ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

12 июля 2013 г. № 47

Об утверждении образовательных стандартов переподготовки руководящих работников и специалистов

На основании пункта 3 статьи 243 Кодекса Республики Беларусь об образовании Министерство образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Утвердить прилагаемые образовательные стандарты переподготовки руководящих работников и специалистов* по специальностям:

1.1. 1-23 01 72 «Международные отношения» по согласованию с Министерством иностранных дел Республики Беларусь;

1.2. 1-23 01 80 «Спортивная журналистика» по согласованию с Министерством информации Республики Беларусь, Министерством спорта и туризма Республики Беларусь;

1.3. 1-24 01 73 «Спортивное право» по согласованию с Министерством юстиции Республики Беларусь, Министерством спорта и туризма Республики Беларусь;

1.4. 1-25 01 75 «Экономика и управление на предприятии промышленности» по согласованию с Министерством промышленности Республики Беларусь, Министерством экономики Республики Беларусь;

1.5. 1-25 01 80 «Экономика природопользования» по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь, Министерством природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь;

1.6. 1-25 01 81 «Экономика в туристской отрасли» по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь, Министерством спорта и туризма Республики Беларусь;

1.7. 1-25 01 84 «Экономика и управление на предприятии транспорта» по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь, Министерством транспорта и коммуникаций Республики Беларусь;

1.8. 1-25 01 85 «Экономика и управление на предприятии строительства» по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь, Министерством архитектуры и строительства Республики Беларусь;

1.9. 1-25 01 86 «Экономика и управление на предприятиях акционерного типа» по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.10. 1-25 02 76 «Финансы и кредит в предпринимательской деятельности» по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.11. 1-25 04 71 «Коммерческая деятельность на рынке товаров народного потребления» по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь, Министерством торговли Республики Беларусь;

1.12. 1-25 04 74 «Коммерческая деятельность на рынке услуг» по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь, Министерством торговли Республики Беларусь;

1.13. 1-25 04 78 «Коммерческая деятельность на транспорте» по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь, Министерством транспорта и коммуникаций Республики Беларусь;

1.14. 1-25 04 79 «Коммерческая деятельность в строительстве» по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь, Министерством архитектуры и строительства Республики Беларусь;

1.15. 1-26 01 73 «Государственное управление национальной экономикой» по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.16. 1-26 01 75 «Управление предприятиями агропромышленного комплекса» по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь, Министерством сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь;

1.17. 1-26 01 78 «Управление агропромышленным комплексом» по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь, Министерством сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь;

1.18. 1-26 01 80 «Государственное управление в сфере досудебного уголовного производства» по согласованию с Министерством внутренних дел Республики Беларусь;

1.19. 1-26 02 73 «Инновационный менеджмент» по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь, Государственным комитетом по науке и технологиям Республики Беларусь;

1.20. 1-26 02 74 «Деловое администрирование» по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.21. 1-26 02 77 «Инвестиционный менеджмент» по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.22. 1-26 02 78 «Антикризисное управление предприятием» по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.23. 1-26 02 80 «Международный маркетинг» по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь, Министерством иностранных дел Республики Беларусь;

1.24. 1-26 02 84 «Информационное и правовое обеспечение бизнеса» по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.25. 1-26 02 86 «Управление интеллектуальной собственностью» по согласованию с Национальным центром интеллектуальной собственности Республики Беларусь;

1.26. 1-36 07 71 «Машины и аппараты нефтеперерабатывающих и нефтехимических производств» по согласованию с Министерством промышленности Республики Беларусь, Белорусским государственным концерном по нефти и химии (концерн «Белнефтехим»);

1.27. 1-40 01 72 «Проектирование программного обеспечения информационных систем» по согласованию с Министерством промышленности Республики Беларусь, Министерством связи и информатизации Республики Беларусь;

1.28. 1-42 01 71 «Металлургическое производство и материалообработка» по согласованию с Министерством промышленности Республики Беларусь;

1.29. 1-42 01 72 «Литейное производство черных и цветных металлов» по согласованию с Министерством промышленности Республики Беларусь;

1.30. 1-54 01 71 «Метрология и метрологическое обеспечение» по согласованию с Государственным комитетом по стандартизации Республики Беларусь;

1.31. 1-54 01 73 «Сертификация и управление качеством» по согласованию с Государственным комитетом по стандартизации Республики Беларусь;

1.32. 1-54 01 75 «Стандартизация, сертификация и управление качеством» по согласованию с Государственным комитетом по стандартизации Республики Беларусь;

1.33. 1-56 02 71 «Прикладная геодезия и геодезическое обеспечение кадастра» по согласованию с Государственным комитетом по имуществу Республики Беларусь;

1.34. 1-57 01 71 «Промышленная экология и рациональное использование природных ресурсов» по согласованию с Министерством природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь;

1.35. 1-70 05 71 «Проектирование и эксплуатация газопроводов» по согласованию с Министерством архитектуры и строительства Республики Беларусь, Министерством энергетики Республики Беларусь;

1.36. 1-70 05 72 «Проектирование и эксплуатация нефте- и продуктопроводов» по согласованию с Министерством архитектуры и строительства Республики Беларусь, Белорусским государственным концерном по нефти и химии (концерн «Белнефтехим»);

1.37. 1-70 05 73 «Проектирование и эксплуатация нефтебаз и нефтехранилищ» по согласованию с Министерством архитектуры и строительства Республики Беларусь, Белорусским государственным концерном по нефти и химии (концерн «Белнефтехим»);

1.38. 1-70 05 74 «Проектирование, сооружение и ремонт нефтепроводов, газопроводов и газонефтехранилищ» по согласованию с Министерством архитектуры и строительства Республики Беларусь, Министерством энергетики Республики Беларусь;

1.39. 1-88 02 72 «Менеджмент спортивной организации» по согласованию с Министерством спорта и туризма Республики Беларусь;

1.40. 1-89 02 71 «Менеджмент туристской организации» по согласованию с Министерством спорта и туризма Республики Беларусь;

1.41. 1-89 02 72 «Туроператорская и турагентская деятельность» по согласованию с Министерством спорта и туризма Республики Беларусь;

1.42. 1-89 02 74 «Спортивно-туристская деятельность» по согласованию с Министерством спорта и туризма Республики Беларусь;

1.43. 1-89 02 75 «Туристско-оздоровительная деятельность» по согласованию с Министерством спорта и туризма Республики Беларусь;

1.44. 1-89 03 71 «Менеджмент туристской индустрии» по согласованию с Министерством спорта и туризма Республики Беларусь;

1.45. 1-89 03 72 «Социокультурное обеспечение туристской деятельности» по согласованию с Министерством спорта и туризма Республики Беларусь;

1.46. 2-25 01 71 «Экономика в предпринимательской деятельности» по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.47. 2-25 03 72 «Бухгалтерский учет и контроль в предпринимательской деятельности» по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.48. 2-70 05 71 «Сооружение и эксплуатация газопроводов» по согласованию с Министерством архитектуры и строительства Республики Беларусь, Министерством энергетики Республики Беларусь.

2. Настоящее постановление вступает в силу с 22 июля 2013 г.

______________________________

*Не рассылаются.

Министр

С.А.Маскевич

 

ОСРБ 1-23 01 72-2013

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Специальность: 1-23 01 72 Международные отношения

Квалификация: Специалист в области международных отношений

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КІРУЮЧЫХ РАБОТНІКАЎ І СПЕЦЫЯЛІСТАЎ, ЯКІЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

Спецыяльнасць: 1-23 01 72 Мiжнародныя адносiны

Кваліфікацыя: Спецыялiст у галiне мiжнародных адносiн

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

Speciality: 1-23 01 72 International relations

Qualification: Specialist in international relations

 

Издание официальное

_____________________________________________________________________________

 

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

 

Ключевые слова: государственное управление, международные отношения, специалист в области международных отношений, международная экономика, международные экономические отношения, международное сотрудничество, геополитика, внешнеэкономическая деятельность, внешнеэкономическая политика, мировая политика.

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН Академией управления при Президенте Республики Беларусь (Абухович Ю.К.; Бибик Т.Б., канд. экон. наук, доц.; Виноградова С.Н., канд. экон. наук, доц.; Кизима С.А., д-р полит. наук, доц.; Савенок Э.А., канд. экон. наук, доц.)

2 ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО «Республиканский институт высшей школы»

3 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12.07.2013 № 47

4 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

 

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование

Специальность: 1-23 01 72 Международные отношения

Квалификация: Специалист в области международных отношений

 

Перападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць вышэйшую адукацыю

Спецыяльнасць: 1-23 01 72 Мiжнародныя адносiны

Кваліфікацыя: Спецыялiст у галiне мiжнародных адносiн

 

Retraining of executives and specialists having higher education

Speciality: 1-23 01 72 International relations

Qualification: Specialist in international relations

_____________________________________________________________________________

 

Дата введения 2013-07-22

 

1 Область применения

 

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее – стандарт) распространяется на специальность 1-23 01 72 «Международные отношения» как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию «Специалист в области международных отношений» как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 23 01 «Коммуникации», направление образования 23 «Коммуникации» согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь «Специальности и квалификации».

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям.

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

 

2 Нормативные ссылки

 

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее – ТНПА):

– ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

 

Примечание. При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

 

3 Термины и определения

 

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 внешнеэкономическая политика: государственная политика в области экспорта и импорта, таможенных пошлин, тарифов, ограничений, привлечения иностранного капитала и вывоза капитала за рубеж, внешних займов, предоставления экономической помощи другим странам, осуществления совместных экономических проектов;

3.2 геополитика: политическая теория и практика, основанная на положении о географической детерминированности государственной политики;

3.3 государственное управление: целенаправленное, организующее, регулирующее воздействие государства (через систему его органов и должностных лиц) на общественные процессы, отношения и деятельность людей;

3.4 международное сотрудничество: процесс взаимодействия двух или нескольких участников, в котором исключается применение вооруженного насилия и доминируют совместные поиски реализации общих интересов;

3.5 международные отношения: специальность, предметной областью которой является система политических, экономических, научно-технических, культурных, военных, дипломатических и иных устойчивых взаимосвязей и взаимоотношений между субъектами, действующими на мировой арене;

3.6 международные экономические отношения: система связей многочисленных хозяйствующих субъектов стран или их групп по поводу производства и обмена в международном масштабе разного рода объектами – товарами, услугами, капиталами, рабочей силой, интеллектуальной собственностью;

3.7 специалист в области международных отношений: квалификация специалиста, владеющего знаниями и умениями в сфере международных отношений, деятельности важнейших международных организаций и объединений, проблем и тенденций развития мировой политики, вопросов национальной безопасности и внешней политики Республики Беларусь и других государств.

 

4 Требования к образовательному процессу

 

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы

 

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование.

 

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

 

Предусматривается следующая форма получения образования по данной специальности переподготовки: заочная.

Устанавливается следующий срок получения образования по специальности переподготовки (далее – срок получения образования или продолжительность обучения):

22 месяца в заочной форме получения образования.

 

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

 

Максимальный объем учебной нагрузки не должен превышать:

– 12 учебных часов в день в заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

– 10 учебных часов аудиторных занятий в день при заочной форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в заочной форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

 

4.4 Требования к организации образовательного процесса

 

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее – учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25–30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

 

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

 

5.1 Требования к квалификации

 

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

– организационная деятельность государственных органов и иных организаций в сфере международных отношений;

– информационная деятельность государственных органов и иных организаций в сфере международных отношений;

– аналитическая деятельность государственных органов и иных организаций в сфере международных отношений;

– экономическая деятельность государственных органов и иных организаций в сфере международных отношений;

– научно-исследовательская деятельность государственных органов и иных организаций в сфере международных отношений.

 

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

– события и действия, имеющие политическое и внешнеполитическое значение;

– отношения, возникающие в сфере функционирования объектов международных отношений, межправительственных и неправительственных организаций;

– политические институты, политические процессы, политические системы, международные системы;

– методы анализа, прогнозирования, оптимизации политических процессов, разработки научно обоснованных политических решений и действий.

 

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

– осуществлять сбор, изучение, систематизацию, пополнение и сохранность материалов, характеризующих экономическую деятельность организации, иностранных организаций (фирм), с которыми установлены связи (заключены договоры о сотрудничестве);

– готовить необходимые исходные документы и материалы для составления и заключения договоров с зарубежными партнерами, участвовать в их заключении и сопровождении;

– разрабатывать и обеспечивать реализацию мероприятий по организации и созданию товаропроводящей сети за рубежом (разработка и построение каналов движения товаров (работ, услуг) к потребителям, построение отношений с оптовыми и розничными торговыми организациями, иными посредниками, развитие дилерских отношений, создание собственных товаропроводящих структур);

– участвовать в проведении рекламных кампаний, в международных выставочно-ярмарочных мероприятиях, тендерах;

– систематизировать статистические, информационно-методические и другие материалы, относящиеся к деятельности организации (структурного подразделения), необходимые для выполнения функциональных обязанностей по соответствующему направлению деятельности или отдельных заданий;

– проводить мониторинг зарубежных рынков, прогнозировать и отслеживать динамику цен на продукцию (товары, услуги);

– анализировать объемы продаж, осуществлять сбор информации о спросе на товары (работы, услуги), о причинах его изменения;

– проводить анализ импортных закупок, определять наиболее выгодных поставщиков;

– определять пути реализации приоритетных направлений внешнеполитической деятельности государства;

– идентифицировать внешние функции государства в соответствующие им направления деятельности;

– соотносить направления внешнеэкономической деятельности организации с направлениями внешнеполитической деятельности государства;

– участвовать в определении внешнеэкономической стратегии организации;

– отслеживать тенденции в сфере внешнеполитической и внешнеэкономической деятельности;

– выявлять наиболее эффективные секторы рынка продаж товаров (работ, услуг), разрабатывать комплекс мероприятий по использованию возможностей рынка товаров (работ, услуг);

– производить оценку бизнес-состояния изучаемых организаций, их производственного (технологического), финансового потенциала, перспектив развития, а также оценку степени возможного риска при совершении сделок в сфере внешнеэкономических отношений;

– осуществлять работу по наращиванию и диверсификации экспорта, вовлечению в экспорт новых товаров, ресурсов, работ, услуг.

 

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

– осуществление организационной работы в государственных учреждениях, региональных органах государственной власти и управления;

– участие в подготовке и организации проведения переговоров, встреч, совещаний, семинаров, приемов с представителями органов государственного управления, зарубежных партнеров по вопросам, входящим в его компетенцию;

– контроль выполнения заключенных договоров с иностранными партнерами по поставкам продукции (выполнению работ, оказанию услуг), своевременности оплаты покупателями товаров, выполнения иных условий договоров;

– ведение и представление установленной отчетности;

– организация разработки рекламных материалов, контроль пополнения их запасов;

– формирование банка данных по соответствующему направлению деятельности и поддержание его в актуальном состоянии;

– организация научных исследований в области информационной деятельности;

– получение, использование, распространение и хранение документированной или публично оглашаемой информации;

– подготовка информационных и информационно-аналитических материалов;

– оказание методических и консультационных услуг по вопросам, входящим в компетенцию специалиста;

– анализ использования импортного сырья, материалов и комплектующих изделий, подготовка предложений по применению определенных законодательством мер при установлении фактов нарушения условий добросовестной конкуренции на внутреннем рынке или при импорте товаров (работ, услуг);

– анализ поступления валютной выручки от экспорта товаров (работ, услуг);

– разработка аналитических документов, внесение в них необходимых изменений и дополнений, ведение их учета;

– изучение, анализ, оценка существующих внешнеполитических процессов и явлений;

– разработка предложений по совершенствованию и развитию внешнеполитических процессов;

– содействие объективному восприятию Республики Беларусь как демократического государства с социально ориентированной рыночной экономикой, независимой внешней политикой, высоким уровнем культуры;

– сотрудничество со сторонними организациями (органами государственного управления, таможенными органами, органами сертификации, торгово-промышленной палатой и прочими) при решении вопросов в области внешнеэкономической деятельности;

– разработка прогрессивных форм внешнеэкономических связей (торгово-экономических, производственных, научно-технических, финансовых и прочих) научно-технического и торгово-экономического сотрудничества с зарубежными партнерами (странами, организациями);

– участие в разработке бизнес-планов и инвестиционных проектов, составлении технико-экономических обоснований по установлению, поддержанию и развитию торгово-экономических, научно-технических и других связей с зарубежными партнерами;

– участие в решении вопросов формирования и изменения ассортимента товаров, видов выполняемых работ, оказываемых услуг;

– проведение исследований по различным аспектам международной деятельности организации.

 

5.2 Требования к уровню подготовки

 

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

– владеть научно-теоретическими основами идеологии белорусского государства;

– знать идеологические и нравственные ценности общества и государства и следовать им;

– уметь анализировать идеологическую составляющую национальной безопасности в основных сферах жизнедеятельности: политической, экономической, военной, экологической, информационной, гуманитарной;

– уметь ориентироваться в процессах, происходящих в политической, социально-экономической и духовной сферах белорусского общества, понимать и поддерживать курс стратегических направлений национальной экономики Республики Беларусь;

– уметь обеспечивать реализацию государственной политики в сфере идеологии белорусского государства, функционирования экономических систем;

– знать особенности производственной деятельности и стратегии поведения организации в современной рыночной экономике;

– знать типы макроэкономической динамики, факторы и показатели экономического роста, а также особенности их влияния на национальную экономику;

– знать специфику моделей развития национальных экономик и уметь характеризовать их;

– уметь адаптировать экономические знания к конкретной практике государственного и местного управления и самоуправления.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

– знать основы международного публичного права и международного частного права;

– знать положения дипломатического и консульского права, а также цели и задачи дипломатической службы и консульской службы, ее основные органы и их взаимодействие;

– знать место дипломатических представительств и консульских учреждений в системе органов внешних сношений, виды и функции дипломатических представительств и консульских представительств;

– знать законодательные акты Республики Беларусь в области охраны труда и современные требования по охране труда и технике безопасности;

– знать основные понятия и структуру информационных технологий и информационных систем в управленческой деятельности и уметь применять современные информационные технологии в профессиональной деятельности;

– знать и уметь применять методы и способы защиты информации и обеспечения безопасности информационных систем;

– свободно владеть белорусским, русским и иностранным языками как средством делового общения;

– владеть профессиональной терминологией и понятийным аппаратом сферы международной деятельности на иностранном языке;

– уметь пользоваться иностранным языком как средством межкультурного общения;

– уметь выбирать и использовать адекватные языковые формы и средства в зависимости от цели и ситуации общения, от социальных ролей участников коммуникации;

– уметь понимать и адекватно использовать культурные особенности носителя языка, его привычки, традиции, нормы поведения и этикета в процессе общения.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

– знать основные тенденции современного мирового развития, особенности их воздействия на систему международных отношений;

– владеть знаниями в сфере современных международных отношений;

– знать актуальные общие проблемы развития современного мира, особенности современных международных вызовов и угроз;

– уметь находить политические решения в регулировании современных международных проблем (в том числе конфликтов, проблем международной безопасности, экологических проблем, вопросов миграции и социально-экономического разрыва между «глобальным Севером» и «глобальным Югом»);

– знать современные тенденции глобализации, локализации, интеграции, регионализации, дезинтеграции, демократизации и формирования тоталитарных режимов;

– владеть знаниями о негосударственных, государственных, межгосударственных и надгосударственных акторах мировой политики и их геополитическом потенциале;

– знать и уметь характеризовать динамику геополитической картины мира и место в ней национального государства;

– знать и уметь отстаивать национальные интересы, цели и принципы внешней политики Республики Беларусь как суверенного государства;

– владеть конкретным мировым контекстом внешней политики Республики Беларусь;

– знать основные направления внешней политики Республики Беларусь, основы внешнеполитической деятельности других государств;

– знать и уметь определять направления влияния мировых процессов на внешнеполитическую деятельность Республики Беларусь;

– знать историю развития мировой политики, ее субъектов, тенденции и сферы реализации;

– понимать роль политических решений и соглашений международного характера в формировании мирового порядка;

– знать и понимать суть и динамику изменений системы международных отношений в политической структуре мира;

– знать виды и ступени экономической и политической интеграции;

– знать источники международных конфликтов в современном мире, а также взаимодействие правительственных и неправительственных организаций и структур в условиях международных конфликтов;

– знать структуру международной экономики и тенденции ее развития;

– знать понятие международного разделения труда, его виды и место в системе международных экономических отношений;

– знать основные формы и направления внешнеэкономических связей Республики Беларусь, а также формы их регулирования и контроля;

– знать формы управления внешнеэкономическими связями на макро- и микроуровнях и уметь применять их в своей профессиональной деятельности;

– знать принципы и функции международного маркетинга, уметь применять его методы и инструменты в своей профессиональной деятельности;

– уметь организовывать информационное обеспечение международного маркетинга;

– знать сущность и принципы товарной, ценовой, дистрибутивной, коммуникационной политики и уметь разрабатывать маркетинговую стратегию организации при работе на внешних рынках;

– знать содержание, основные направления, особенности организации и тенденции развития международной торговли;

– владеть знаниями об эволюции международной валютной системы и современных тенденциях ее развития;

– знать основные виды сделок в международной практике, правила осуществления операций на межбанковском и биржевом сегменте валютного рынка и механизмы управления валютными рисками;

– знать цели и задачи международных организаций и объединений, критерии и принципы их классификации, а также их роль и место в мировой экономике;

– знать практику взаимодействия международных организаций с партиями, профсоюзами, общественными организациями и бизнесом в различных странах мира;

– знать и уметь использовать основы дипломатического протокола и этикета;

– уметь составлять дипломатические документы;

– уметь реализовывать политически корректную корпоративную культуру международного общения;

– иметь навыки нахождения компромиссов посредством переговоров.

