Предупреждение несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний. Общие требования безопасности к производственному оборудованию и производственным процессам. Пожарная безопасность. Классификация помещений, зданий и сооружений по взрывопожарной и пожарной опасности. Средства и методы тушения пожаров. Пожарная связь и сигнализация. Маркировка и выбор взрывозащищенного электрооборудования.

 

Общая и неорганическая химия

Основные понятия и количественные законы химии. Элементы химической термодинамики. Изменение энергии Гиббса, ее связь с изменением энтальпии и энтропии. Направленность химических реакций. Химическое равновесие. Принцип Ле-Шателье. Скорость химических реакций. Уравнение Аррениуса. Растворы электролитов. Ионное равновесие. Гидролиз солей. Теория кислот и оснований. Окислительно-восстановительные реакции. Электродный потенциал. Коррозия металлов. Современная теория строения атома и химической связи. Типы химической связи. Природа химических связей комплексных соединений. Общая характеристика элементов групп и подгрупп элементов периодической системы. Химия s-, p- и d-элементов. Сравнительный анализ свойств элементов и их соединений по группам, подгруппам и периодам. Способы получения простых и сложных веществ.

 

Органическая химия

Теории строения органических соединений. Классификация, номенклатура и изомерия органических соединений. Основные понятия теории химической связи и теории химической реакции. Донорно-акцепторная, семиполярная, водородная химические связи. Физические параметры связи: энергия, длина, полярность, поляризуемость. Термодинамические и кинетические аспекты химических превращений. Скорость химических реакций. Типы реакций: одно- и многостадийные, моно- и бимолекулярные, обратимые и необратимые. Способы получения, физические и химические свойства основных классов органических соединений: алканов, алкенов, диеновых углеводородов, алкинов и алициклических углеводородов; аренов ряда бензола и небензоидных ароматических углеводородов; галогенпроизводных углеводородов; спиртов и фенолов; карбонильных соединений; карбоновых кислот и их производных; нитросоединений, аминов; аминокислот; моно-, ди- и олигосахаридов, гетероциклических соединений, нуклеозидов, нуклеотидов и олигонуклеотидов. Методы выделения и очистки органических веществ: перегонка, перекристаллизация, экстракция, хроматография. Лабораторные и промышленные методы синтеза органических соединений. Идентификация и системный анализ органических веществ. Применение химических и спектральных методов для идентификации органических соединений. Экологические проблемы, возникающие в процессе получения и использования органических соединений.

 

Физическая и коллоидная химия

Предмет химической термодинамики. Внутренняя энергия и способы ее изменения. Первый закон термодинамики. Закон Гесса и его термодинамическое обоснование. Энтальпия. Уравнения Кирхгофа. Термодинамические потенциалы и их связь с максимальной полезной работой. Закон действующих масс. Уравнения изотермы химической реакции и его практическое применение. Термодинамические и кинетические критерии протекания химической реакции. Факторы, влияющие на скорость химических реакций. Основной закон химической кинетики.

Основные понятия коллоидной химии и классификация дисперсных систем. Поверхностная энергия и термодинамика поверхностных явлений. Поверхностно-активные и поверхностно-инактивные вещества. Механизмы и термодинамика мицеллообразования. Способы и термодинамические принципы получения дисперсных систем. Диспергирование и конденсация. Устойчивость и разрушение дисперсных систем. Коагуляция. Представления о флокуляции. Значение явлений коагуляции в природе и технологических процессах.

Свободная поверхностная энергия. Поверхностное натяжение. Поверхностно-активные (ПАВ) и поверхностно-инактивные вещества. Классификация ПАВ. Термодинамика поверхностных явлений. Адгезия, смачивание, капиллярные явления. Мономолекулярная и полимолекулярная адсорбция веществ на поверхности твердых тел. Коагуляция, флокуляция, седиментация. Молекулярно-кинетические, оптические, электрокинетические и структурно-механические свойства дисперсных систем. Золи, гели, суспензии, эмульсии, пены.

 

Общая химическая технология

Качественные и количественные оценки эффективности химического производства. Составление и расчет материальных и тепловых балансов. Термодинамические и кинетические закономерности как основа выбора оптимального технологического режима. Гетерогенные процессы. Диффузия в газовых, жидких и твердых средах. Твердофазное взаимодействие. Стадии гетерогенно-каталитических процессов и области их протекания. Адсорбция и скорость химического превращения на поверхности катализатора. Химические реакторы и их классификация. Устройство промышленных реакторов. Аналитический и графический методы расчета и проектирования реакторов. Реакторы для проведения различных химических процессов. Инженерное оформление химико-технологических процессов на примерах получения различных химических продуктов.