 

5.3 Требования к итоговой аттестации

 

Формой итоговой аттестации являются государственный экзамен по дисциплинам «Иностранный язык», «Современные международные отношения», «Внешняя политика Республики Беларусь в контексте глобализационных процессов» и защита дипломной работы.

 

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

 

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

 

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Общее количество часов по типовому учебному плану переподготовки составляет 1246 учебных часов.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1206 учебных часов.

Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в заочной форме получения образования – 50:50.

На компонент учреждения образования отводится 124 учебных часа.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Продолжительность текущей и итоговой аттестации составляет 2 недели.

На стажировку отводится 40 учебных часов. Продолжительность стажировки составляет 1 неделю.

Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых.

 

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

 

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

– гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

– общепрофессиональные дисциплины;

– дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

 

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

 

Основы идеологии белорусского государства

Истоки идеологии белорусской государственности, этапы ее становления. Современные идеологические концепции и доктрины. Конституция Республики Беларусь как правовая основа идеологии белорусского государства. Политическая культура и идеологические процессы. Информационно-идеологическое обеспечение внешней политики белорусского государства.

 

Экономика развития

Производственная деятельность и стратегии поведения фирмы в современной рыночной экономике. Макроэкономическая динамика и экономический рост. Макроэкономическая политика в открытой экономике. Модели развития национальных экономик. Основы функционирования экономических систем. Производственная деятельность и стратегии поведения фирмы в современной рыночной экономике. Макроэкономическая динамика и экономический рост. Рынок труда и политика распределения доходов. Капитал и финансовые рынки. Собственность и рынок земли. Государство в экономическом развитии. Макроэкономическая политика в открытой экономике. Экономический рост и развитие в национальной экономике. Модели развития национальных экономик.

 

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

 

Международное, дипломатическое и консульское право

Международное право. Правовое регулирование дипломатических и консульских сношений (международное и внутригосударственное). Международное публичное право (понятие, источники, отрасли). Право международных договоров (Венская конвенция о праве международных договоров от 22 мая 1969 г.). Международное частное право (понятие, источники, отрасли). Право дипломатических и консульских сношений. Международно-правовое регулирование дипломатических и консульских сношений (основные универсальные конвенции – Венская конвенция о дипломатических сношениях от 18 апреля 1961 г., Венская конвенция о консульских сношениях от 24 апреля 1963 г., двусторонние международные договоры Республики Беларусь). Законодательство Республики Беларусь, регламентирующее дипломатические и консульские сношения, а также вопросы дипломатической и консульской службы Республики Беларусь. Дипломатические и консульские иммунитеты, иммунитеты административно-технического персонала.

 

Охрана труда

Правовые и организационные вопросы охраны труда. Система управления охраной труда. Производственный травматизм: причины, расследование и учет.

 

Информационные технологии в управленческой деятельности

Основные понятия и структура информационных технологий и информационных систем в управленческой деятельности. Техническое, программное, ресурсное обеспечение информационных технологий и систем в управлении. Защита информации и обеспечение безопасности информационных систем. Информационные бизнес-процессы. Технологии обработки и подготовки информации для принятия управленческих решений.

 

Иностранный язык

Хронологические и территориальные границы функционирования основного языка. Языковая ситуация в изучаемом регионе (стране): фонетика и графика, орфоэпия, морфологические категории основного языка. Синтаксические схемы основного языка. Лексическая сочетаемость, несвободные словосочетания, виды предложений. Формирование и развитие навыков основных видов речевой деятельности в коммуникативных сферах: учебно-профессиональной, профессиональной, общественно-политической, социально-культурной. Деловая и дипломатическая переписка на иностранном языке. Фонетика и графика, орфоэпия, морфологические категории второго иностранного языка. Синтаксические схемы. Лексическая сочетаемость, несвободные словосочетания, виды предложений. Формирование и развитие навыков основных видов речевой деятельности в коммуникативных сферах.

 

6.2.3 Дисциплины специальности

 

Современные международные отношения

Основные тенденции современного мирового развития и их воздействие на систему международных отношений. Международные отношения как среда для межгосударственного взаимодействия стран. Факторы формирования новой системы международных отношений. Глобализация и регионализация международных отношений. Внешняя политика национальных государств в условиях глобализации современного мира и ее региональные аспекты. Интеграционные и дезинтеграционные процессы в различных регионах мира. Место Республики Беларусь в современных международных отношениях, ее внешнеполитический потенциал, интересы, вызовы безопасности. Взаимоотношения Республики Беларусь с США, европейскими странами. Ближневосточная подсистема отношений. Международные отношения в Азиатско-Тихоокеанском регионе. Латинская Америка в международных отношениях. Африка в международных отношениях. Международные отношения на постсоветском пространстве. Региональные конфликты в современных международных отношениях. Роль региональных организаций в регулировании международных отношений.

 

Внешняя политика Республики Беларусь в контексте глобализационных процессов

Развитие национального государства в условиях глобализации, общие тенденции развития, особенности функционирования государства в современных условиях. Негосударственные, государственные, межгосударственные и надгосударственные акторы мировой политики, их геополитический потенциал. Геополитические аспекты развития незападного национального государства в условиях глобализации. Динамика геополитической картины мира и место в ней национального государства. Национальные интересы, цели и принципы внешней политики Республики Беларусь как суверенного государства. Двустороннее и многостороннее сотрудничество Республики Беларусь с другими государствами: странами СНГ, странами ЕС и другими европейскими государствами, странами дальнего зарубежья. Роль многостороннего сотрудничества в укреплении международной безопасности страны. Информационно-идеологическое обеспечение внешней политики Республики Беларусь. Состояние и перспективы визовой политики Республики Беларусь.

 

Мировая политика

Мировая политика как научная дисциплина, история ее развития, тенденции. Субъекты мировой политики, сферы реализации и возрастание ее роли в условиях глобализации. Роль политических решений и соглашений международного характера в формировании мирового порядка. Динамика и суть изменений системы международных отношений в политической структуре мира. Участники мировой политики. Интеграция как тенденция современного этапа мирового развития. Виды, ступени экономической и политической интеграции. Регионализация как условие сохранения национально-культурного многообразия вариантов развития человечества. Демократизация мира, критерии и процедуры оценки государств как демократических. Конфликты в современном мире, источники международных конфликтов. Взаимодействие правительственных и неправительственных организаций и структур в условиях международных конфликтов. Экономическая составляющая, образование, право и мораль в мировой политике. Взаимосвязь мировой политики и дипломатии в современном мире. Глобальное управление на современном этапе.

 

Международная экономика

Международная экономика: структура и тенденции развития. Международная система национальных счетов. Основные показатели развития национальной экономики. Классификация стран в международной экономике. Международное разделение труда. Глобализация мировой экономики и открытость национальных экономических систем. Международная торговля и международная торговая политика. Международный обмен технологиями. Международное движение капитала. Международная миграция населения. Международная экономическая интеграция. Платежный баланс как отражение мирохозяйственных связей страны. Валютно-финансовые отношения стран мирового хозяйства. Макроэкономическое равновесие и его регулирование.

 

Управление внешнеэкономическими связями

Теория и практика организации и функционирования внешнеэкономических связей. Внешнеэкономические связи как историческая категория. Сущность внешнеэкономических связей как экономической категории. Механизм формирования внешнеэкономических связей. Предпосылки и условия международного разделения труда. Формы сотрудничества между иностранными партнерами в различных процессах. Технологическое разделение труда. Международное инвестиционное сотрудничество. Внешнеэкономический потенциал Республики Беларусь. Основные направления и формы внешнеэкономических связей. Формы регулирования и контроля внешнеэкономических связей в Республике Беларусь. Формы управления внешнеэкономическими связями на макро- и микроуровнях.

 

Международный маркетинг

Сущность маркетинга. Инструменты и методы международного маркетинга, их инновационность, базовые принципы и функции. Информационное обеспечение международного маркетинга. Разработка маркетинговой стратегии при работе на внешних рынках: товарная, ценовая, дистрибутивная и коммуникационная политика. Управление международным маркетингом.

 

Международная торговля и международные валютно-финансовые отношения

Международная торговля на современном этапе: содержание, основные направления, тенденции развития, особенности организации. Международные коммерческие операции: сущность, основные виды, правовая форма осуществления. Торговые партнеры на зарубежных рынках. Процедуры и техника осуществления международных коммерческих операций. Контракты в международной торговле. Торгово-посреднические операции в международной торговле. Организационные формы торговли на международных рынках. Международная торговля товарами в материально-вещественной форме. Международная встречная торговля. Международная торговля услугами. Международная аренда. Международная торговля результатами интеллектуальной деятельности. Эволюция международной валютной системы и современные тенденции ее развития. Валюта как базисный элемент валютных отношений. Валютный курс и факторы, его определяющие. Прогнозирование обменных курсов валют. Рынки валют и основные валютные операции. Международные финансовые риски.

 

Международные организации и объединения

Международные экономические организации: предпосылки образования, функции, классификация. Международные экономические организации в системе регулирования экономического сотрудничества и отраслей мирового хозяйства. Организации системы ООН. Организации системы организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Международные организации общей компетенции и их деятельность в области экономического сотрудничества: Совет Европы, Содружество наций, Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ) и другие. Международные финансовые организации (МФО): необходимость формирования, эволюция и функциональная роль. Группа Всемирного банка: структура, принципы деятельности. Региональные экономические организации в системе регулирования мирохозяйственных связей. Республика Беларусь и международные организации и объединения, формы сотрудничества с ними.

 

Организация переговоров и деловой протокол в сфере международных отношений

Протокол – основной метод дипломатического и делового общения. Протокольное обеспечение визитов зарубежных делегаций; программы пребывания делегаций. Особенности ведения переговоров с представителями различных стран. Протокольная практика зарубежных государств. Приемы в практике повседневного делового общения. Применение протокола в деятельности центральных органов внешних сношений. Основные положения государственной протокольной практики Республики Беларусь. Официальные приемы межгосударственного общения. Аспекты переговорного процесса. Тактика ведения переговоров.

 

ОСРБ 1-23 01 80-2013

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Специальность: 1-23 01 80 Спортивная журналистика

Квалификация: Спортивный журналист

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КІРУЮЧЫХ РАБОТНІКАЎ І СПЕЦЫЯЛІСТАЎ, ЯКІЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

Спецыяльнасць: 1-23 01 80 Спартыўная журналістыка

Кваліфікацыя: Спартыўны журналіст

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

Speciality: 1-23 01 80 Sport journalism

Qualification: Sport journalist

 

Издание официальное

_____________________________________________________________________________

 

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

 

Ключевые слова: спортивный журналист, спортивная журналистика, средство массовой информации.

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН Белорусским государственным университетом (Басова А.И., канд. филол. наук, доц.; Воробьев В.П., канд. филол. наук, доц.; Мелешевич Р.И.)

2 ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО «Республиканский институт высшей школы»

3 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12.07.2013 № 47

4 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

 

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование

Специальность: 1-23 01 80 Спортивная журналистика

Квалификация: Спортивный журналист

 

Перападрыхтоўка кіруючых работнікаў і спецыялістаў, якія маюць вышэйшую адукацыю

Спецыяльнасць: 1-23 01 80 Спартыўная журналістыка

Кваліфікацыя: Спартыўны журналіст

 

Retraining of executives and specialists having higher education

Speciality: 1-23 01 80 Sport journalism

Qualification: Sport journalist

_____________________________________________________________________________

 

Дата введения 2013-07-22

 

1 Область применения

 

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее – стандарт) распространяется на специальность 1-23 01 80 «Спортивная журналистика» как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию «Спортивный журналист» как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации входит в группу специальностей 23 01 «Коммуникации», направление образования 23 «Коммуникации» согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь «Специальности и квалификации».

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям.

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства слушателей, предъявляющих дипломы о переподготовке.

 

2 Нормативные ссылки

 

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее – ТНПА):

– ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

 

Примечание. При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

 

3 Термины и определения

 

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 аудитория средств массовой информации: устойчивая совокупность индивидов, возникшая на основе общности их информационных интересов и потребностей, а также форм, способов и каналов удовлетворения этих потребностей;

3.2 интернет-издание, интернет-СМИ: веб-сайт, основной задачей которого является выполнение функции средства массовой информации в сети Интернет;

3.3 спортивная журналистика: специальность, предметной областью которой является сбор, обработка, хранение и передача спортивной информации;

3.4 спортивная информация: любое спортивное сообщение в СМИ, созданное с использованием всех творческих и технических возможностей (текст, графика, фото, видео);

3.5 спортивное печатное средство массовой информации: газета, журнал, бюллетень, другое издание, имеющее постоянное название, порядковый номер, сквозную нумерацию страниц и выходящее в свет не реже одного раза в шесть месяцев, передающее спортивную информацию читателям;

3.6 спортивное радиовещательное средство массовой информации: радиопрограмма, распространяемая не реже одного раза в шесть месяцев, передающая спортивную информацию слушателям;

3.7 спортивное телевизионное средство массовой информации: телепрограмма, распространяемая не реже одного раза в шесть месяцев, передающая спортивную информацию зрителям;

3.8 спортивный журналист: квалификация специалиста, профессиональная деятельность которого связана со сбором, обработкой, анализом и распространением спортивной информации с помощью печатных, радиовещательных, телевизионных средств массовой информации и интернет-СМИ;

3.9 средство массовой информации (далее – СМИ): форма периодического распространения массовой информации с использованием печати, телевизионного вещания и радиовещания, глобальной компьютерной сети Интернет.

 

4 Требования к образовательному процессу

 

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы

 

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование по следующим специальностям и направлениям специальностей:

1-23 01 07 «Информация и коммуникация (по направлениям)»;

1-23 01 08 «Журналистика (по направлениям)»;

1-23 01 09 «Журналистика международная (по направлениям)»;

1-23 01 10-02 «Литературная работа (редактирование)».

 

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

 

Предусматривается следующая форма получения образования по данной специальности переподготовки: заочная.

Устанавливается следующий срок получения образования по специальности переподготовки (далее – срок получения образования или продолжительность обучения):

9 месяцев в заочной форме получения образования.

 

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

 

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

– 12 учебных часов в день в заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

– 10 учебных часов аудиторных занятий в день в заочной форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в заочной форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

 

4.4 Требования к организации образовательного процесса

 

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее – учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25–30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

 

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

 

5.1 Требования к квалификации

 

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

– сбор и обработка спортивной информации о наиболее актуальных вопросах и событиях в спорте;

– создание журналистских материалов о спорте для телевизионных (радио-) программ, печатных СМИ и интернет-изданий;

– ведение и анализ ведения передач спортивной тематики.

 

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

– аудитория СМИ Республики Беларусь на территории Республики Беларусь и за рубежом;

– спортивные печатные, радиовещательные, телевизионные и интернет-ресурсы Республики Беларусь.

 

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

– осуществлять сбор и подготовку публицистических и документальных материалов спортивной тематики;

– принимать участие в разработке перспективных и текущих планов работы редакций печатных и интернет-СМИ, телерадиовещания;

– осуществлять профессиональную подачу спортивной информации в СМИ;

– осуществлять анализ подачи спортивной информации, вышедшей в эфир телевизионных и радиовещательных СМИ, а также опубликованной в печатных и интернет-СМИ.

 

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

– получение достоверной спортивной информации на актуальные события, происходящие в мире спорта;

– выбор и формулирование темы публикации, предназначенной для размещения в печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ и интернет-изданиях;

– отбор, редактирование разных видов текстов (печатных, видео-, аудио-), приведение их в соответствие с нормами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов;

– размещение в печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ и интернет-изданиях публикаций спортивной тематики;

– выступление в эфире телевизионных и радиовещательных программ спортивной тематики;

– координация работы по информационному наполнению в печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ и интернет-изданиях;

– осуществление взаимодействия с журналистами иных СМИ, пресс-секретарями, руководителями спортивных организаций и иными лицами с целью оперативного получения полной и достоверной спортивной информации;

– осуществление обратной связи с читателями, зрителями и слушателями;

– проведение мониторинга интернет-пространства в целях повышения качества интернет-СМИ.

 

5.2 Требования к уровню подготовки

 

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

– знать идеологические, моральные, нравственные ценности государства и следовать им;

– знать мировоззренческие и правовые основы идеологии белорусского государства, быть готовым к продуктивным и ответственным профессиональным действиям;

– осознавать значение своих социальных функций как гражданина своей страны, члена общества и поддерживать устойчивое позитивное отношение к своим профессиональным и общественным обязанностям;

– знать динамику развития идеологических процессов в современном обществе;

– быть готовым к социальному взаимодействию;

– знать и соблюдать этические нормы деятельности спортивного журналиста в процессе обработки и творческой интерпретации информации;

– знать основы государственной политики и управления в области физической культуры и спорта.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

– знать основы международного и национального спортивного права;

– знать правовое регулирование управленческих отношений в сфере физической культуры и спорта, организации и проведения спортивных соревнований;

– знать основы спортивной этики, моральные принципы спорта;

– знать моральные аспекты актуальных вопросов современного спорта;

– знать принципы регулирования управленческих отношений в сфере физической культуры и спорта;

– знать правила организации соревнований по видам спорта.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

– знать историю развития спортивной журналистики;

– знать основные понятия, характеризующие состояние и тенденции развития современного спорта;

– знать особенности формирования и закономерности функционирования системы спортивной журналистики в различных социальных режимах и национальных моделях развития;

– знать механизмы воздействия спортивной журналистики на общественное мнение и массовое сознание, а также те или иные сферы жизни социума;

– знать специфику работы над материалами спортивной тематики, их жанровые, стилистические и другие особенности;

– знать наиболее значимые факты современной спортивной журналистики на примерах деятельности наиболее авторитетных СМИ и отдельных журналистов;

– знать специфику работы печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ и интернет-СМИ Республики Беларусь;

– владеть основами планирования и организации работы редакций печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ и интернет-СМИ Республики Беларусь;

– владеть навыками работы с техникой радиовещательных, телевизионных СМИ, основами организации теле- и радиопроизводства;

– владеть методикой репортерской работы на спортивных мероприятиях;

– владеть методиками подготовки теле- и радиокомментария, создания журналистского произведения различных жанров для печатных СМИ и интернет-СМИ;

– знать речевой этикет, средства речевой выразительности, приемы дикционного выражения и законы ораторского искусства;

– владеть средствами речевой выразительности;

– владеть техникой теле- и радиоречи;

– владеть методикой редактирования текстов спортивной тематики;

– уметь оценивать и принимать решения социально-политических и этических проблем, связанных с функционированием спортивных печатных, телевизионных, радиовещательных СМИ и интернет-СМИ;

– уметь анализировать различные формы и средства передачи спортивной информации сквозь призму их политической, экономической, социальной и культурной обусловленности;

– уметь анализировать состояние и перспективы развития современной спортивной журналистики и использовать эти знания в своей профессиональной деятельности;

– уметь работать с различными видами спортивных текстов.

 

5.3 Требования к итоговой аттестации

 

Формой итоговой аттестации является защита дипломной работы.

 

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

 

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

 

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 500 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлению образования, совпадающему с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 502 учебных часов.

Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в заочной форме получения образования – от 50:50 до 60:40.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Продолжительность текущей аттестации составляет 1 неделю, итоговой аттестации – 0,5 недели.

На компонент учреждения образования отводится 50 учебных часов.

Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых.

 

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

 

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

– гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

– общепрофессиональные дисциплины;

– дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

 

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

 

Основы идеологии белорусского государства

Теория и методология идеологических процессов. Теоретические принципы формирования идеологии белорусского государства. Национальная идея – мировоззренческая основа идеологии белорусского государства. Белорусская экономическая модель – главный фактор реализации современной идеологии. СМИ Республики Беларусь в идеологическом процессе.

 

Государственная политика и управление в области физической культуры и спорта

Социальное значение физической культуры и спорта в современном обществе. Основы государственной политики в сфере физической культуры и спорта. Государственные органы управления отраслью «Физическая культура и спорт». Роль Министерства спорта и туризма Республики Беларусь в управлении спортивным движением. Система спортивных организаций.

 

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

 

Международное и национальное спортивное право

Основные положения спортивного права. Субъекты спортивных правоотношений. Правовое регулирование управленческих отношений в сфере физической культуры и спорта, организации и проведения спортивных соревнований. Правовое регулирование социальных и трудовых отношений в сфере спорта. Правовое регулирование ресурсного обеспечения, финансовых, налоговых и гражданских отношений в сфере спорта. Правовое регулирование взаимодействия медицины и спорта. Юридическая ответственность в сфере спорта. Правовое регулирование рассмотрения и разрешения спортивных споров. Основы международного спортивного права. Спортивный арбитраж.

 

Основы спортивной этики

Спортивная этика как теоретическое обоснование профессиональной деятельности. Предмет и задачи спортивной этики. Спорт как социальный и моральный феномен. Моральные принципы спорта. Моральные отношения в спорте и их классификация. Моральная культура личности и спорт. Моральные аспекты актуальных вопросов современного спорта.

 

Спортивный менеджмент

Менеджмент как наука и вид деятельности. Современные подходы к управлению. Стратегическое управление организацией. Принятие управленческих решений. Менеджмент в спорте как теория и практика эффективного управления организациями спортивной отрасли в рыночных условиях. Основные функции деятельности менеджеров в спорте. Менеджмент в профессиональном спорте. Стратегический менеджмент в спортивной индустрии. Кадровый менеджмент спортивной организации.

 

6.2.3 Дисциплины специальности

 

История спортивной журналистики

История развития отечественной и зарубежной спортивной журналистики. Спортивная журналистика дальнего зарубежья. Спортивная журналистика Российской Федерации. Белорусская спортивная журналистика. Специфика работы спортивного журналиста. Особенности функционирования спортивных печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ и интернет-СМИ на современном этапе.

 

Техника и культура речи спортивного журналиста

Современная теоретическая концепция культуры речи. Нормативный аспект культуры русской и белорусской речи. Качества хорошей речи спортивного журналиста. Кризисные явления в речевой культуре современности. Коммуникативная личность спортивного журналиста. Речевой этикет. Взаимодействие этических и коммуникативных норм. Средства речевой выразительности. Слово в системе работы над техникой речи спортивного журналиста, особенности работы у микрофона. Особенности и общие основы речевого действия. Приемы дикционного выражения, законы ораторского искусства. Приемы внешней и внутренней техники при работе над текстом.

 

Мастерство спортивного журналиста

Основные творческие методы в спортивной журналистике. Информационные и аналитические жанры в спортивной журналистике, их промежуточные формы и взаимопроникновение. Спортивные печатные, радиовещательные и телевизионные СМИ, интернет-ресурсы Республики Беларусь: спрос, предложение, конкуренция, перспективы. Аналитика в спортивных СМИ. Телекомментарий в игровых видах спорта и его специфика. Особенности создания спортивных телевизионных программ. Подготовка отчетов (рецензий) о проведении спортивных мероприятий. Специфика работы спортивных интернет-СМИ. Взаимодействие редакций печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ, интернет-СМИ и пресс-служб спортивных организаций.

 

Редактирование текстов спортивной тематики

Текст как предмет творческой работы редактора. Методика редакторского анализа и оценки авторского произведения. Виды текстов и особенности их редактирования. Корректорская правка. Методика стилистического анализа и правки текста. Комплексное редактирование авторского произведения. Особенности редактирования текстов спортивных печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ и интернет-СМИ.

 

Выпуск учебного спортивного издания

Концепция спортивного издания. Типология спортивной прессы. Жанровая система номера. Дизайн номера. Система иллюстрирования. Заголовки и рубрики в газете. Выпуск номера газеты. Спортивное вещание. Спортивная теле- и радиожурналистика. Особенности подачи спортивной информации на радио и телевидении. Спортивный интернет-проект: особенности создания, функционирования и продвижения. Презентация слушателями авторских проектов своих спортивных изданий.

 

ОСРБ 1-24 01 73-2013

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Специальность: 1-24 01 73 Спортивное право

Квалификация: Юрист со знанием спортивного права

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КІРУЮЧЫХ РАБОТНІКАЎ І СПЕЦЫЯЛІСТАЎ, ЯКІЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

Спецыяльнасць: 1-24 01 73 Спартыўнае права

Кваліфікацыя: Юрыст з веданнем спартыўнага права

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

Speciality: 1-24 01 73 The sports right

Qualification: The lawyer with knowledge of the sports right

 

Издание официальное

_____________________________________________________________________________

 

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

 

Ключевые слова: спорт, спортивное право, физическая культура, юрист со знанием спортивного права.

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН учреждением образования «Белорусский государственный университет физической культуры» (Федорова Ю.А.; Савченко Ж.Ф.)

2 ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО «Республиканский институт высшей школы»

3 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12.07.2013 № 47

4 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

 

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование

Специальность: 1-24 01 73 Спортивное право

Квалификация: Юрист со знанием спортивного права

 

Перападрыхтоўка кіруючых работнікаў і спецыялістаў, якія маюць вышэйшую адукацыю

Спецыяльнасць: 1-24 01 73 Спартыўнае права

Кваліфікацыя: Юрыст з веданнем спартыўнага права

 

Retraining of executives and specialists having higher education

Speciality: 1-24 01 73 The sports right

Qualification: The lawyer with knowledge of the sports right

_____________________________________________________________________________

 

Дата введения 2012-07-22

 

1 Область применения

 

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее – стандарт) распространяется на специальность 1-24 01 73 «Спортивное право» как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию «Юрист со знанием спортивного права» как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 24 01 «Право», направление образования 24 «Право» согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь «Специальности и квалификации».

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям.

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

 

2 Нормативные ссылки

 

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее – ТНПА):

– ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

 

Примечание. При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

 

3 Термины и определения

 

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 спорт: соревновательная деятельность, подготовка к ней, а также специфические межчеловеческие отношения и поведенческие нормы, складывающиеся на основе этой деятельности;

3.2 спортивное право: вид деятельности по регулированию правовых механизмов общественных отношений, возникающих в сфере физической культуры и спорта;

3.3 физическая культура: система духовных и материальных ценностей, способов их производства и использования в целях оздоровления людей, развития физических и связанных с ними способностей;

3.4 юрист со знанием спортивного права: квалификация специалиста с высшим образованием в области правового обеспечения функционирования сферы физической культуры и спорта.

 

4 Требования к образовательному процессу

 

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы

 

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование по следующим специальностям:

1-24 01 01 «Международное право»;

1-24 01 02 «Правоведение».

 

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

 

Предусматривается следующая форма получения образования по данной специальности переподготовки: заочная.

Устанавливается следующий срок получения образования по специальности переподготовки (далее – срок получения образования или продолжительность обучения):

10 месяцев в заочной форме получения образования.

 

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки

 

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

– 12 учебных часов в день в заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

– 10 учебных часов аудиторных занятий в день в заочной форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в заочной форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

 

4.4 Требования к организации образовательного процесса

 

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее – учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25–30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

 

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

 

5.1 Требования к квалификации

 

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

– деятельность по регулированию правовых механизмов общественных отношений, возникающих в сфере физической культуры и спорта;

– деятельность по оказанию правовой помощи в подготовке и оформлении правовых документов структурным подразделениям организаций и общественным объединениям, осуществляющим свою деятельность в сфере физической культуры и спорта;

– деятельность по изучению, анализу и обобщению результатов рассмотрения претензий, судебных и арбитражных дел, заключения и исполнения хозяйственных договоров;

– деятельность по защите прав и законных интересов структурных подразделений и общественных организаций, осуществляющих свою деятельность в сфере физической культуры и спорта.

 

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

– права и законные интересы спортсменов, тренеров, спортивных судей, врачей и иных специалистов спорта, а также спортивных клубов, организаций и федераций по видам спорта;

– спортивные результаты, результаты допингового контроля;

– правовые отношения, возникающие в сфере физической культуры и спорта.

 

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

– обеспечивать методическое руководство правовой работой организаций и общественных объединений физической культуры и спорта для достижения поставленных целей;

– оказывать консультационную помощь в области защиты прав и законных интересов спортсменов, специалистов спорта и организаций физической культуры и спорта;

– обеспечивать контроль и поддержание трудовой и производственной дисциплины в организациях физической культуры и спорта;

– обеспечивать защиту прав спортсменов, специалистов спорта и организаций физической культуры и спорта;

– обеспечивать взаимодействие со следственными и судебными органами, антидопинговыми центрами по рассмотрению претензий, судебных и арбитражных дел, защите прав спортсменов, организаций и общественных спортивных объединений.

 

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

– проведение работы по систематизированному учету и хранению нормативных правовых актов Республики Беларусь;

– своевременное информирование работников организации физической культуры и спорта об основных законодательных актах Республики Беларусь и изменениях в них;

– подготовка и оформление правовых документов, обоснованных ответов при запросах правового характера;

– проведение консультаций по организационно-правовым и другим юридическим вопросам;

– участие в разработке и осуществлении мероприятий по укреплению договорной, финансовой и трудовой дисциплины, обеспечению сохранности имущества организации физической культуры и спорта;

– изучение, анализ и обобщение результатов рассмотрения претензий, судебных и арбитражных дел;

– осуществление быстрого и квалифицированного разрешения спортивных споров;

– разработка эффективной системы защиты прав участников правоотношений в сфере физической культуры и спорта;

– участие в работе по заключению хозяйственных договоров, проведению их правовой экспертизы, рассмотрению вопросов о дебиторской и кредиторской задолженности;

– проведение правового аудита деятельности организаций в сфере физической культуры и спорта.

 

5.2 Требования к уровню подготовки

 

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

– знать сущность, функции и роль идеологии в современном белорусском обществе;

– знать современные идеологические концепции и доктрины;

– знать мировоззренческие основы и приоритеты идеологии белорусского государства;

– знать конституционно-правовые основы идеологии Республики Беларусь;

– знать основные положения идеологии Республики Беларусь в области физической культуры, спорта и туризма;

– уметь анализировать и оценивать социально-политические процессы как в белорусском государстве, так и за его пределами;

– знать законодательство Республики Беларусь в области физической культуры, спорта и туризма и уметь руководствоваться нормативными правовыми документами в профессиональной деятельности;

– знать историю возникновения и развития физической культуры и спорта;

– знать историю современного олимпийского движения и основные международные общественные спортивные организации.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

– знать систему управления физической культурой, спортом и туризмом в Республике Беларусь;

– знать основы организации физического воспитания, массовой физкультурно-оздоровительной работы, управления развитием спорта в Республике Беларусь;

– знать особенности конституционно-правового регулирования в сфере физической культуры и спорта;

– знать основы прикладной экономики;

– знать и владеть правилами и требованиями обеспечения безопасности организации и проведения занятий по физической культуре и спорту;

– знать права болельщиков;

– уметь осуществлять правовое регулирование порядка использования физкультурно-спортивных сооружений в Республике Беларусь;

– знать нормативные правовые акты, обеспечивающие спортивную деятельность организаций физической культуры и спорта в Республике Беларусь.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

– знать систему правового регулирования и организации деятельности государственных организаций, общественных объединений, коммерческих организаций физкультурно-спортивной направленности;

– знать юридические нормы регулирования трудовых отношений в области физической культуры, спорта и туризма;

– знать основы охраны труда и правила безопасного поведения в сфере физической культуры и спорта;

– знать правовые основы деятельности международных физкультурно-спортивных организаций;

– уметь осуществлять защиту прав потребителей физкультурно-спортивных товаров и услуг в условиях рыночных отношений;

– знать особенности юридических конфликтов и их проявлений в спорте;

– уметь осуществлять отбор спортсменов в национальные команды в соответствии с нормативными правовыми актами;

– уметь оформлять документацию, регламентирующую деятельность федераций по видам спорта и специализированных спортивных учреждений;

– знать содержание квалификационных характеристик специалистов физической культуры и спорта;

– уметь оформлять документы в сфере спортивно-правовых отношений;

– уметь оформлять трудовой договор и спортивный контракт;

– знать вопросы нормативного правового регулирования деятельности спортивного арбитражного суда;

– знать общие проблемы и различные подходы к разрешению споров в Европейских спортивных арбитражных институтах;

– уметь оказывать консультационную поддержку субъектов в сфере физической культуры и спорта;

– владеть способами изучения правовых проблем, возникающих в деятельности организации физической культуры и спорта в рыночных условиях;

– уметь разрабатывать программы изучения правовых проблем, возникающих в деятельности организации физической культуры и спорта в рыночных условиях;

– уметь осуществлять консультационную деятельность по вопросам спортивного права;

– знать общие положения об антидопинговой политике в современном спорте;

– знать меры наказания, применяемые в отношении спортсменов, нарушающих Устав Всемирного антидопингового агентства;

– знать нормативные правовые акты, регулирующие правовые отношения специалистов физической культуры и спорта;

– знать законодательство в области интеллектуальной собственности, авторское право и смежные права;

– знать объекты и субъекты права собственности;

– знать систему государственного управления интеллектуальной собственностью в Республике Беларусь;

– владеть международным опытом защиты интеллектуальной собственности в сфере физической культуры и спорта;

– уметь отстаивать и организовывать защиту авторских и смежных прав в сфере физической культуры и спорта;

– знать основы маркетинга в сфере физической культуры и спорта;

– знать вопросы ценообразования и конкурентоспособности услуг в сфере физической культуры и спорта;

– уметь анализировать потребительские физкультурно-спортивные услуги и товар;

– уметь разрабатывать концепцию маркетинга в сфере физической культуры и спорта.

 

5.3 Требования к итоговой аттестации

 

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам «Международное и национальное спортивное право», «Спортивный арбитраж».

 

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

 

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

 

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 500 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлению образования, совпадающему с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 540 учебных часов.

Устанавливается следующее соотношение количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в заочной форме получения образования – 60:40.

На компонент учреждения образования отводится 54 учебных часа.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Продолжительность текущей аттестации – 1 неделя, итоговой аттестации – 0,5 недели.

Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении образовательных программ дополнительного образования взрослых.

 

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

 

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

– гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

– общепрофессиональные дисциплины;

– дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

 

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

 

Основы идеологии белорусского государства

Идеология как общественное явление: сущность, функции и роль в современном белорусском обществе. Основы идеологии белорусской государственности. Современные идеологические концепции и доктрины. Конституционно-правовые основы идеологии Республики Беларусь. Белорусская экономическая модель и политическая система – компоненты идеологии белорусского государства. Идеология белорусского государства в сфере физической культуры, спорта и туризма.

 

История физической культуры

Всеобщая история физической культуры. История физической культуры в СССР и Беларуси. История международного спортивного движения. История современного олимпийского движения. Международные и республиканские общественные спортивные организации.

 

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

 

Система управления и государственная политика в области физической культуры и спорта

Система управления физической культурой, спортом и туризмом в Республике Беларусь. Государственные органы специальной компетенции. Структура и система управления Министерством спорта и туризма Республики Беларусь. Спортивные федерации. Организация физического воспитания, массовой физкультурно-оздоровительной работы, управления развитием спорта. Основы прикладной экономики. Экономическая деятельность в профессиональном спорте.

 

Правовое регулирование в сфере физической культуры и спорта

Конституционно-правовое регулирование в сфере физической культуры и спорта. Законодательство Республики Беларусь в области физической культуры и спорта. Правовой статус субъектов физкультурно-спортивных отношений. Право граждан Республики Беларусь, иностранных граждан и лиц без гражданства на занятие физической культурой и спортом. Правовое обеспечение безопасности при проведении занятий по физической культуре и занятий спортом. Право спортивных болельщиков. Правовое регулирование порядка использования физкультурно-спортивных сооружений в Республике Беларусь. Нормативное правовое обеспечение организации физического воспитания разных социальных слоев населения.