 

Электрооборудование химического производства

Линейные электрические цепи постоянного и переменного тока. Однофазные и трехфазные цепи. Переходные процессы. Периодические несинусоидальные токи в электрических цепях. Магнитные цепи. Трансформаторы. Машины постоянного тока. Асинхронные двигатели. Синхронные машины. Полупроводниковые элементы электроники. Полупроводниковые устройства: выпрямители, фильтры, усилители, преобразователи. Логические элементы. Микропроцессоры. Электрические измерения и приборы. Электропривод оборудования. Аппаратура управления и безопасности. Схемы управления. Выбор электродвигателей.

 

Процессы и аппараты химических производств

Основы технической гидравлики. Основное уравнение гидростатики и его практическое использование. Уравнения неразрывности. Уравнение Бернулли и его практическое использование. Моделирование химико-технологических процессов. Гидродинамика одно- и двухфазных потоков. Структура потоков и распределение времени их нахождения в аппаратах. Гидромеханические методы разделения неоднородных систем. Отстаивание, фильтрование, центрифугирование, специальные методы разделения. Способы перемешивания. Перемешивание жидкостей и газов. Сжатие и разряжение газов. Машины и аппараты для перемешивания жидкостей и газов. Тепловые и массовые процессы и аппараты. Основные закономерности тепловых процессов и уравнения для расчета переноса тепла теплопроводностью, конвекцией, излучением. Методика расчета аппаратов. Массоотдача и массопередача. Основные закономерности и зависимости для расчета процессов адсорбции, дистилляции, ректификации, экстракции, абсорбции, кристаллизации, мембранных процессов и сушки. Аппараты для проведения массообменных процессов и сушки и методы их расчетов.

 

Энергосбережение и энергетический менеджмент на предприятиях химической промышленности

Энергетические ресурсы Республики Беларусь. Источники энергии. Методы преобразования первичных энергоресурсов во вторичную энергию. Вторичные энергетические ресурсы при производстве шин и РТИ. Экологические аспекты энергосбережения. Организация энергосбережения на предприятиях химической промышленности. Республиканская программа энергосбережения. Нормативная правовая база энергосбережения. Учет потребления энергии. Энергетический аудит и менеджмент на предприятиях химической промышленности. Нормирование потребления энергии. Проектный подход в энергетическом менеджменте. Экономика энергосбережения.

 

6.2.3 Дисциплины специальности

 

Химия и физика полимеров

Основные понятия химии высокомолекулярных соединений. Мономеры и полимеры. Строение макромолекул и его влияние на свойства вещества. Номенклатура и классификация полимеров. Молекулярная масса полимеров и межмолекулярные взаимодействия. Технические приемы проведения процесса полимеризации. Синтез полимеров. Химические превращения полимеров. Процессы сшивания. Отверждение. Процессы деструкции. Старение и стабилизация полимеров. Конформация макромолекул. Деформация полимеров. Агрегатные, фазовые и физические состояния полимеров. Гибкость макромолекул. Деформация полимеров. Релаксационные явления в полимерах. Надмолекулярная структура. Аморфные и кристаллические полимеры. Ориентированные полимеры. Стеклообразное и вязкотекучее состояния полимеров. Растворы полимеров. Истинные растворы и полимерные дисперсии. Факторы, влияющие на растворимость полимеров. Пластификация полимеров. Требования, предъявляемые к пластификаторам и мягчителям полимеров. Смеси полимеров. Взаимосвязь между свойствами полимеров и условиями их переработки.

 

Теоретические основы переработки полимеров

Теоретические основы технологии синтеза полимерных материалов. Физико-механические свойства эластомеров и методы их оценки. Реологические свойства эластомеров. Основные закономерности и эффекты, сопровождающие процесс их деформирования. Смешение и наполнение полимеров. Дисперсии полимеров. Адгезия, склеивание и пропитка материалов. Диффузия, сорбция, проницаемость в полимерах; факторы, влияющие на эти процессы (гибкость макромолекул, полярность полимера, уровень межмолекулярных взаимодействий, степень кристалличности полимерного материала, размер кристаллических образований, влажность материала, природа и содержание наполнителей и пластификаторов). Теоретическая и техническая прочность полимерных материалов. Теория Гриффита и кинетическая теория прочности. Факторы, определяющие прочность полимеров. Динамическая усталость резин.

Натуральные и синтетические каучуки. Технология переработки эластомеров и композиционных материалов. Основные процессы производства резин.