 

6.2.3 Дисциплины специальности

 

Международное и национальное спортивное право

Право человека на занятие физической культурой и спортом. Роль государства в развитии физической культуры и спорта. Современный спорт в системе общественных отношений с позиции права. Особенности исторического процесса формирования и развития спортивного права. Понятие, сущность, значение и современное состояние спортивного права. Спортивное право как комплексная отрасль правового регулирования и комплексная отрасль законодательства. Междисциплинарный характер спортивного права. Основные принципы правового регулирования спорта, их система и содержание. Международно-правовое регулирование физической культуры и спорта. Законы, подзаконные нормативные правовые акты в сфере физической культуры и спорта. Акты международных спортивных организаций, федераций по различным видам спорта, локальные нормативные правовые акты спортивных организаций, в том числе по видам спорта. Определение основных понятий в области спортивного права. Составные части физической культуры и спорта. Виды спорта. Правовое регулирование массового, профессионального, детско-юношеского и адаптивного спорта, а также деятельности сборных команд по видам спорта. Индивидуальные участники спортивных правоотношений. Субъект спорта: понятие и правовой статус. Спортсмены, спортивные судьи, спортивные тренеры, спортивные агенты, спортивные менеджеры, спортивные врачи и психологи. Коллективные участники спортивных правоотношений. Спортивные команды, ассоциации, федерации и иные спортивные объединения. Индивидуально-договорное регулирование труда спортсменов и тренеров в рамках гражданско-правовых договоров. Особенности трудовых отношений и их регламентации в профессиональном спорте и в спорте высших достижений. Профессиональные стандарты в области спортивной деятельности. Тенденции развития регламентации трудовых правоотношений в области спорта. Трудовой договор: понятие, правовая сущность и виды. Особенности заключения и прекращения трудового договора (спортивного контракта), оплаты труда, учет рабочего времени и времени отдыха при соблюдении спортивного режима. Регламентация спортивных трансферов. Особенности осуществления труда отдельных категорий работников в области профессионального спорта: несовершеннолетних, женщин, инвалидов. Особенности охраны труда в области профессионального спорта. Правовые основы финансирования и налогообложения в сфере физической культуры и спорта. Регулирование организации спортивных мероприятий. Безопасность спортивных мероприятий, страхование. Ответственность в области спорта. Организация и функционирование международного олимпийского движения. Олимпийские игры. Правовые аспекты организации и проведения международных спортивных соревнований. Законодательство в сфере физической культуры и спорта. Правовое регулирование создания и организации деятельности государственных организаций, общественных объединений, коммерческих организаций физкультурно-спортивной направленности. Изменение документов, регламентирующих деятельность федерации по виду спорта. Отбор спортсменов в национальные команды. Существенное изменение условий контракта тренера. Тарифно-квалификационные характеристики специалистов физической культуры и спорта. Квалификационные категории. Понятия «трудовой договор», «спортивный контракт». Порядок заключения трудового договора. Содержание трудового договора.

 

Спортивный арбитраж

Конфликты и правосудие в сфере спорта. Сущность и особенности социальных конфликтов в спорте. Особенности юридических конфликтов и их проявлений в спорте. Международный спортивный арбитражный суд: нормативно-правовое регулирование деятельности. Национальные спортивные арбитражные институты: регламентация и опыт деятельности. Европейские спортивные арбитражные институты: общие проблемы и различные подходы к их решению. Арбитражные институты в общеевропейских спортивных организациях и их опыт разрешения споров в области спорта: прецеденты. Возмещение убытков в связи с получением травмы в процессе занятий коллективными видами спорта. Неадекватность дисциплинарной санкции проступку спортсмена. Защита прав клиентов спортивных клубов как потребителей. Защита прав потребителей физкультурно-спортивных товаров и услуг в условиях рыночных отношений.

 

Антидопинговое законодательство

Общие положения об антидопинговой политике в современном спорте. Допинговый контроль. Ответственность за использование допинга в спорте. Устав Всемирного антидопингового агентства (далее – ВАДА). Правовая и организационная структура ВАДА. Взаимодействие ВАДА и государственных органов на примере Республики Беларусь.

 

Право социального обеспечения в сфере физической культуры и спорта

Нормативные правовые акты, регулирующие правовые отношения специалистов физической культуры и спорта. Деятельность органов государственной власти по созданию условий для занятий физической культурой и спортом.

 

Защита интеллектуальной собственности в сфере физической культуры и спорта

Интеллектуальная собственность: авторское право и смежные права, промышленная собственность. Законодательство в области интеллектуальной собственности. Объекты и субъекты права собственности. Международные классификации объектов собственности. Основные способы введения объектов интеллектуальной собственности в спортивный оборот и методы оценки их стоимости. Система государственного управления интеллектуальной собственностью в Республике Беларусь.

 

Маркетинг спорта

Система маркетинга как науки и ее структура. Технология маркетинговой деятельности и ее составляющие. Специфика и особенности маркетинга в спорте. Управление маркетингом в физкультурно-спортивных организациях. Предпринимательская деятельность в спорте и ее виды. Бизнес-планирование в физкультурно-спортивных организациях. Экономические основы деятельности в физкультурно-спортивных организациях. Маркетинговые исследования в спорте.

 

ОСРБ 1-25 01 75-2013

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Специальность: 1-25 01 75 Экономика и управление на предприятии промышленности

Квалификация: Экономист-менеджер

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КІРУЮЧЫХ РАБОТНІКАЎ І СПЕЦЫЯЛІСТАЎ, ЯКІЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

Спецыяльнасць: 1-25 01 75 Эканомiка i кiраванне на прадпрыемстве прамысловасцi

Кваліфікацыя: Эканамiст-менеджар

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

Speciality: 1-25 01 75 Economics and enterprise management industry

Qualification: Economist-manager

 

Издание официальное

_____________________________________________________________________________

 

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

 

Ключевые слова: организация, персонал, руководитель, система, социально-экономическая система, стратегия, управление, экономика, экономика и управление на предприятии промышленности, экономист-менеджер.

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН Академией управления при Президенте Республики Беларусь (Загорец В.С., канд. экон. наук, доц.; Леутина Л.И., канд. экон. наук, доц.; Петрович М.В., д-р экон. наук, проф.)

2 ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО «Республиканский институт высшей школы»

3 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12.07.2013 № 47

4 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

 

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование

Специальность: 1-25 01 75 Экономика и управление на предприятии промышленности

Квалификация: Экономист-менеджер

 

Перападрыхтоўка кіруючых работнікаў і спецыялістаў, якія маюць вышэйшую адукацыю

Спецыяльнасць: 1-25 01 75 Эканомiка i кiраванне на прадпрыемстве прамысловасцi

Кваліфікацыя: Эканамiст-менеджар

 

Retraining of executives and specialists having higher education

Speciality: 1-25 01 75 Economics and enterprise management industry

Qualification: Economist-manager

_____________________________________________________________________________

 

Дата введения 2012-07-22

 

1 Область применения

 

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее – стандарт) распространяется на специальность 1-25 01 75 «Экономика и управление на предприятии промышленности» как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию «Экономист-менеджер» как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 25 01 «Экономика и управление», направление образования 25 «Экономика» согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь «Специальности и квалификации».

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям. Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

 

2 Нормативные ссылки

 

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее – ТНПА):

– ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

 

Примечание. При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

 

3 Термины и определения

 

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 организация: группа людей, объединившихся и взаимодействующих для достижения общей цели;

3.2 персонал: совокупность работников, принимающих участие в экономико-управленческой деятельности предприятия и состоящих с предприятием в отношениях, регулируемых трудовым договором;

3.3 руководитель: должностное лицо, осуществляющее управление предприятием;

3.4 система: совокупность элементов, функционирующих как единое целое;

3.5 социально-экономическая система: совокупность социально-экономических процессов и отношений по поводу производства, распределения и потребления материальных благ в обществе;

3.6 стратегия: система стратегических целей, способов и ресурсов для их достижения;

3.7 управление: целенаправленное воздействие субъекта управления на объект управления, побуждающее объект совершать действия по достижению целей субъекта;

3.8 экономика: область науки и практической деятельности, а также совокупность отношений, складывающихся между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления благ, необходимых для удовлетворения общественных и личных потребностей;

3.9 экономика и управление на предприятии промышленности: специальность, предметной областью которой является осуществление управленческой, финансово-экономической и внешнеэкономической деятельности на предприятии промышленности;

3.10 экономист-менеджер: квалификация специалиста с высшим образованием, владеющего знаниями и умениями в сфере экономики, управления, научных исследований и инновационной деятельности.

 

4 Требования к образовательному процессу

 

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы

 

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование.

 

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

 

Предусматриваются следующие формы получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная), очная (вечерняя), заочная.

Устанавливаются следующие сроки получения образования по специальности переподготовки (далее – срок получения образования или продолжительность обучения) в каждой форме получения образования:

8 месяцев в очной (дневной) форме получения образования,

15 месяцев в очной (вечерней) форме получения образования,

20 месяцев в заочной форме получения образования.

 

Примечание. Учреждениям образования предоставляется возможность увеличить продолжительность обучения при необходимости введения каникул в очной (дневной), очной (вечерней) и/или в зависимости от выбора формы итоговой аттестации, которая должна быть единой для всех слушателей определенной группы.

 

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

 

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

– 12 учебных часов в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

– 10 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 10 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (дневной) форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день;

– 6 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (вечерней) форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (вечерней) или заочной форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

 

4.4 Требования к организации образовательного процесса

 

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее – учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25–30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

 

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

 

5.1 Требования к квалификации

 

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

– управленческая деятельность на предприятии промышленности (далее – предприятие);

– финансово-экономическая деятельность на предприятии;

– внешнеэкономическая деятельность (далее – ВЭД) на предприятии;

– коммуникативная деятельность на предприятии;

– информационно-идеологическая и воспитательная деятельность на предприятии;

– социокультурная деятельность на предприятии;

– инновационная деятельность субъектов хозяйствования.

 

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

– система целей предприятия;

– персонал и трудовые отношения на предприятии;

– финансово-экономические процессы предприятия;

– информация и организационные коммуникации;

– материально-вещественные факторы производства;

– интеллектуальные ресурсы предприятия;

– конкурентоспособность продукции и предприятия;

– инновации на предприятии.

 

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

– формулировать миссию и цели предприятия и ставить задачи по их достижению;

– осуществлять стратегическое и текущее планирование;

– организовывать и координировать деятельность структурных единиц предприятия;

– осуществлять экономический анализ, мониторинг и диагностику производственных процессов;

– осуществлять управленческий учет, контроль и контроллинг;

– принимать необходимые управленческие решения;

– организовывать рациональное использование ресурсов предприятия;

– управлять процессом маркетинга;

– управлять работой с потребителями продукции предприятия;

– проводить инжиниринг и реинжиниринг производственных процессов;

– проводить финансовый менеджмент на предприятии;

– оценивать эффективность работы предприятия;

– осуществлять финансовое планирование на предприятии;

– оценивать эффективность инвестиций;

– организовывать управление финансовыми рисками;

– осуществлять процесс маркетинга на международных рынках;

– управлять внешнеэкономической деятельностью предприятия;

– активизировать импортозамещающее производство;

– организовывать эффективные коммуникационные системы на предприятии;

– налаживать эффективные коммуникационные процессы;

– совершенствовать деловые коммуникации;

– осуществлять производственную деятельность с учетом социально-экономической политики государства;

– способствовать развитию персонала;

– управлять информационными потоками предприятия;

– управлять рациональным использованием ресурсов предприятия;

– управлять организацией коммуникаций на предприятии;

– создавать систему мотивации персонала и управлять ею;

– повышать эффективность коммуникационных систем предприятия;

– управлять инновационной деятельностью на предприятии;

– применять математические методы инновационного проектирования.

 

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

– постановка стратегических и оперативных целей предприятия;

– составление оперативных планов предприятия исходя из стратегических целей его развития;

– организация горизонтальных управленческих связей для координации деятельности производственных подразделений;

– формирование конструктивной организационной культуры;

– применение принципов департаментации для эффективной организации производства;

– совершенствование социально-психологического климата в коллективе;

– способствование распространению креативного мышления среди руководителей и персонала предприятия;

– управление производственными конфликтами на предприятии;

– организация процесса реализации принятых решений и обеспечения контроля за их выполнением;

– выявление резервов производства, разработка мер по обеспечению режима экономии;

– анализ спроса на производимую предприятием продукцию или услуги;

– изучение потребительского рынка, формирование и расширение коммерческих связей предприятия;

– участие в работе по повышению конкурентоспособности выпускаемой продукции;

– участие в разработке и рассмотрении производственно-хозяйственных планов предприятия;

– разработка комплекса мероприятий по повышению рентабельности производства, производительности труда, снижению издержек на производство и реализацию продукции, устранению потерь и непроизводительных расходов;

– участие в разработке и реализации реинжиниринга на предприятии;

– определение экономической эффективности организации труда и производства, внедрения новой техники и технологии;

– участие в составлении и реализации финансовых планов предприятия и его структурных подразделений;

– осуществление экономического анализа хозяйственной деятельности предприятия и его подразделений;

– участие в разработке бизнес-планов предприятия и осуществлении контроля за их реализацией;

– ведение учета экономических показателей производственной деятельности предприятия и его подразделений;

– участие в обосновании принимаемых на предприятии инвестиционных решений;

– составление и реализация планов ВЭД;

– участие в организации ВЭД;

– организация деятельности по импортозамещению;

– участие в постоянном совершенствовании системы мотивации персонала;

– работа по устранению информационных фильтров;

– проведение мероприятий по повышению культурно-идеологического уровня персонала;

– организация командной работы;

– организация работы по повышению профессионального уровня работников;

– организация рационализаторской деятельности на предприятии.

 

5.2 Требования к уровню подготовки

 

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

– ориентироваться в процессах, происходящих в политической, социально-экономической и духовной сферах белорусского общества;

– быть способным к социальному осмыслению и пониманию социальной роли выбранной профессии;

– обладать социальной ответственностью, креативностью, обоснованным целеполаганием и стрессоустойчивостью при выборе и реализации управленческих сценариев;

– быть способным к самостоятельной работе и нести ответственность за ее результаты;

– уметь эффективно использовать свое время и время подчиненных;

– быть способным к постоянному саморазвитию, определению стратегии социально-личностного развития;

– уметь ориентировать свою деятельность на общественные потребности;

– уметь выявлять и оценивать социальные, политические, экономические тенденции и закономерности;

– уметь вырабатывать и принимать обоснованные управленческие решения;

– уметь аргументировать свою позицию в профессиональной среде;

– знать исторические и современные проблемы экономической и социальной жизни общества.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

– уметь выявлять проблемы, определять цели, выбирать оптимальные варианты решения;

– обладать экономической эрудицией, уметь применять экономические методы управления;

– знать содержание системы управления предприятием и ее основные элементы, а также организационные структуры управления, их классификацию и особенности;

– владеть техникой принятия индивидуальных и групповых управленческих решений, организации работ по их выполнению и контролю;

– владеть ситуационным подходом к управлению предприятием;

– знать и уметь эффективно применять законы экономического развития предприятия и общества в целом;

– уметь проектировать современные предприятия с учетом отечественного и мирового опыта;

– уметь вырабатывать и принимать эффективные управленческие решения в условиях неопределенности и рисков;

– знать виды экономических рисков, уметь применять методы их анализа и оценки;

– уметь применять способы нейтрализации рисков предприятия;

– обладать правовой культурой руководителя;

– знать основы хозяйственного права и хозяйственного законодательства;

– уметь адаптировать лучшую мировую практику управления предприятиями к своей профессиональной деятельности;

– знать национальную и мировую финансовые системы, а также закономерности функционирования финансовых рынков;

– знать сущность кредита, характеристику основных его форм, а также принципы и функции кредитования;

– знать принципы и методы статистического исследования социально-экономических явлений, а также систему национальных счетов;

– иметь навыки работы с персональным компьютером и офисной техникой;

– уметь рассчитывать экономические показатели эффективности инвестиционных проектов;

– уметь проводить анализ рисков инвестиционных проектов и управлять ими;

– знать принципы и методы формирования деловых коммуникаций.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

– знать особенности системы инновационного управления производством на предприятии;

– иметь навыки управления освоением новых видов продукции;

– знать специфику логистического подхода к управлению материальными потоками предприятия;

– знать цели, функции, жизненный цикл и этапы развития предприятия промышленности, а также условия, необходимые для его успешного функционирования;

– уметь проводить анализ, планировать и прогнозировать хозяйственно-экономическую деятельность предприятия;

– уметь применять современные формы организации оплаты труда, управления затратами и ценообразованием, инновационной и инвестиционной деятельностью предприятия;

– знать функции и элементы экономического механизма развития предприятия, а также особенности влияния на него монетарных и человеческих факторов;

– знать порядок проведения реструктуризации предприятия и реинжиниринга бизнес-процессов;

– знать современные мотивационные теории, инструменты мотивационного развития персонала и уметь применять их в своей профессиональной деятельности;

– иметь навыки работы с персоналом, владеть методикой оценки его деятельности, разнообразными формами мотивации и стимулирования труда для достижения целей предприятия;

– владеть теоретическими и практическими навыками управления конфликтами, уметь предупреждать и разрешать конфликтные ситуации, возникающие в профессиональной деятельности;

– уметь проводить оценку эффективности инноваций и инновационной деятельности предприятия;

– знать состав проектно-сметной документации и уметь разрабатывать ее;

– уметь управлять инновационным развитием предприятия, реализацией инновационных проектов;

– уметь разрабатывать внешнеэкономическую стратегию предприятия;

– уметь осуществлять подготовку, заключение и исполнение внешнеторговых сделок, а также оценивать эффективность внешнеэкономической деятельности;

– знать принципы и методы маркетинга, а также технологию маркетинговой деятельности;

– уметь осуществлять выбор стратегии маркетинга предприятия, проводить маркетинговые исследования и осуществлять прогнозирование развития предприятия;

– знать строение бухгалтерского баланса и уметь составлять его;

– уметь проводить экономические расчеты издержек на производство и реализацию продукции, эффективности использования основных и оборотных средств, трудовых ресурсов предприятия и выявлять их резервы;

– уметь вести учет основных средств, нематериальных активов и производственных запасов, расчетов с персоналом по оплате труда и затрат на производство, финансовых результатов хозяйственной деятельности предприятия;

– уметь проводить калькулирование себестоимости продукции, работ, услуг;

– знать систему и инструменты управления финансами предприятия;

– иметь навыки финансового планирования на предприятии;

– уметь оценивать финансовое состояние предприятия, составлять финансовую отчетность.

 

5.3 Требования к итоговой аттестации

 

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам «Управление организацией», «Управление современным производством», «Экономика предприятия промышленности» или защита дипломной работы.

 

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

 

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

 

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1072 учебных часов.

Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в очной (дневной) форме получения образования – 80:20;

в очной (вечерней) форме получения образования – 60:40;

в заочной форме получения образования – 50:50.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Продолжительность текущей аттестации для очной (дневной) и заочной формы получения образования составляет 3 недели, для очной (вечерней) формы получения образования – 4 недели.

Продолжительность итоговой аттестации – 1 неделя для всех форм получения образования.

На компонент учреждения образования отводится 100 учебных часов.

 

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

 

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

– гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

– общепрофессиональные дисциплины;

– дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

 

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

 

Основы идеологии белорусского государства

Предмет дисциплины и методология изучения идеологии белорусского государства. Идеология и ее общественное предназначение. Основные идеологии современности. Государственная идеология как социально-политический феномен. Белорусская общность, национальная идея и государственность. Традиционные (социокультурные) идеалы и ценности белорусского народа. Конституционно-правовые основы идеологии белорусского государства. Стратегия общественного развития Беларуси в XXI веке. Механизм функционирования идеологии белорусского государства.

 

Национальная экономика Беларуси

Основы функционирования экономических систем. Формирование рыночной экономики. Макроэкономическая динамика и экономический рост. Основные макроэкономические показатели и пропорции национальной экономики. Инновационное развитие национальной экономики. Финансово-кредитная система. Рынок капитала в национальной экономике. Государство в национальной экономике. Макроэкономическая политика в открытой экономике. Интеграция национальной экономики в мировое экономическое пространство. Модели развития национальных экономик.

 

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

 

Управление организацией

Развитие управленческого мировоззрения и становление управления как науки. Содержание системы управления организацией, ее основные элементы. Отличительные признаки организации как социальной системы. Организационные полномочия. Внутренняя и внешняя среда организации. Жизненный цикл организации. Эволюция концепций организации. Целеполагание как функция социального управления. Управление по целям (результатам). Процесс департаментализации и его принципы. Централизация и децентрализация. Мотивация труда в организации. Мотивационные теории и инструменты. Контроль и анализ в управлении организацией. Решения в организациях: методы обоснования и принятия. Оценка качества принятых решений. Организационные структуры управления: их классификация и особенности. Стиль и методы управления организацией в современных условиях. Управление трудовыми отношениями в организации. Знания как организационный ресурс. Информационное обеспечение организационной деятельности. Сущность парадигмы «управление на знаниях». Управление конкурентоспособностью организации. Организация работы с потребителями. Формирование имиджа организации. Современные типы организаций.

 

Управление экономическими рисками

Риск как экономическая категория, его сущность. Методы анализа и оценки рисков: статистический, аналитический, метод экспертных оценок, метод анализа целесообразности затрат. Принципы анализа рисков. Виды рисков. Хозяйственные и имущественные риски. Финансовые риски и политика управления ими. Способы нейтрализации финансовых рисков. Банкротство как финансовый риск. Организация управления рисками.

 

Правовое регулирование хозяйственной деятельности

Хозяйственное право и хозяйственное законодательство. Хозяйственные правоотношения. Государственное регулирование хозяйственной деятельности. Правовое положение субъектов хозяйственной деятельности. Правовой режим имущества субъектов хозяйственной деятельности. Правовое регулирование экономической несостоятельности (банкротства), приватизации государственной собственности, рынка ценных бумаг, инвестиционной деятельности. Договор в хозяйственных отношениях. Ответственность (санкции) в хозяйственных отношениях.

 

Финансовая система Республики Беларусь и финансовые рынки

Финансы в системе производственных отношений. Финансы и финансовая система Республики Беларусь. Государственные финансы. Государственный бюджет. Государственные целевые бюджетные и внебюджетные фонды. Налоговая система Республики Беларусь в современных условиях. Основные виды налогов, используемых в Республике Беларусь. Сущность денежно-кредитного регулирования и его методы. Кредитная система Республики Беларусь и ее структура. Государственный кредит. Сущность кредита, принципы и функции кредитования. Характеристика основных форм кредита. Внутренний государственный кредит и его формы. Внешний государственный кредит и его особенности. Финансы предприятий. Финансы домашних хозяйств. Финансовые рынки. Рынок ценных бумаг.

 

Статистика

Статистическое изучение динамики социально-экономических явлений. Система национальных счетов. Показатели производства товаров и услуг, образования, распределения и использования доходов, операций с капиталом. Статистика национального богатства, населения и трудовых ресурсов, эффективности функционирования экономики, уровня жизни населения.

 

Информационные технологии в управленческой деятельности

Основные понятия и структура информационных технологий и информационных систем в управлении. Техническое обеспечение информационных технологий. Программное обеспечение информационных технологий. Технологии текстовой обработки информации и деловые презентации. Сетевые информационно-коммуникационные технологии. Защита информации и обеспечение безопасности информационных систем. Технологии искусственного интеллекта. Информационные бизнес-процессы. Информационные технологии поддержки процессов принятия управленческих решений. Регламенты и организация функционирования информационных систем в государственном управлении.

 

Управление инвестициями

Понятие инвестиций и их классификация. Инвестиционная стратегия на предприятии. Организация инвестиционного процесса на предприятии. Математические основы инвестиционного проектирования. Понятие инвестиционного проекта. Основные этапы инвестиционного проекта. Экономические показатели анализа инвестиционных проектов. Анализ и управление рисками инвестиционного проекта. Формы и источники финансирования инвестиционного проекта. Технология принятия инвестиционных решений. Информационная база инвестиционного решения. Структура и содержание бизнес-плана инвестиционного проекта. Основные разделы бизнес-плана. Роль инвестиций в развитии производства.

 

6.2.3 Дисциплины специальности

 

Управление современным производством

Производство и производственная система как объекты управления. Развитие теории и практики организации и управления производством. Организация современного производства как фактор инновационного развития и конкурентоспособности предприятий. Система инновационного управления производством предприятия. Цели, стратегии, функции и процессы инновационного управления производством. Управление промышленным освоением новой продукции. Инновации в системе менеджмента качества. Развитие инновационного управления производством. Оперативное управление современным производством. Управление производственной программой и производственной мощностью в современных условиях. Управление материально-техническим обеспечением современного производства. Управление производственными запасами. Логистический подход к управлению материальными потоками предприятия.

 

Экономика предприятия промышленности

Предприятие промышленности в экономике: цели, функции, жизненный цикл и этапы развития. Внешняя среда и условия успешной деятельности предприятия. Формирование и эффективность использования производственных ресурсов. Основные и оборотные средства, материальные ресурсы, персонал предприятия. Применение современных форм организации оплаты труда, управления затратами и ценообразованием, инновационная и инвестиционная деятельность. Финансовые результаты работы предприятия. Прибыль предприятия, эффективность ее формирования и распределения. Рентабельность и конкурентоспособность предприятия. Оценка стоимости предприятия. Экономическая несостоятельность предприятия и пути ее преодоления. Экономический анализ деятельности предприятия: обеспеченности и эффективности использования имущества и персонала, себестоимости, капитала, производственных и финансовых результатов. Анализ и оценка платежеспособности и кредитоспособности. Диагностика вероятности банкротства предприятия. Планирование деятельности предприятия. Стратегическое, тактическое и бизнес-планирование. Планы предприятия: производственный, сбытовой, организационный, финансовый и другие. Методология планирования и методы разработки планов.

 

Экономический механизм развития предприятий промышленности

Экономический механизм развития предприятия: понятие, функции и элементы. Адаптация предприятий к рыночным условиям хозяйствования. Реструктуризация отечественных предприятий, реинжиниринг бизнес-процессов. Переход на мировые стандарты качества как условие конкурентоспособности предприятия. Построение современной производственной структуры промышленных предприятий. Влияние монетарных факторов, человеческого капитала, форм собственности на экономический механизм развития предприятия.

 

Управление персоналом

Персонал как ресурс организации, его особенности и классификация. Цели управления персоналом. Система управления персоналом. Принципы и функции управления персоналом. Определение потребности в персонале и планирование персонала. Маркетинг персонала. Набор и адаптация персонала. Мотивация персонала. Оценка деятельности персонала. Развитие и продвижение персонала. Конфликты на предприятии, их классификация. Стили поведения в конфликте. Руководитель в конфликте.

 

Управление инновационными проектами

Инновации и инновационное проектирование. Сущность и особенности организации управления проектами. Жизненный цикл проекта и порядок его разработки. Оценка рисков в инновационных проектах. Проектно-сметная документация, ее состав и порядок разработки. Планирование и финансирование инновационных проектов. Руководитель проекта, его функции и роль. Реализация инновационного проекта.

 

Экономика и управление внешнеэкономической деятельностью

Субъекты и объекты внешнеэкономической деятельности. Виды международных коммерческих операций. Международное производственно-техническое сотрудничество. Международная инвестиционная деятельность. Внешнеэкономическая стратегия предприятия. Подготовка и заключение внешнеэкономических сделок. Исполнение внешнеторговых сделок. Система отношений участников внешнеэкономической деятельности со сторонними организациями. Эффективность внешнеэкономической деятельности.

 

Маркетинг на предприятии промышленности

Актуальные проблемы и методология маркетинга. Современные концепции маркетинга. Технология маркетинговой деятельности. Исследования в маркетинге. Маркетинговая информация. Коммуникационная, товарная, ценовая, сбытовая политика предприятия. Выбор стратегий маркетинга. Управление маркетингом. Организационные структуры управления маркетингом. Контроль в маркетинге.

 

Бухгалтерский учет и аудит

Сущность, значение и место учета в системе управления экономикой. Бухгалтерский баланс и его строение. Система счетов и двойная запись в бухгалтерском учете. Учет основных средств, нематериальных активов и производственных запасов, расчетов с персоналом по оплате труда, затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции, работ, услуг, финансовых результатов хозяйственной деятельности предприятий. Аудит, его организация.

 

Управление финансами предприятия промышленности

Финансы предприятий как объект управления. Система и инструменты управления финансами предприятия. Финансирование предприятий. Управление капиталом, активами, финансовыми потоками предприятия. Финансовое планирование на предприятии. Финансовое состояние предприятия, его оценка и регулирование. Финансовая отчетность, ее цели и основные формы.

 

ОСРБ 1-25 01 80-2013

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Специальность: 1-25 01 80 Экономика природопользования

Квалификация: Экономист

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КІРУЮЧЫХ РАБОТНІКАЎ І СПЕЦЫЯЛІСТАЎ, ЯКІЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

Спецыяльнасць: 1-25 01 80 Эканоміка прыродакарыстання

Кваліфікацыя: Эканаміст

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

Speciality: 1-25 01 80 Wildlife management economy

Qualification: Еconomist

 

Издание официальное

_____________________________________________________________________________

 

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

 

Ключевые слова: экономика природопользования, экономист, экология, окружающая среда, природные ресурсы, чрезвычайная ситуация, ресурсосбережение, ресурсоэффективность.

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН учреждением образования «Белорусский государственный экономический университет» (Киндрук Л.Ф., канд. экон. наук, доц.; Цыганков Д.Г., канд. юрид. наук, доц.; Яцковская Т.С., канд. экон. наук, доц.)

2 ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО «Республиканский институт высшей школы»

3 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12.07.2013 № 47

4 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

 

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование

Специальность: 1-25 01 80 Экономика природопользования

Квалификация: Экономист

 

Перападрыхтоўка кіруючых работнікаў і спецыялістаў, якія маюць вышэйшую адукацыю

Спецыяльнасць: 1-25 01 80 Эканоміка прыродакарыстання

Кваліфікацыя: Эканаміст

 

Retraining of executives and specialists having higher education

Speciality: 1-25 01 80 Wildlife Мanagement Еconomy

Qualification: Еconomist

_____________________________________________________________________________

 

Дата введения 2013-07-22

 

1 Область применения

 

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее – стандарт) распространяется на специальность 1-25 01 80 «Экономика природопользования» как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию «Экономист» как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 25 01 «Экономика и управление», направление образования 25 «Экономика» согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь «Специальности и квалификации».

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям.

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

 

2 Нормативные ссылки

 

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее – ТНПА):

– ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

 

Примечание. При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

 

3 Термины и определения

 

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 окружающая среда: совокупность компонентов природной среды, природных и природно-антропогенных объектов, а также антропогенных объектов;

3.2 организация: юридическое лицо, которое имеет в собственности, хозяйственном ведении или оперативном управлении обособленное имущество, несет самостоятельную ответственность по своим обязательствам, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, исполнять обязанности, быть истцом и ответчиком в суде, прошедшее в установленном порядке государственную регистрацию либо признанное таковым законодательным актом;

3.3 природные ресурсы: компоненты природной среды, природные и природно-антропогенные объекты, которые используются или могут быть использованы при осуществлении хозяйственной и иной деятельности в качестве источников энергии, продуктов производства и предметов потребления и имеют потребительскую ценность;

3.4 природопользование: хозяйственная и иная деятельность, в процессе которой используются природные ресурсы и оказывается воздействие на окружающую среду;

3.5 ресурсосбережение: совокупность мер по бережливому и эффективному использованию фактов производства (капитала, земли, труда);

3.6 ресурсоэффективность: эффективное использование ресурсов;

3.7 чрезвычайная ситуация: обстановка, сложившаяся на определенной территории в результате промышленной аварии, иной опасной ситуации техногенного характера, катастрофы, опасного природного явления, стихийного или иного бедствия, которые повлекли или могут повлечь за собой человеческие жертвы, причинение вреда здоровью людей или окружающей среде, значительный материальный ущерб и нарушение условий жизнедеятельности людей;

3.8 экология: наука об окружающей среде и происходящих в ней процессах;

3.9 экономика: область науки и практической реализации системы отношений между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных и нематериальных благ и услуг, необходимых для удовлетворения потребностей;

3.10 экономика природопользования: деятельность специалиста, направленная на исчисление экономических показателей, характеризующих хозяйственную и иную деятельность, в процессе которой используются природные ресурсы и оказывается воздействие на окружающую среду;

3.11 экономист (в рамках данной специальности): квалификация специалиста в области экономики, занимающегося исследованием, планированием и экономическим сопровождением процесса природопользования.

 

4 Требования к образовательному процессу

 

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы

 

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование.

 

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

 

Предусматриваются следующие формы получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная), очная (вечерняя), заочная.

Устанавливаются следующие сроки получения образования по специальности переподготовки (далее – срок получения образования или продолжительность обучения) в каждой форме получения образования:

9 месяцев в очной (дневной) форме получения образования,

11 месяцев в очной (вечерней) форме получения образования,

18 месяцев в заочной форме получения образования.

 

Примечание. Учреждению образования, реализующему образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов по данной специальности, предоставляется возможность увеличения продолжительности обучения в очной (дневной) и очной (вечерней) формах получения образования за счет каникул и/или в зависимости от выбора формы итоговой аттестации, которая должна быть единой для всех слушателей определенной группы.

 

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателя

 

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

– 12 учебных часов в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

– 10 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 10 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (дневной) форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день;

– 6 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (вечерней) форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (вечерней) или заочной форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

 

4.4 Требования к организации образовательного процесса

 

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее – учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25–30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

 

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

 

5.1 Требования к квалификации

 

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

– планово-экономическая деятельность в сфере природопользования;

– информационно-аналитическая деятельность в сфере экономики природопользования.

 

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

– экономические показатели эффективной деятельности в сфере природопользования;

– планово-учетная, отчетная и иная документация в сфере экономики природопользования.

 

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

– планировать и прогнозировать финансово-экономическую деятельность в сфере природопользования;

– выявлять резервы производства и разрабатывать стратегию развития организации;

– осуществлять экономический анализ хозяйственной деятельности в сфере природопользования;

– определять экономическую эффективность внедрения новой техники и технологий, организации труда, рационализаторских предложений и изобретений в сфере природопользования;

– осуществлять разработку бизнес-планов и планово-учетной документации в сфере природопользования;

– организовывать мероприятия по обеспечению режима экономии, повышению эффективности работ, рациональному использованию всех видов ресурсов;

– организовывать учет и контроль экономической документации в сфере природопользования;

– проводить экономическое обоснование проектов, связанных с природопользованием;

– способствовать эффективному взаимодействию экономических и иных служб в сфере природопользования;

– определять цели по перспективам инновационного развития в сфере природопользования.

 

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

– осуществление экономического планирования в сфере природопользования;

– разработка перспективных и годовых планов финансово-экономической деятельности в сфере природопользования;

– проведение экономического анализа показателей производственно-хозяйственной деятельности в сфере природопользования;

– определение себестоимости товарной продукции организации;

– разработка экономических нормативов материальных и трудовых затрат в сфере природопользования;

– разработка планово-расчетных цен на основные виды сырья, материалы, топливо, энергию, потребляемые в производстве;

– подготовка периодической отчетности организации в установленные сроки;

– анализ и систематизация статистических показателей деятельности организации;

– подготовка исходных данных для составления проектов финансово-хозяйственной и коммерческой деятельности организации;

– использование современных информационных технологий для решения экономических задач, прогнозирования и планирования в сфере природопользования;

– экономическое обоснование инвестиционных и инновационных проектов в сфере природопользования;

– осуществление расчетов экономической эффективности инноваций в сфере природопользования.

 

5.2 Требования к уровню подготовки

 

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических и профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

– знать идеологические, моральные, нравственные ценности государства и следовать им;

– быть готовым к социальному взаимодействию;

– уметь ориентироваться в процессах, происходящих в политической, социально-экономической и духовно-культурной сферах белорусского общества;

– уметь работать в команде;

– иметь навыки развития и самосовершенствования интеллектуальных, нравственных и коммуникативных качеств.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

– владеть базовыми научно-теоретическими знаниями в сфере национальной экономики;

– уметь анализировать критерии и показатели развития национальной экономики;

– иметь навыки составления отдельных разделов социально-экономических прогнозов развития экономических систем;

– знать методику проведения статистического исследования;

– владеть основными статистическими методами;

– иметь навыки документального оформления результатов аналитической работы;

– владеть системным и сравнительным анализом законодательных норм, регулирующих хозяйственную деятельность;

– уметь применять в профессиональной деятельности нормы права, регулирующие хозяйственную деятельность;

– иметь навыки ведения договорной работы;

– знать теоретические основы маркетинговой деятельности;

– уметь проводить исследование рынка;

– иметь навыки расчета себестоимости и цен;

– знать порядок исчисления налогов и порядок налогообложения;

– уметь применять полученные знания при разработке налоговой политики организации в сфере природопользования;

– иметь навыки расчета налогов и отчислений;

– знать сущность и функции финансов, денежного обращения и кредита;

– уметь определять финансовое положение организации;

– иметь навыки работы с финансами организации;

– владеть теоретическими основами организации бухгалтерского учета;

– уметь отражать в учете основные финансовые и хозяйственные операции;

– иметь навыки составления бухгалтерского баланса;

– владеть методами и приемами комплексного анализа финансово-хозяйственной деятельности и определения потенциального банкротства;

– уметь выявлять внутренние резервы повышения эффективности хозяйственной деятельности;

– иметь навыки составления документов по результатам проведенного анализа.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

– знать основы финансово-экономической деятельности организации;

– уметь работать самостоятельно с экономическими показателями организации;

– уметь применять современные методы обработки и анализа экономической информации;

– знать теоретические основы экономики окружающей среды и природных ресурсов;

– уметь проводить экономическую оценку природных ресурсов и объектов окружающей среды;

– иметь навыки осуществления экономических расчетов в сфере окружающей среды и природных ресурсов;

– знать экологические факторы и основные понятия экологии;

– владеть организационными аспектами осуществления экологической деятельности;

– иметь навыки рационального использования природных ресурсов;

– знать теоретические основы экономики ресурсосбережения и оценки ресурсоэффективности;

– уметь осуществлять экономические расчеты ресурсосбережения;

– иметь навыки оценки ресурсоэффективности;

– владеть теоретическими основами охраны труда;

– знать основные требования по охране труда и технике безопасности;

– знать правила пожарной безопасности и соблюдать их;

– знать источники опасности и особенности защиты населения в чрезвычайных ситуациях;

– уметь осуществлять работу по защите населения и объектов от чрезвычайных ситуаций;

– знать правила поведения и действий в районах бедствий в чрезвычайных ситуациях;

– знать теоретические основы инновационной деятельности;

– уметь осуществлять экономическую и управленческую работу в сфере инновационной деятельности;

– иметь навыки управления венчурной деятельностью;

– знать правовые аспекты защиты интеллектуальной собственности;

– знать теоретические основы бизнес-планирования;

– владеть приемами и методами бизнес-планирования;

– иметь навыки составления бизнес-планов в сфере природопользования;

– знать теоретические основы менеджмента;

– уметь осуществлять управленческую деятельность в сфере природопользования.

 

5.3 Требования к итоговой аттестации

 

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплине «Экономика окружающей среды и природных ресурсов» или защита дипломной работы.

 

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

 

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

 

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1050 учебных часов.

Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в очной (дневной) форме получения образования – от 70:30 до 80:20;

в очной (вечерней) форме получения образования – от 60:40 до 70:30;

в заочной форме получения образования – от 50:50 до 60:40.

На компонент учреждения образования отводится 104 учебных часа.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Продолжительность текущей аттестации – 2 недели, итоговой аттестации – 1 неделя для всех форм получения образования.

Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых.

 

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

 

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

– гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

– общепрофессиональные дисциплины;

– дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

 

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

 

Основы идеологии белорусского государства

Идеология и ее роль в жизнедеятельности современного общества. Культурно-исторические истоки и основания идеологии белорусского государства. Политическая, экономическая, социокультурная составляющие идеологии белорусского государства.