 

Технология эластомерных композиций и основы их рецептуростроения

Общие сведения об эластомерах (каучуки, резиновые смеси, резины, термоэластопласты) и общие принципы составления рецептуры резиновых смесей. Требования, предъявляемые к резиновым смесям. Каучуки общего назначения: получение, состав, химическое строение, физико-химическая характеристика, технологические свойства. Полярные и неполярные каучуки специального назначения. Жидкие каучуки. Синтетические и искусственные латексы. Общие сведения о процессе вулканизации и вулканизующих системах. Ускорители вулканизации каучуков. Виды старения эластомерных композиций в недеформированном и деформированном состоянии. Наполнители и противостарители эластомерных композиций. Назначение пластификаторов в резиновых смесях и их влияние на свойства резиновых смесей и показатели резин. Модификаторы резиновых смесей и резин. Ускорители пластикации каучуков. Порообразователи. Красящие вещества.

Характеристика основных ингредиентов, входящих в состав рецептур резиновых смесей. Требования, предъявляемые к резиновым смесям. Влияние каучука и ингредиентов на свойства резиновой смеси. Основы составления рецептур резиновых смесей. Принципы построения рецептур шинных резин (покровные, обкладочные, изоляционные и промазочные резины, резина гермослоя, автокамерные резины). Принципы построения рецептур резин для резинотехнических изделий (резиновые смеси для плоских приводных ремней, конвейерных лент, клиновых ремней, формовых и неформовых изделий, рукавов, технических пластин и эбонитовых изделий). Приборы и методы исследования свойств эластомерных композиций и ингредиентов в индивидуальном виде.

 

Технология переработки эластомеров

Общая технологическая схема производства резиновых изделий. Требования, предъявляемые к технологическим процессам и оборудованию. Энергетические затраты в резиновом производстве. Прием каучуков и ингредиентов в склады. Требования, предъявляемые к складским помещениям. Автоматизация и механизация разгрузочно-погрузочных работ. Условия хранения каучуков и ингредиентов в складских помещениях. Подготовка каучуков и ингредиентов к смешению (растаривание, резка, декристаллизация, пластикация каучуков). Требования, предъявляемые к порошкообразным и жидким ингредиентам. Развеска и дозирование материалов. Приготовление резиновых смесей (смешение). Влияние различных факторов на скорость и качество смешения. Одно-, двух- и трехстадийное смешение. Приготовление резиновых смесей в резиносмесителях непрерывного действия. Гранулирование резиновых смесей. Охлаждение и очистка (стрейнирование) резиновых смесей. Контроль процесса смешения и качества резиновых смесей (экспресс-контроль). Технологические процессы каландрования, шприцевания и формования резиновых смесей. Технические способы вулканизации резиновых изделий. Интенсификация процесса вулканизации. Контроль и автоматическое управление процессом вулканизации. Виды брака при вулканизации и их предупреждения.

 

Моделирование и оптимизация химико-технологических процессов переработки эластомеров

Методы моделирования, формализованное и математическое описание. Моделирующие алгоритмы. Математическое описание структуры потоков как основа построения моделей процессов. Моделирование химико-технологических систем на основе пакетов MathCad, Mathematica, Statistica, Matlab, Excel. Экспериментально-статистические методы и программное обеспечение математического описания процессов производства и переработки органических веществ и материалов. Формализованная структура основных стадий химико-технологических производств. Формализация критериев функционирования процессов производства и переработки органических веществ материалов. Формулирование и решение основных задач оптимизации процессов производства и переработки органических веществ и материалов. Имитационное моделирование сложных стохастических объектов с использованием современных программ.

 

Технология производства шин и резинотехнических изделий

Общая характеристика технологического процесса производства шин и РТИ. Классификация пневматических шин по различным принципам: по назначению, по габаритам, по величине внутреннего давления, по способу герметизации, по форме профиля, по конструктивным признакам, по типу протекторного рисунка. Особенности конструкции и рабочие характеристики современных шин. Устройство и требования, предъявляемые к автомобильным камерам. Работа пневматических шин. Контакт шины с дорогой. Тяговая и тормозная нагрузки, боковая нагрузка. Радиусы колеса. Напряжение и деформации, возникающие в элементах шин при качении, сопротивление качению. Теплообразование при работе шины. Рабочие характеристики шин. Неоднородность шины, надежность, грузоподъемность, долговечность, ремонтопригодность, безопасность движения, комфортабельность. Текстильные и металлические армирующие материалы в производстве шин. Технологический процесс обработки армирующих материалов. Материаловедческие аспекты создания шинных резин. Каучуки и ингредиенты шинных резин. Особенности построения рецептуры резин для шин различных типов: покровные резины, резины для металлокордного брекера, резины для обрезинивания текстильного каркаса, бортовые резины, резины для гермослоя, резины для ездовых камер. Технологический процесс изготовления деталей шин. Сборка, формование и вулканизация шин. Производство автомобильных камер и ободных лент.