 

Этика и психология делового общения

Общение как психологическая и этическая проблема. Психология делового общения. Эффективные коммуникации. Нравственно-психологические аспекты переговорного процесса. Профилактика эмоционального выгорания в профессиональной деятельности. Служебный этикет. Имидж делового человека. Конфликты и конфликтные ситуации, способы их разрешения.

 

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

 

Национальная экономика Беларуси

Научные основы национальной экономики. Экономический потенциал, хозяйственные комплексы национальной экономической системы. Формирование рыночной экономики. Экономическая роль государства в Республике Беларусь. Межстрановая и мирохозяйственная интеграция. Национальная экономика и экономическая безопасность.

 

Основы статистики

Предмет, метод, задачи и система показателей статистики. Статистическое наблюдение. Сводка и группировка статистических данных. Статистические распределения и их основные характеристики. Ряды динамики. Корреляционная связь и ее статистическое изучение. Индексы и их использование в экономических исследованиях. Выборочное наблюдение.

 

Правовое регулирование хозяйственной деятельности

Понятие правового регулирования хозяйственной деятельности. Правовое положение субъектов хозяйственной деятельности. Правовой режим субъектов хозяйственной деятельности. Интеллектуальная собственность и ее значение в осуществлении хозяйственной деятельности. Правовое регулирование экономических процессов. Хозяйственный договор как основная юридическая форма осуществления хозяйственной деятельности. Основные правовые формы реализации товаров, работ, услуг. Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности.

 

Маркетинг и ценообразование

Сущность маркетинга. Исследование товаров и потребителей. Экономическое содержание цены. Государственное регулирование цен в Республике Беларусь. Ценообразование на внутреннем и внешнем рынках. Закупочные цены на сельскохозяйственную продукцию. Тарифы на грузоперевозки. Особенности формирования цен на рынке недвижимости. Особенности и методика формирования розничных цен. Управление ценами. Порядок тестирования цен.

 

Налоги и налогообложение

Экономическое содержание и сущность налогов. Налоговая система и основные налоговые термины. Характеристика субъектов и объектов налогообложения. Налоги на товары и услуги. Прочие налоги с юридических лиц. Налоги из прибыли. Специальные режимы налогообложения. Местное и региональное налогообложение. Налоги с физических лиц.

 

Финансы и финансовый менеджмент

Финансы и финансовая система. Основы финансового менеджмента. Денежные затраты и расходы организации. Денежные доходы и прибыль организации. Активы организации. Капитал организации. Финансовое планирование в организации. Финансовый анализ.

 

Бухгалтерский учет

Бухгалтерский учет, его сущность и значение. Инвентаризация активов и обязательств. Система счетов и двойная запись. Первичные документы и регистры бухгалтерского учета. Бухгалтерская отчетность. Учет имущества (средств) и источников формирования средств организации. Первичные документы и регистры учета средств и источников их формирования. Производственный, оперативный учет материальных, трудовых и косвенных затрат. Понятие и виды бухгалтерской отчетности. Понятие и виды статистической отчетности. Специфика бухгалтерской и статистической отчетности в природопользовании.

 

Анализ хозяйственной деятельности

Понятие, предмет и объекты экономического анализа. Методы и методика комплексного анализа. Способы обработки экономической информации в анализе. Традиционные способы измерения влияния факторов в детерминированном факторном анализе. Обоснование и принятие управленческих решений на основе анализа хозяйственной деятельности в сфере природопользования. Анализ использования основных средств организации. Анализ использования трудовых ресурсов организации. Анализ объема производства и реализации продукции. Анализ затрат на производство и себестоимости продукции. Анализ финансового положения организации. Информационное обеспечение экономического анализа.

 

6.2.3 Дисциплины специальности

 

Экономика организации (предприятия)

Производственные ресурсы и эффективность их использования. Функционирование организации (предприятия). Формы и методы хозяйственной деятельности. Экономический анализ производственных результатов деятельности организации (предприятия), себестоимости продукции, конечных финансовых результатов. Прибыль организации (предприятия), эффективность ее формирования и распределения. Рентабельность и конкурентоспособность организации (предприятия).

 

Экономика окружающей среды и природных ресурсов

Экономическое развитие и окружающая среда. Экономические аспекты управления качеством окружающей среды. Практические методы управления качеством окружающей среды. Макроэкономическая политика и окружающая среда. Экономика невозобновляемых ресурсов. Возобновляемые природные ресурсы. Экономическая оценка природных ресурсов и объектов окружающей среды. Устойчивое экономическое развитие и «зеленые» национальные счета.

 

Основы экологии

Основные понятия экологии и экологические факторы. Экосистемный подход к описанию природных процессов. Энергетика экосистем. Биогеохимические циклы. Биотические компоненты экосистем. Абиотические компоненты экосистем. Современное состояние природных систем Земли. Меры улучшения качества окружающей среды. Мониторинг экосистем. Экологическая безопасность. Экологическая ситуация в Республике Беларусь.

 

Экономика ресурсосбережения и оценка ресурсоэффективности

Тенденции мирового развития в свете формирования «новой экономики». Формирование ресурсно-инновационной модели социально-экономического развития Республики Беларусь и проблемы ресурсосбережения. Ресурсный потенциал мирового хозяйства. Оценка ресурсного потенциала Республики Беларусь. Экономические ресурсы в хозяйственных системах. Материальные ресурсы как фактор производства и составляющая ресурсного потенциала национальной экономики. Ресурсосбережение как приоритетное направление и фактор устойчивого социально-экономического развития. Мировая энергетика: оценка состояния, проблемы и перспективы развития. Топливно-энергетический комплекс Республики Беларусь. Энергосберегающая деятельность в Республике Беларусь. Возобновляемые источники энергии в системе энергообеспечения Республики Беларусь. Ядерная энергетика – перспектива решения проблемы энергетической безопасности страны. Нормативно-правовое регулирование ресурсосбережения. Формирование организационно-экономического ресурсосбережения и повышения эффективности использования ресурсного потенциала. Экономические и социальные аспекты энерго- и ресурсоэффективного развития экономики в Республике Беларусь.

 

Охрана труда

Предмет, задачи, содержание дисциплины «Охрана труда». Правовые вопросы охраны труда. Организационные вопросы охраны труда. Основы производственной санитарии и гигиены труда. Основы техники безопасности. Основы пожарной безопасности.

 

Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций

Система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в Республике Беларусь. Чрезвычайные ситуации, характерные для Республики Беларусь. Чрезвычайные ситуации, вызванные применением современного оружия. Оценка степени опасности химических веществ для человека. Мониторинг, прогнозирование, оценка и предупреждение чрезвычайных ситуаций. Проблемы выживания людей в чрезвычайных ситуациях. Оказание первой медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях. Способы защиты населения в чрезвычайных ситуациях. Психология выживания в чрезвычайных ситуациях. Устойчивость экономики в чрезвычайных ситуациях. Ликвидация чрезвычайных ситуаций и их последствий. Радиационная безопасность. Исследование условий труда на рабочих местах при техногенных чрезвычайных ситуациях. Профилактика СПИДа и наркомании.

 

Экономика и управление инновациями

Предмет, содержание и задачи дисциплины «Экономика и управление инновациями». Изменение роли инновационной деятельности на разных этапах экономического развития. Теория инноватики. Инновации и инновационная деятельность как объект управления. Рынок научно-технической продукции. Государственное регулирование инновационной деятельности. Механизм организации государственного управления инновационной деятельностью в Республике Беларусь. Наукоемкие отрасли и эффективность их развития. Управление инновационными процессами в организациях. Оценка эффективности инноваций и эффективность инновационной деятельности. Венчурная деятельность. Интеллектуальная собственность. Технологический трансфер. Инновационные проекты и их экспертиза. Инновационная инфраструктура.

 

Бизнес-планирование

Основы планирования в организации. Бизнес-планирование в системе хозяйственных планов организации. Содержание и механизм разработки основных разделов бизнес-плана. Специфика разработки отдельных видов бизнес-планов. Основные проблемы бизнес-планирования.

 

Менеджмент

Развитие менеджмента. Эволюция менеджмента. Организация как объект управления. Развитие организации. Планирование в менеджменте. Организация как функция менеджмента. Мотивация в системе менеджмента. Контроль как функция менеджмента. Процесс принятия решений. Коммуникации в менеджменте. Стили лидерства. Управление конфликтами. Управление процессами и ресурсами. Инновационный менеджмент. Методы управления организацией.

 

ОСРБ 1-25 01 81-2013

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Специальность: 1-25 01 81 Экономика в туристской отрасли

Квалификация: Экономист в сфере туризма

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КІРУЮЧЫХ РАБОТНІКАЎ І СПЕЦЫЯЛІСТАЎ, ЯКІЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

Спецыяльнасць: 1-25 01 81 Эканоміка ў галіне турызму

Кваліфікацыя: Эканаміст у галіне турызму

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

Speciality: 1-25 01 81 Economy of tourism

Qualification: Economist in tourism

 

Издание официальное

_____________________________________________________________________________

 

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

 

Ключевые слова: право, турагентская деятельность, туризм, туристская деятельность, туристские услуги, туристский продукт, туристское предприятие, туристское путешествие, туроператорская деятельность, участники туристской деятельности, хозяйственная деятельность, экономика в туристской отрасли, экономист в сфере туризма.

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН учреждением образования Федерации профсоюзов Беларуси «Международный университет «МИТСО» (Дурович А.П., д-р экон. наук, проф.; Сергиенко Ю.П., канд. юрид. наук, доц.; Подгорный Г.В., канд. экон. наук, доц.)

2 ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО «Республиканский институт высшей школы»

3 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12.07.2013 № 47

4 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

 

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование

Специальность: 1-25 01 81 Экономика в туристской отрасли

Квалификация: Экономист в сфере туризма

 

Перападрыхтоўка кіруючых работнікаў і спецыялістаў, якія маюць вышэйшую адукацыю

Спецыяльнасць: 1-25 01 81 Эканоміка ў галіне турызму

Кваліфікацыя: Эканаміст у галіне турызму

 

Retraining of executives and specialists having higher education

Speciality: 1-25 01 81 Economy of tourism

Qualification: Economist in tourism

_____________________________________________________________________________

 

Дата введения 2013-07-22

 

1 Область применения

 

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее – стандарт) распространяется на специальность 1-25 01 81 «Экономика в туристской отрасли» как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию «Экономист в сфере туризма» как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 25 01 «Экономика и управление», направление образования 25 «Экономика» согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь «Специальности и квалификации».

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям.

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

 

2 Нормативные ссылки

 

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее – ТНПА):

– ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

 

Примечание. При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

 

3 Термины и определения

 

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 право: система норм (правил поведения), непосредственно исходящих от государства или признаваемых государством в качестве регуляторов общественных отношений при решении соответствующих юридических вопросов;

3.2 турагентская деятельность: предпринимательская деятельность юридических лиц или индивидуальных предпринимателей (турагентов) по продвижению, реализации туров, сформированных туроператорами – резидентами Республики Беларусь, участникам туристической деятельности, а также по оказанию отдельных услуг, связанных с организацией туристического путешествия;

3.3 туризм: туристическое путешествие, а также деятельность юридических лиц и физических лиц, в том числе индивидуальных предпринимателей, по его организации;

3.4 туристическая деятельность: туроператорская и турагентская деятельность;

3.5 туристические услуги: услуги по перевозке, размещению, а также иные услуги (по питанию, организации туристического путешествия, экскурсионные и другие услуги), не являющиеся сопутствующими услугам по перевозке или размещению, оказание которых в комплексе услуг, входящих в тур, позволяет совершить путешествие в соответствии с его целями и потребностями туриста, экскурсанта;

3.6 тур: сформированный туроператором для реализации комплекс туристических услуг, включающий не менее двух из следующих трех видов услуг: по перевозке, размещению, иные туристические услуги (по питанию, организации туристического путешествия, экскурсионные и другие услуги), не являющиеся сопутствующими услугам по перевозке или размещению, позволяющие совершить туристическое путешествие;

3.7 туристское предприятие: предприятие, осуществляющее формирование, продвижение и реализацию туристского продукта, а также отдельных услуг, связанных с организацией туристического путешествия;

3.8 туристическое путешествие: организованное путешествие (поездка, передвижение, пребывание) физических лиц за пределы их места жительства (места пребывания) с целью отдыха, познавательными и другими целями без занятия трудовой, предпринимательской, иной приносящей доход деятельностью, оплачиваемой и (или) приносящей прибыль (доход) из источника в посещаемой стране (месте);

3.9 туроператорская деятельность: предпринимательская деятельность юридических лиц (туроператоров) по формированию, продвижению, реализации туров, в том числе сформированных другими туроператорами, включая нерезидентов Республики Беларусь, а также по оказанию отдельных услуг, связанных с организацией туристического путешествия;

3.10 участники туристической деятельности: туристы, экскурсанты, а также лица, имеющие намерение заказать, заказывающие либо заказавшие туристические услуги для целей, не связанных с осуществлением предпринимательской деятельности;

3.11 хозяйственная деятельность: деятельность физических лиц и организаций различных форм собственности, осуществляемая в рамках действующего законодательства и связанная с производством или торговлей, предоставлением услуг или выполнением определенного вида работ с целью получения прибыли и удовлетворения социальных и экономических интересов;

3.12 экономика в туристской отрасли: наименование специальности, предметной областью которой являются отраслевые аспекты экономических отношений в данной сфере деятельности, а также явления, происходящие в процессе формирования, обмена и потребления туристских продуктов и услуг как на внутреннем, так и на внешнем рынках;

3.13 экономист в сфере туризма: квалификация специалиста с высшим образованием, имеющего определенные знания, навыки и компетенции, позволяющие эффективно работать в области экономики в сфере туризма.

 

4 Требования к образовательному процессу

 

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы

 

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование.

 

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

 

Предусматриваются следующие формы получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная), очная (вечерняя), заочная.

Устанавливаются следующие сроки получения образования по специальности переподготовки (далее – срок получения образования или продолжительность обучения) в каждой форме получения образования:

7 месяцев в очной (дневной) форме получения образования,

11 месяцев в очной (вечерней) форме получения образования,

18 месяцев в заочной форме получения образования.

 

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

 

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

– 12 учебных часов в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

– 10 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 10 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (дневной) форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день;

– 6 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (вечерней) форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (вечерней) или заочной форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

 

4.4 Требования к организации образовательного процесса

 

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее – учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25–30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

 

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

 

5.1 Требования к квалификации

 

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

– планово-экономическая деятельность на предприятиях туристской отрасли;

– аналитическая деятельность на предприятиях туристской отрасли;

– предпринимательская деятельность на предприятиях туристской отрасли;

– маркетинговая деятельность на предприятиях туристской отрасли;

– учетно-контрольная деятельность на предприятиях туристской отрасли.

 

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

– экономические процессы и хозяйственная деятельность предприятий туристской отрасли (далее – предприятия);

– групповые и индивидуальные субъекты потребления туристского продукта;

– экономическая документация, контракты и иные документы, необходимые для ведения туристической деятельности.

 

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

– осуществлять планирование и организацию экономической деятельности предприятий;

– разрабатывать стратегию экономического развития предприятий;

– проводить комплексный экономический анализ деятельности предприятий на внутренних и внешних рынках реализации туристических услуг с целью повышения эффективности хозяйственной деятельности;

– осуществлять выбор оптимальных инструментов регулирования экономической деятельности предприятий;

– определять оптимальный выбор конкурентных стратегий экономической деятельности предприятий;

– проводить экономическое обоснование инвестиционных проектов;

– проводить маркетинговые исследования рынка туристических услуг с целью эффективного продвижения и реализации туристского продукта;

– осуществлять учет и контроль экономической деятельности предприятий.

 

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

– разработка перспективных, среднесрочных и текущих планов экономического и социального развития предприятий и их структурных подразделений;

– планирование и обеспечение пропорциональных объемов обслуживания отечественных и иностранных туристов;

– выполнение расчетов по материальным, трудовым и финансовым затратам, необходимых для реализации туристского продукта;

– оформление материалов для заключения договоров, контроль за сроками выполнения договорных обязательств;

– подготовка данных для периодической отчетности по формам, установленным государственными органами статистики и анализа;

– формирование, ведение и поддержание в актуальном состоянии базы данных экономической информации, внесение изменений в справочную и нормативную информацию, используемую при обработке данных;

– осуществление экономического анализа хозяйственной деятельности предприятий и их подразделений, выявление резервов, разработка мер по обеспечению режима экономии, повышению рентабельности, конкурентоспособности оказываемых услуг, а также по оптимизации старых и внедрению новых туристских продуктов;

– определение экономической эффективности организации труда, внедрения новых комплексных подходов при решении проблем функционирования предприятий;

– подготовка экономического обоснования проектируемых туристских продуктов;

– разработка бизнес-планов создания новых технологий, оценка их конкурентоспособности и экономической эффективности;

– участие в проведении маркетинговых исследований и прогнозировании тенденций развития национального и международного туризма;

– проведение систематического контроля соблюдения подразделениями туристского предприятия дисциплины, хода выполнения плановых заданий;

– контроль правильности осуществления расчетных операций;

– учет экономических показателей результатов хозяйственной деятельности предприятий и их подразделений, а также учет заключенных договоров.

 

5.2 Требования к уровню подготовки

 

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

– знать идеологические, моральные, нравственные ценности государства и следовать им;

– быть готовым к социальному взаимодействию;

– уметь ориентироваться в процессах, происходящих в политической, социально-экономической и духовно-культурной сферах белорусского общества;

– знать основные положения конституционного, административного, гражданского и трудового права;

– знать механизм правового регулирования предпринимательской деятельности;

– знать основы правового регулирования экономических отношений по выполнению работ и оказанию услуг, уметь применять их в своей профессиональной деятельности;

– владеть навыками системного и сравнительного анализа законодательных норм, регулирующих хозяйственную деятельность.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

– знать основные закономерности функционирования экономики, основные типы экономических моделей и их характеристику;

– знать основные экономические законы, регулирующие показатели спроса, предложения и рыночного равновесия;

– знать положения теории поведения потребителя и теории фирмы и уметь применять их в своей профессиональной деятельности;

– владеть базовыми теоретическими знаниями в сфере национальной экономики;

– знать виды платежных систем и их основные элементы;

– знать характеристику устойчивости денежного оборота, принципы его обеспечения и методы регулирования;

– знать этику и культуру деловых отношений;

– уметь разрешать конфликтные ситуации, возникающие в профессиональной деятельности;

– знать сущность менеджмента, его принципы и методы;

– знать стили и методы управления, уметь принимать управленческие решения;

– знать принципы и методы маркетинга;

– уметь проводить выбор целевого рынка и формировать маркетинговую стратегию предприятия;

– уметь проводить маркетинговые исследования и осуществлять прогнозирование развития предприятия;

– знать методы и стратегии ценообразования;

– уметь проводить калькулирование себестоимости продукции (работ, услуг);

– уметь проводить расчеты материальных, трудовых и финансовых затрат;

– знать теоретические основы налогообложения и принципы построения налоговой системы в Республике Беларусь;

– знать виды налогов, взимаемых с физических и юридических лиц на территории Республики Беларусь, порядок и особенности их исчисления, а также уметь планировать налоговые платежи предприятия;

– знать особые режимы налогообложения и их характеристику;

– знать основы бухгалтерского учета и уметь анализировать деятельность предприятия на основании бухгалтерского баланса и другой отчетности предприятия;

– уметь проводить операции по учету денежных средств предприятия, учету труда и его оплаты, учету издержек производства и финансовых результатов предприятия;

– владеть методами и приемами комплексного анализа финансово-хозяйственной деятельности и определения потенциального банкротства;

– знать основы аудита и задачи аудиторских проверок;

– уметь проводить документальное оформление и реализацию материалов аудита;

– знать сущность и структуру финансовой системы Республики Беларусь;

– знать порядок формирования и использования государственного бюджета;

– уметь работать с финансами предприятия и иметь навыки финансового менеджмента;

– знать специфику антропогенного воздействия на биосферу;

– знать принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

– знать важнейшие культурно-исторические объекты Республики Беларусь;

– уметь производить оценку туристского потенциала территории;

– знать методы учета и оценки основных и оборотных фондов предприятия, уметь рассчитывать показатели их использования; знать формы и системы оплаты труда на предприятиях;

– знать методы ценообразования и ценовую политику предприятия;

– знать общие принципы, виды и особенности налогообложения в туристической отрасли;

– уметь проводить анализ хозяйственной деятельности предприятия;

– уметь применять на практике знания в области экономики предприятия;

– знать роль рекламы в комплексе маркетинговых коммуникаций по продвижению туристского продукта;

– знать нормативные правовые акты, регулирующие рекламную деятельность в туризме;

– знать сущность и особенности маркетинга в туризме;

– уметь формировать маркетинговую стратегию предприятия;

– уметь определять целевой рынок предприятия;

– знать рекреационно-ресурсный потенциал Республики Беларусь и особенности его освоения;

– знать рекреационные районы и основные туристские центры Республики Беларусь;

– знать организационную структуру гостиничного предприятия и систему управления современной гостиницей;

– знать информационные технологии, применяемые в деятельности предприятий туристской отрасли;

– знать основы страховой деятельности и ее особенности в туристической деятельности;

– уметь организовывать взаимодействие туристских предприятий со страховыми организациями;

– знать сущность туризма и его основные социально-экономические категории;

– знать мировые тенденции туризма и особенности туризма в Республике Беларусь;

– знать правовые основы регулирования туристической деятельности в Республике Беларусь и уметь руководствоваться ими в своей профессиональной деятельности;

– знать методы стандартизации и сертификации в туристической деятельности;

– знать порядок формирования, продвижения и реализации туристского продукта и уметь применять эти знания в своей профессиональной деятельности.

 

5.3 Требования к итоговой аттестации

 

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам «Экономика предприятия туристской отрасли», «Маркетинг предприятия туристской отрасли», «Организация туристской деятельности».

 

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

 

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

 

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1032 учебных часов.

Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в очной (дневной) форме получения образования – 80:20;

в очной (вечерней) форме получения образования – 70:30;

в заочной форме получения образования – 60:40.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Продолжительность текущей аттестации составляет 4 недели для очной (дневной) и заочной форм получения образования, 6 недель для очной (вечерней) формы получения образования. Продолжительность итоговой аттестации – 1 неделя для всех форм получения образования.

На компонент учреждения образования отводится 100 учебных часов.

 

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

 

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

– гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

– общепрофессиональные дисциплины;

– дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

 

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

 

Основы идеологии белорусского государства

Идеология и ее общественное предназначение. Основные идеологии современности. Белорусская общность, национальная идея и государственность. Традиционные (социокультурные) идеалы и ценности белорусского народа. Стратегия общественного развития Республики Беларусь.

 

Основы права

Основы общей теории права. Основы конституционного права. Основы административного права. Основы гражданского права. Основы трудового права. Основы уголовного права. Основы семейного права.

 

Хозяйственное право

Понятие, виды и значение хозяйственной деятельности. Механизм правового регулирования предпринимательской деятельности. Субъекты предпринимательской деятельности. Правовое положение отдельных видов субъектов предпринимательской деятельности. Правовое регулирование экономических отношений.

 

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

 

Основы экономической теории

Основные закономерности функционирования экономики. Экономическая теория: предмет и метод. Потребности и ресурсы. Проблема выбора в экономике. Экономические системы. Рыночная экономика и ее модели. Микроэкономика. Спрос, предложение и рыночное равновесие. Эластичность спроса и предложения. Основы поведения потребителя. Макроэкономика. Основные макроэкономические показатели. Общее макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения. Макроэкономическая нестабильность. Денежный рынок. Денежно-кредитная система. Финансовый сектор экономики и основы его функционирования. Основы мировой экономики. Мировая экономика и экономические аспекты глобализации.

 

Деньги, кредит, банки

Происхождение, сущность и функции денег. Виды денег. Роль денег. Платежная система и ее виды. Денежная система и ее элементы. Устойчивость денежного оборота и методы его регулирования. Сущность кредита и его функции. Роль кредита в рыночной экономике. Формы кредита. Кредитная система и ее структура. Банки и их роль. Банковские операции.

 

Этика и психология делового общения

Этика. Мораль. Нравственность. Деловое общение как специфический вид социокультурной профессиональной деятельности. Этика и культура деловых отношений. Предмет и сущность делового общения. Проблемы общения. Стиль и ресурсы делового общения. Этика и психология делового общения.

 

Основы менеджмента

Сущность менеджмента. Руководитель в системе менеджмента. Эволюция менеджмента. Цели менеджмента. Функции менеджмента. Организационная структура управления предприятием. Принципы и методы менеджмента. Управленческие решения. Стиль управления. Управление человеческими ресурсами.

 

Основы маркетинга

Современная концепция маркетинга. Маркетинговые исследования. Выбор целевого рынка и формирование маркетинговой стратегии предприятия. Товарная политика. Ценовая политика. Сбытовая политика. Коммуникационная политика. Организация и контроль маркетинга.

 

Ценообразование

Теоретические основы ценообразования. Взаимосвязь ценообразования с денежно-кредитной и валютной политикой. Цены в механизме функционирования национальной экономики. Государственное регулирование ценообразования. Методы и стратегии ценообразования. Система цен мирового рынка. Ценовая регламентация в международной торговле. Ценообразование и таможенно-тарифное регулирование.

 

Налоги и налогообложение

Теоретические основы налогообложения. Общая характеристика налоговой системы Республики Беларусь. Ресурсные платежи. Земельный налог. Отчисления из фонда оплаты труда. Прочие платежи, включаемые в затраты. Налог на недвижимость. Акцизы. Налог на добавленную стоимость. Налог на прибыль. Налог на доходы. Местные налоги и сборы. Подоходный налог с граждан. Особые режимы налогообложения.

 

Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Сущность, значение и место бухгалтерского учета в системе управления экономикой. Предмет и метод бухгалтерского учета. Бухгалтерский баланс. Система счетов и двойная запись в бухгалтерском учете. Документирование хозяйственных операций. Стоимостное измерение в бухгалтерском учете. Формы бухгалтерского учета. Основы бухгалтерской отчетности. Основы организации бухгалтерского учета. Учет денежных средств. Учет текущих обязательств, расчетов и кредитных операций. Учет основных средств и нематериальных активов. Учет материальных запасов. Учет труда и его оплаты. Учет издержек производства. Учет готовой продукции и ее реализации. Учет финансовых результатов. Учет источников собственных средств. Учет финансовых вложений. Учет внешнеэкономической деятельности. Предмет и метод анализа хозяйственной деятельности. Анализ финансового положения предприятия. Сущность и значение аудита. Организация и планирование аудита. Систематизация, документальное оформление и реализация материалов аудита.

 

Финансы и финансовый рынок

Финансы и основные принципы их организации. Социально-экономическая сущность и функции финансов. Финансовая система государства. Финансовая политика государства. Управление финансами. Организация финансового контроля. Государственный бюджет, порядок его формирования и использования. Государственный кредит и государственный долг. Денежные поступления и расходы предприятий. Финансовые результаты деятельности предприятий. Финансирование инвестиций предприятий. Финансовый рынок. Значение финансового рынка в развитии экономики. Рынок ценных бумаг как важнейшая составная часть финансового рынка. Кредитный рынок. Валютный рынок.

 

Основы экологии

Экология как наука. Экологические факторы окружающей среды. Экологические системы. Антропогенное воздействие на биосферу. Экология и здоровье человека. Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы. Экозащитная техника и технологии. Основы экономики природопользования.

 

6.2.3 Дисциплины специальности

 

Туристские культурно-исторические объекты

Культурно-исторические объекты как важнейший компонент туристских ресурсов. Туристские объекты и экономическое развитие территории. Культурный ландшафт как туристский объект. Музей как комплексный историко-культурный объект.

 

Экономика предприятия туристской отрасли

Экономическая природа туризма. Экономическая среда функционирования туризма. Туристское предприятие. Основные и оборотные фонды туристского предприятия. Трудовые ресурсы и оплата труда в туризме. Финансовые ресурсы туристского предприятия. Издержки производства туристского предприятия. Налоги и налогообложение в туризме. Ценообразование в туризме. Доход, прибыль и рентабельность туристского предприятия. Анализ хозяйственной деятельности туристского предприятия.

 

Реклама в туризме

Реклама в комплексе маркетинговых коммуникаций по продвижению туристского продукта. Оценка эффективности рекламной деятельности туристского предприятия. Особенности использования основных средств распространения рекламы в маркетинговой деятельности туристского предприятия. Регулирование рекламной деятельности в туризме.

 

Маркетинг предприятия туристской отрасли

Концепция маркетинга в туризме. Маркетинговые исследования в туризме. Определение целевого рынка туристского предприятия. Формирование маркетинговой стратегии туристского предприятия. Продуктовая политика туристского предприятия. Ценовая политика туристского предприятия. Сбытовая политика туристского предприятия. Коммуникационная политика туристского предприятия. Организация и контроль маркетинга туристского предприятия.

 

Природно-рекреационные туристские ресурсы

Туристские и рекреационные ресурсы как важнейшая составная часть туристского потенциала территории. Природные ресурсы туризма и их оценка. Рекреационно-ресурсный потенциал Республики Беларусь и особенности его освоения. Рекреационные районы и основные туристские центры Республики Беларусь. Экология и охрана туристических ресурсов.

 

Менеджмент гостеприимства

Индустрия гостеприимства: понятие, сущность, структура. Гостиничные предприятия в структуре индустрии гостеприимства. Организационная структура гостиничного предприятия. Технологический цикл обслуживания в гостинице. Система управления современной гостиницей. Предприятия питания в структуре индустрии гостеприимства. Менеджмент услуг в индустрии гостеприимства. Информационные технологии в индустрии гостеприимства.

 

Страхование в туристской отрасли

Сущность страхования. Страхование и его роль в системе экономических отношений. Основы страховой деятельности. Виды страхования. Страхование во внешнеэкономической деятельности. Перестрахование и его роль. Страхование в туризме. Виды страхования в туристической деятельности. Организация взаимодействия туристских предприятий со страховыми организациями.

 

Организация туристской деятельности

Сущность туризма и его основные социально-экономические категории. Функции туризма. Факторы развития туризма. Туризм в мировой экономике. Туризм в системе национальной экономики Республики Беларусь. Классификация туризма. Туристическая деятельность. Туроператоры и турагенты как субъекты туристической деятельности. Регулирование туристической деятельности. Закон Республики Беларусь «О туризме». Структура управления туризмом в Республике Беларусь. Стандартизация и сертификация в туризме. Организационно-правовые основы деятельности туристского предприятия. Формирование, продвижение и реализация туристского продукта. Услуги по размещению и питанию в туризме. Транспортное обеспечение туристической деятельности. Экскурсионное обслуживание. Договорные отношения в туризме. Туристские формальности. Информационные технологии в туристической деятельности.

 

ОСРБ 1-25 01 84-2013

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Специальность: 1-25 01 84 Экономика и управление на предприятии транспорта

Квалификация: Экономист

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КІРУЮЧЫХ РАБОТНІКАЎ І СПЕЦЫЯЛІСТАЎ, ЯКІЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

Спецыяльнасць: 1-25 01 84 Эканоміка і кіраванне на прадпрыемстве транспарту

Кваліфікацыя: Эканаміст

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

Speciality: 1-25 01 84 Economics and management at transport enterprise

Qualification: Еconomist

 

Издание официальное

_____________________________________________________________________________

 

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

 

Ключевые слова: экономика и управление на предприятии транспорта, экономист, транспорт.

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН учреждением образования «Белорусский государственный университет транспорта» (Бугаева Е.В.; Делец Т.М.; Сухопаров С.И., канд. техн. наук, доц.; Шкурина Е.В.)

2 ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО «Республиканский институт высшей школы»

3 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12.07.2013 № 47

4 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

 

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование

Специальность: 1-25 01 84 Экономика и управление на предприятии транспорта

Квалификация: Экономист

 

Перападрыхтоўка кіруючых работнікаў і спецыялістаў, якія маюць вышэйшую адукацыю

Спецыяльнасць: 1-25 01 84 Эканоміка і кіраванне на прадпрыемстве транспарту

Кваліфікацыя: Эканаміст

 

Retraining of executives and specialists having higher education

Speciality: 1-25 01 84 Economics and management at transport enterprise

Qualification: Economist

_____________________________________________________________________________

 

Дата введения 2013-07-22

 

1 Область применения

 

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее – стандарт) распространяется на специальность 1-25 01 84 «Экономика и управление на предприятии транспорта» как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию «Экономист» как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 25 01 «Экономика и управление», направление образования 25 «Экономика» согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь «Специальности и квалификации».

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям.

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

 

2 Нормативные ссылки

 

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее – ТНПА):

– ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

 

Примечание. При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

 

3 Термины и определения

 

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 экономика и управление на предприятии транспорта: деятельность специалиста, направленная на планирование и экономическое сопровождение производственно-хозяйственной деятельности транспортного предприятия;

3.2 экономист (в рамках данной специальности): квалификация специалиста в области экономики, занимающегося планированием, экономическим анализом и сопровождением производственно-хозяйственной деятельности транспортного предприятия.

 

4 Требования к образовательному процессу

 

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы

 

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование.

 

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

 

Предусматриваются следующие формы получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная), очная (вечерняя) и заочная.

Устанавливаются следующие сроки получения образования по специальности переподготовки (далее – срок получения образования или продолжительность обучения) в каждой форме получения образования:

8 месяцев в очной (дневной) форме получения образования,

12 месяцев в очной (вечерней) форме получения образования,

19 месяцев в заочной форме получения образования.

 

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

 

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

– 12 учебных часов в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

– 10 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 10 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (дневной) форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день;

– 6 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (вечерней) форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (вечерней) или заочной форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

 

4.4 Требования к организации образовательного процесса

 

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее – учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25–30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

 

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

 

5.1 Требования к квалификации

 

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

– планово-экономическая деятельность на предприятии транспорта;

– информационно-аналитическая деятельность на предприятии транспорта.

 

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

– экономические показатели эффективной деятельности предприятия транспорта;

– планово-учетная, отчетная и иная документация предприятия транспорта.

 

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

– планировать и прогнозировать финансово-экономическую деятельность предприятия транспорта;

– разрабатывать стратегию развития предприятия транспорта;

– осуществлять экономический анализ хозяйственной деятельности предприятия транспорта;

– определять экономическую эффективность внедрения новой техники и технологий, организации труда, рационализаторских предложений и изобретений;

– осуществлять разработку бизнес-планов и планово-учетной документации предприятия транспорта;

– организовывать мероприятия по обеспечению режима экономии, повышению эффективности работ, рациональному использованию всех видов ресурсов;

– организовывать учет и контроль экономической документации на предприятии транспорта;

– способствовать эффективному взаимодействию экономических и иных служб предприятия транспорта;

– определять перспективы инновационного развития предприятия транспорта.

 

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

– осуществление экономического планирования на предприятии транспорта (далее – предприятие);

– разработка перспективных и годовых планов финансово-экономической деятельности предприятия;

– проведение экономического анализа показателей производственно-хозяйственной деятельности предприятия и его подразделений;

– разработка экономических нормативов материальных и трудовых затрат на предприятии;

– разработка планово-расчетных цен на основные виды сырья, материалы, топливо, энергию, необходимые для функционирования предприятия;

– подготовка периодической отчетности предприятия в установленные сроки;

– анализ и систематизация статистических показателей деятельности предприятия;

– подготовка исходных данных для составления проектов финансово-хозяйственной и коммерческой деятельности предприятия;

– использование современных информационных технологий для решения экономических задач, прогнозирования и планирования деятельности предприятия;

– экономическое обоснование инвестиционных и инновационных проектов;

– осуществление экономических расчетов эффективности инноваций.

 

5.2 Требования к уровню подготовки

 

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

– знать идеологические, моральные, нравственные ценности государства и следовать им;

– знать мировоззренческие основы и социальные приоритеты идеологии белорусского государства;

– ориентироваться в процессах, происходящих в политической, социально-экономической и духовно-культурной сферах общества;

– владеть базовыми теоретическими знаниями в сфере национальной экономики;

– знать методику и последовательность проведения экономического анализа.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

– знать нормативные правовые акты, регулирующие деятельность предприятия;

– владеть системным и сравнительным анализом законодательных норм, регулирующих хозяйственную деятельность;

– знать теоретические основы менеджмента;

– знать нормативно-правовую основу планирования экономической деятельности предприятия, особенности структуры бизнес-планов различного назначения, методологию и этапы их разработки;

– знать методы инновационного и финансового менеджмента, структуру системы менеджмента качества на предприятии.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

– уметь использовать на практике знания в области экономики и управления хозяйственными рисками;

– уметь анализировать и прогнозировать хозяйственно-экономическую деятельность предприятия;

– уметь рассчитывать эффективность внедрения новых технологий на предприятии;

– знать особенности ведения бухгалтерского учета;

– знать особенности ведения бухгалтерского учета и составления бухгалтерского баланса;

– уметь выявлять внутренние резервы повышения эффективности хозяйственной деятельности предприятия;

– знать экономические показатели, характеризующие деятельность предприятия;

– уметь проводить анализ финансового состояния предприятия;

– уметь определять экономические и финансовые цели предприятия;

– уметь оценивать конкурентоспособность предприятия;

– владеть методикой определения уровня конкурентоспособности и разработки эффективных конкурентных стратегий предприятия;

– уметь осуществлять поиск, систематизацию и анализ информации по перспективам развития предприятия;

– уметь разрабатывать концепцию конкретного проекта и производить расчеты, необходимые для его технико-экономической оценки;

– знать приемы и методы бизнес-планирования;

– знать методику проведения статистического исследования;

– знать основные методы статистического анализа;

– уметь разрабатывать транспортно-логистические схемы;

– уметь обеспечивать интегрированную логистическую поддержку;

– уметь использовать в работе современные компьютерные технологии;

– уметь применять современные автоматизированные системы обработки экономической информации;

– уметь разрабатывать маркетинговую стратегию на предприятии;

– уметь проводить маркетинговые исследования рынка;

– уметь разрабатывать предложения по совершенствованию товарной, ценовой политики и системы формирования спроса и стимулирования сбыта;

– знать принципы и механизм ценообразования и уметь составлять сметы и калькуляции.

 

5.3 Требования к итоговой аттестации

 

Формой итоговой аттестации является защита дипломной работы.

 

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

 

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

 

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 уч. час. для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

В типовом учебном плане по специальности переподготовки устанавливается общее количество учебных часов в количестве 1080 учебных часов.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1000 учебных часов.

Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в очной (дневной) форме получения образования – 75:25;

в очной (вечерней) форме получения образования – 65:35;

в заочной форме получения образования – 55:45.

На компонент учреждения образования отводится 100 учебных часов.