Общая характеристика производства РТИ. Подготовительное производство. Изготовление клеев. Изготовление полуфабрикатов. Способы вулканизации РТИ. Классификация, конструкции, назначение и условия эксплуатации конвейерных лент. Технологический процесс изготовления лент различных конструкций. Классификация, конструкции, назначение и условия эксплуатации ремней. Технология производства ремней. Классификация, конструкции, назначение и условия эксплуатации рукавов. Технология производства рукавных изделий: прокладочной конструкции; оплеточной конструкции; навивочной конструкции; обмоточной конструкции. Вулканизация рукавов. Классификация, конструкции, назначение формовых РТИ. Сырье и материалы в производстве формовых РТИ. Технология изготовления формовых РТИ. Неформовые РТИ. Сырье и материалы в производстве неформовых РТИ. Технология изготовления неформовых РТИ. Производство полимерной обуви, латексных и эбонитовых изделий.

Принципы расчета и конструирования оснастки для производства шин и РТИ. Механические свойства резин как конструкционного материала. Влияние температуры на механические свойства резин. Расчет основных параметров пресс-форм для производства шин и РТИ. Расчет и конструирование шин и РТИ. Контроль качества сырья, материалов, резиновых смесей, шин и РТИ. Опытно-промышленная проверка и испытания разрабатываемых эластомерных материалов, шин и РТИ.

Современные мировые тенденции совершенствования технологий производства автомобильных шин и резинотехнических изделий.

 

Устройство и техническая эксплуатация оборудования для производства шин и резинотехнических изделий

Оборудование для производства автомобильных шин и РТИ. Показатели надежности оборудования для производства автомобильных шин и РТИ, пути их повышения. Приводы машин и оборудования для производства шин и РТИ. Экструдеры. Смесители. Сушки. Технологические схемы процессов. Оборудование для поточно-автоматических линий изготовления резиновых смесей. Транспортные системы для подачи каучуков, технического углерода, порошкообразных и жидких материалов (устройство, технические характеристики, правила эксплуатации и технического обслуживания). Оборудование для переработки эластомеров. Литьевые машины. Машины для формования. Каландры. Механизмы для компенсации прогиба валков каландра. Валковые машины. Оборудование для изготовления клеев и промазки тканей при производстве шин и РТИ. Вулканизационные прессы и автоклавы. Специальное оборудование шинной промышленности (поточные автоматизированные линии обрезинивания корда, линии производства протекторов шин, сборочное оборудование). Оборудование для изготовления РТИ.

Основы проектирования производств. Разработка технической документации. Расчет материального баланса. Технологический и тепловой расчеты основного технологического оборудования. Выбор и компоновка оборудования. Оценка эффективности применения оборудования при производстве шин и РТИ.

 

Автоматизированные системы управления технологическими процессами производства шин и резинотехнических изделий

Автоматический контроль технологических параметров производства шин и РТИ. Усилители. Преобразователи. Исполнительные механизмы. Контроллеры. Регуляторы. Объекты управления в производстве шин и РТИ. Элементы математического описания систем автоматического управления и анализа. Основные элементы синтеза систем автоматического управления непрерывными объектами производства шин и РТИ. Синтез систем управления дискретными процессами. Автоматизация оборудования и технологических процессов, основных и вспомогательных производств шин и РТИ. Автоматизированные системы управления технологическими процессами производства шин и РТИ на основе SCADA-систем.

 

Организация производства и управление предприятием по переработке эластомеров

Производственные системы. Организация предприятия, его имущество, производственная структура, виды деятельности, приватизация и реорганизация. Классификация производственных процессов на предприятиях по переработке эластомеров. Производственный цикл: характеристика, структура и продолжительность. Методы организации производства. Производственная мощность, порядок расчета и показатели ее использования. Организация и методы нормирования труда. Понятие и порядок разработки производственной программы предприятия. Планирование потребности предприятия в материальных, трудовых и финансовых ресурсах для выполнения производственной программы. Система управления качеством продукции, показатели качества и методика их определения. Организация труда на предприятии, основы организации стратегического планирования деятельности предприятия. Сущность, принципы и методы управления предприятием по переработке эластомеров.