На стажировку отводится 80 учебных часов. Продолжительность стажировки – 2 недели.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Продолжительность текущей аттестации – 3 недели, итоговой аттестации – 1 неделя для всех форм получения образования.

Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы переподготовки определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых.

 

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

 

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

– гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

– общепрофессиональные дисциплины;

– дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

 

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

 

Основы идеологии белорусского государства

Мировоззренческие основы идеологии белорусского государства. Идеология как основа развития современного политического процесса. Методологические и теоретические основы идеологии белорусского государства. Правовые и институциональные основы идеологии белорусского государства. Идеологические аспекты социально-экономической политики белорусского государства.

 

Экономическая теория

Основные закономерности функционирования экономики. Основные экономические понятия и категории. Законы функционирования рыночной экономики. Основы теории микроэкономики. Основы теории макроэкономики. Основы теории мировой экономики. Экономические процессы в Республике Беларусь.

 

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

 

Хозяйственное право

Система хозяйственного законодательства. Правовые способы регулирования экономики. Организационно-правовые формы юридических лиц. Правила применения хозяйственного законодательства, процедура и порядок разрешения хозяйственных споров. Расчеты между хозяйствующими субъектами.

 

Менеджмент на транспортном предприятии

Основные функции и методы менеджмента. Структура аппарата менеджмента предприятия транспортного производства, основные принципы его функционирования. Этапы управленческого цикла, их взаимосвязь и взаимозависимость. Эволюция управленческой мысли. Функции и уровни управления транспортным производством. Сущность и задачи стратегического менеджмента. Микросреда и макросреда предприятий транспорта. Анализ рыночной ситуации. Определение миссии и целей транспорта (по направлениям). Анализ альтернатив и выбор стратегии.

 

6.2.3 Дисциплины специальности

 

Экономика транспортного предприятия

Состояние и перспективы развития транспортной отрасли. Предприятие как субъект хозяйствования в реальном секторе экономики. Экономические ресурсы предприятия и показатели их использования. Средства транспорта и технико-экономические показатели их использования. Труд и заработная плата. Прибыль, рентабельность, эффективность работы транспортного предприятия, инвестиционная деятельность, оценка инвестиционных проектов, договорные отношения и расчеты за выполненные работы. Тарифы на транспорте. Инновации и инновационная деятельность. Инвестиции и инвестиционная деятельность. Договорные отношения. Инновационная экономика. Роль маркетинга в работе предприятия. Инновации, их классификация и значение для развития экономики страны. Сущность бизнеса. Причины и источники процветания развитых стран мира. Основы трансформации экономики Республики Беларусь. Сбалансированная система показателей эффективности работы предприятий в инновационной экономике. Управление конкурентоспособностью транспортной услуги и в целом транспорта. Основные системы информационной поддержки перевозочного процесса на транспорте.

 

Бухгалтерский учет на транспортном предприятии

Бухгалтерский учет, его сущность и значение. Предмет и метод бухгалтерского учета. Нормативное регулирование бухгалтерского учета. Классификация и учет хозяйственных средств предприятия и источников их образования. Счета бухгалтерского учета. Бухгалтерский баланс. Содержание и порядок составления, представления бухгалтерской отчетности. Международные стандарты бухгалтерского учета и отчетности. Учет расчетов с бюджетом по налогам и сборам. Учетная политика предприятия. Налоговая отчетность. Упрощенная система налогообложения. Объект налогообложения – доходы. Автоматизированная программа ведения учета 1С: Бухгалтерия.

 

Анализ хозяйственной деятельности транспортного предприятия

Сущность, цель, задачи анализа хозяйственной деятельности. Методика факторного анализа. Приемы измерения влияния факторов в детерминированном анализе. Методика выявления и подсчета резервов в анализе хозяйственной деятельности предприятия. Методика функционально-стоимостного анализа. Анализ финансового положения предприятия. Анализ формирования и распределения прибыли. Анализ рентабельности. Анализ затрат на производство и себестоимости продукции. Анализ обеспеченности предприятия трудовыми ресурсами. Анализ заработной платы. Анализ состояния и эффективности использования основных фондов. Анализ обеспеченности материальными ресурсами. Анализ эффективности использования оборотного капитала. Обоснование управленческих решений и их оптимизация на основе анализа хозяйственной деятельности.

 

Финансы транспортного предприятия

Теоретические основы организации финансов. Социально-экономическая сущность и функции финансов. Финансовая система государства, ее инфраструктура и механизм функционирования. Финансы предприятий, их роль и место в финансовой системе государства. Финансовые результаты деятельности предприятия. Денежные поступления, доходы и расходы предприятия. Заемные финансовые ресурсы и финансовый менеджмент в сфере их привлечения. Капитал предприятия и его формирование. Цена капитала и способы ее определения. Инвестиционная деятельность предприятия. Оценка финансовой устойчивости предприятия.

 

Управление конкурентоспособностью организации

Маркетинговое изучение рынка транспортных услуг. Сущность понятий «конкурентоспособность продукции» и «конкурентоспособность организаций». Конкуренция, виды конкуренции. Конкурентоспособность. Методы оценки конкурентоспособности. Индекс конкурентоспособности. Показатели уровня конкуренции перевозок. Целевые функции, методы принятия оптимальных решений. Коэффициенты транспортной обеспеченности различными видами транспорта. Измерение и прогнозирование спроса. Реклама и другие формы продвижения товаров и услуг.

 

Инвестиционное проектирование на транспортном предприятии

Инвестиционная политика предприятия. Инвестиции и стратегия развития предприятия. Основы выбора инвестиционных решений и методы их оптимизации. Содержание и структура инвестиционного предложения в формате бизнес-плана транспортной компании. Государственное регулирование инвестиционной деятельности. Особенности управления проектами. Оценка инвестиционных проектов. Разработка инвестиционных проектов. Реализация и обеспечение инвестиционных проектов.

 

Бизнес-планирование

Бизнес-планирование в системе транспортного предприятия. Содержание и механизм разработки основных разделов бизнес-плана. Основные проблемы бизнес-планирования. Бизнес-план, его виды и структура. Содержание разделов бизнес-плана. Маркетинговые исследования. Маркетинговые стратегии. Стратегический менеджмент предприятия. Планирование расходов, себестоимость выпуска продукции. Ценообразование, его методы. Выбор стратегии деятельности и развития предприятия.

 

Статистика

Общая теория статистики. Представление статистических данных. Выборочное наблюдение. Испытание статистических гипотез. Статистическая проверка гипотез. Статистическое изучение динамики. Статистические распределения и их основные характеристики. Индексы. Социально-экономическая статистика.

 

Логистика на транспортном предприятии

Основы транспортной логистики. Транспортное обеспечение логистики. Логистические аспекты запасов, тары и упаковки. Информационное обеспечение транспортной логистики. Транспортно-логистическое проектирование. Логистическое управление. Государственное регулирование и поддержка транспортно-логистических систем. Инновации, их классификация и значение для экономики страны. Роль и значение интегрированной логистической поддержки в повышении эффективности технических средств транспорта. Логистическая концепция управления предприятиями. Целевые функции, методы принятия оптимальных решений в логистике. Инерционность и проблемы синхронизации потоковых процессов. Современные концепции глобальной интегрированной логистики. Эффективность функционирования логистической системы управления.

 

Информационные технологии

Компьютерные информационные технологии. Теоретические и методологические основы обработки учетно-аналитической информации. Информационное обеспечение автоматизированных информационных систем бухгалтерского учета и экономического анализа деятельности предприятия. Организация автоматизированной формы учета. Экономический анализ, аудит и ревизия в условиях электронной обработки данных. Использование специальных систем автоматизации экономического анализа.

 

Маркетинг и ценообразование

Концепция маркетинга. Маркетинг как философия бизнеса. Принципы маркетинговой деятельности. Цели и задачи маркетинга. Актуальность маркетинга для белорусских предприятий. Маркетинговые возможности. Маркетинговая информационная система. Подсистемы внешней и внутренней информации, информации маркетинговых исследований. Исследование ранка. Сегментация рынка услуг. Позиционирование продукции и услуг. Поведение покупателей и потребителей. Поведение покупателей на покупательском рынке. Товарная политика. Продвижение товара. Распределение товара. Ценовая политика с точки зрения маркетинга. Прямой маркетинг. Управление маркетингом. Цена, ценообразование, ценовая политика. Значение цен в рыночной экономике. Действующая система цен и ценообразования. Ценовая политика предприятия и ее содержание. Формирование себестоимости как основного элемента цены. Методы и стратегия ценообразования.

 

ОСРБ 1-25 01 85-2013

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Специальность: 1-25 01 85 Экономика и управление на предприятии строительства

Квалификация: Экономист

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КІРУЮЧЫХ РАБОТНІКАЎ І СПЕЦЫЯЛІСТАЎ, ЯКІЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

Спецыяльнасць: 1-25 01 85 Эканомiка i кiраванне на прадпрыемстве будаўнiцтва

Квалiфiкацыя: Эканамiст

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

Speciality: 1-25 01 85 Economics and management at the construction business

Qualification: Economist

 

Издание официальное

_____________________________________________________________________________

 

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

 

Ключевые слова: экономика и управление на предприятии строительства, экономист, управление, инновации, инвестиции, эффективность производства.

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН учреждением образования «Белорусский государственный университет транспорта» (Бугаев В.П., канд. техн. наук, проф.; Делец Т.М.; Захаренко З.Н., канд. техн. наук, доц.; Сухопаров С.И., канд. техн. наук, доц.; Шкурина Е.В.)

совместно с Белорусским национальным техническим университетом (Балащенко В.Ф., канд. экон. наук, доц.; Голубова О.С., канд. экон. наук, доц.; Корбан Л.К., доц.)

2 ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО «Республиканский институт высшей школы»

3 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12.07.2013 № 47

4 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

 

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование

Специальность: 1-25 01 85 Экономика и управление на предприятии строительства

Квалификация: Экономист

 

Перападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць вышэйшую адукацыю

Спецыяльнасць: 1-25 01 85 Эканомiка i кiраванне на прадпрыемстве будаўнiцтва

Квалiфiкацыя: Эканамiст

 

Retraining of executives and specialists having higher education

Speciality: 1-25 01 85 Economics and management at the construction business

Qualification: Еconomist

_____________________________________________________________________________

 

Дата введения 2013-07-22

 

1 Область применения

 

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее – стандарт) распространяется на специальность 1-25 01 85 «Экономика и управление на предприятии строительства» как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию «Экономист» как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 25 01 «Экономика и управление», направление образования 25 «Экономика» согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь «Специальности и квалификации».

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям.

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

 

2 Нормативные ссылки

 

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее – ТНПА):

– ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

 

Примечание. При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

 

3 Термины и определения

 

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 экономика и управление на предприятии строительства: деятельность, направленная на планирование и экономическое сопровождение хозяйственно-финансовой деятельности на предприятии строительства;

3.2 экономист (в рамках данной специальности): квалификация специалиста в области экономики, занимающегося планированием, экономическим анализом и диагностикой хозяйственно-финансовой деятельности на предприятии строительства.

 

4 Требования к образовательному процессу

 

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы

 

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование.

 

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

 

Предусматриваются следующие формы получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная), очная (вечерняя), заочная.

Устанавливаются следующие сроки получения образования по специальности переподготовки (далее – срок получения образования или продолжительность обучения) в каждой форме получения образования:

8 месяцев в очной (дневной) форме получения образования,

11 месяцев в очной (вечерней) форме получения образования,

18 месяцев в заочной форме получения образования.

 

Примечание. Учреждению образования, реализующему образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов по данной специальности, предоставляется возможность увеличения продолжительности обучения в очной (дневной) и очной (вечерней) формах получения образования за счет каникул и/или в зависимости от выбора формы итоговой аттестации, которая должна быть единой для всех слушателей определенной группы.

 

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

 

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

– 12 учебных часов в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

– 10 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 10 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (дневной) форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день;

– 6 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (вечерней) форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (вечерней) или заочной форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

 

4.4 Требования к организации образовательного процесса

 

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее – учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, составляет 25–30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

 

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

 

5.1 Требования к квалификации

 

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

– планово-экономическая деятельность на предприятии строительства;

– информационно-аналитическая деятельность на предприятии строительства.

 

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

– экономические критерии и показатели эффективной деятельности предприятия строительства;

– планово-учетная, отчетная и иная документация на предприятии строительства.

 

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

– управлять экономическими процессами на предприятии строительства;

– разрабатывать стратегию экономического развития на предприятии строительства;

– осуществлять планирование хозяйственной деятельности предприятия строительства;

– анализировать хозяйственную и финансово-экономическую деятельность на предприятии строительства;

– осуществлять комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности на предприятии строительства;

– организовывать взаимодействие экономических служб на предприятии строительства;

– организовывать учет и контроль экономической документации на предприятиях строительства;

– осуществлять мероприятия по внедрению инновационных технологий и методов на предприятии строительства.

 

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

– подготовка исходных данных для составления проектов хозяйственно-финансовой деятельности на предприятии строительства;

– систематизация статистических показателей деятельности предприятия строительства и его структурных подразделений;

– подготовка периодической отчетности в установленные сроки;

– разработка механизма эффективного и конкурентоспособного функционирования предприятия строительства;

– разработка маркетинговой стратегии развития предприятия строительства;

– разработка перспективных и текущих планов;

– прогнозирование доходов и расходов предприятия строительства;

– экономический анализ процессов и явлений в строительной деятельности;

– анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия строительства;

– определение конкурентоспособности предприятия строительства;

– определение рисков и эффективности строительной деятельности;

– осуществление экономических расчетов эффективности инноваций.

 

5.2 Требования к уровню подготовки

 

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

– знать идеологические, моральные, нравственные ценности государства и следовать им;

– уметь ориентироваться в процессах, происходящих в политической, социально-экономической и духовно-культурной сферах белорусского общества;

– владеть теоретическими знаниями в сфере национальной экономики.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

– знать законодательные акты, регулирующие хозяйственную деятельность предприятия строительства;

– владеть системным и сравнительным анализом законодательных актов, регулирующих хозяйственную деятельность;

– знать теоретические основы и методы менеджмента.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

– уметь выполнять технико-экономические расчеты и экономически обосновывать принимаемые решения в рамках профессиональной деятельности;

– уметь анализировать, планировать и прогнозировать хозяйственно-экономическую деятельность предприятия строительства;

– уметь использовать на практике знания в области экономики и управления хозяйственными рисками;

– владеть организационными аспектами осуществления строительной деятельности, методикой проектирования производственной и управленческой структуры предприятия строительства;

– владеть основами управления экономическими подразделениями предприятия строительства и навыками организации труда;

– уметь выполнять экономические расчеты по объектам строительного хозяйства;

– уметь оценивать эффективность организационно-технологической схемы возведения объекта;

– уметь разрабатывать графики обеспечения строек материально-техническими ресурсами;

– знать особенности ведения бухгалтерского учета на предприятии строительства;

– владеть методами и приемами комплексного анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия строительства;

– уметь использовать на практике методы финансового планирования, анализа и контроля на предприятии строительства;

– владеть методикой определения уровня конкурентоспособности и разработки эффективных конкурентных стратегий предприятия строительства в зависимости от внешних условий;

– владеть методами определения экономической эффективности внедрения новой техники и технологий;

– уметь разрабатывать концепцию конкретного проекта и производить расчеты, необходимые для его технико-экономической оценки;

– уметь осуществлять поиск, систематизацию и анализ информации по перспективам развития предприятия строительства;

– уметь проводить сравнительный анализ предлагаемых проектных решений;

– знать основы строительного производства, архитектурно-строительного проектирования;

– уметь анализировать новейшую информацию по архитектурным конструкциям;

– уметь определять эффективность технологических решений при выполнении работ нулевого цикла и различных видов строительно-монтажных работ;

– владеть теоретическими основами ценообразования и нормативами, регулирующими порядок формирования сметной стоимости в строительстве;

– владеть практическими навыками составления строительных смет на стадии проектирования;

– уметь осуществлять нормирование и учет затрат на производство строительно-монтажных работ;

– владеть компьютерными информационными технологиями и системами, используемыми в деятельности предприятий строительства;

– уметь осуществлять выбор методики расчета и на основе анализа исходной информации об объекте создавать собственные шаблоны выходных форм и алгоритмов расчета.

 

5.3. Требования к итоговой аттестации

 

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам «Экономика строительства», «Организация и управление в строительстве», «Управление проектами» или защита дипломной работы.

 

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

 

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

 

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1010 учебных часов.

Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в очной (дневной) форме получения образования – от 70:30 до 80:20;

в очной (вечерней) форме получения образования – от 60:40 до 70:30;

в заочной форме получения образования – от 50:50 до 60:40.

На компонент учреждения образования отводится 100 учебных часов.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Продолжительности текущей аттестации – 3 недели, итоговой аттестации – 1 неделя для всех форм получения образования.

Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы переподготовки определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых.

 

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

 

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

– гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

– общепрофессиональные дисциплины;

– дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

 

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

 

Основы идеологии белорусского государства

Мировоззренческие основы идеологии белорусского государства. Идеология как основа развития современного политического процесса. Методологические и теоретические основы идеологии белорусского государства. Правовые и институциональные основы идеологии белорусского государства. Идеологические аспекты социально-экономической политики белорусского государства.

 

Экономическая теория

Основные закономерности функционирования экономики. Основные экономические понятия и категории. Законы функционирования рыночной экономики. Основы теории микроэкономики. Основы теории макроэкономики. Основы теории мировой экономики. Экономические процессы в Республике Беларусь.

 

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

 

Хозяйственное право

Система хозяйственного (коммерческого) законодательства, правовые способы и регулирование экономики. Содержание нормативных актов, регулирующих отдельные виды коммерческой деятельности строительной отрасли. Правила применения хозяйственного законодательства, анализа хозяйственных конфликтов относительно товаров и услуг, процедура и порядок разрешения хозяйственных споров.

 

Основы менеджмента

Основные функции и методы менеджмента. Структура аппарата менеджмента предприятия строительства и основные принципы его функционирования. Этапы управленческого цикла, их взаимосвязь и взаимозависимость. Методы управления.

 

6.2.3 Дисциплины специальности

 

Экономика строительства

Состояние и перспективы развития строительного комплекса Республики Беларусь. Предприятие строительства как субъект хозяйствования: цели, функции, факторы производства и их взаимодействие. Организационно-правовые формы предприятия. Государственное регулирование деятельности предприятия. Формирование и эффективность использования производственных ресурсов. Основные и оборотные средства, материальные ресурсы, персонал предприятия. Применение современных форм организации и оплаты труда. Издержки, затраты и себестоимость продукции. Финансовые результаты деятельности предприятия: доход, прибыль и ее роль в эффективном функционировании и развитии предприятия. Формирование, распределение и использование прибыли на предприятии. Показатели эффективности строительного производства.

 

Организация и управление в строительстве

Управление в строительстве: принципы, функции, методы. Структура органов управления. Изыскание и проектирование в строительстве. Поточный метод организации строительства. Подготовка, организация и календарное планирование строительного производства. Организационно-технологическое моделирование строительного производства: сущность, группы моделей, способы графического моделирования строительства объекта. Сетевые модели. Организация строительной площадки. Организация эксплуатации парка строительных машин.

 

Бухгалтерский учет и аудит

Бухгалтерский учет, его сущность и значение. Предмет, объекты и метод бухгалтерского учета. Классификация и учет хозяйственных средств предприятия строительства и источников их образования. Счета бухгалтерского учета. Принцип двойной записи. Бухгалтерский баланс. Бухгалтерская отчетность. Международные стандарты бухгалтерского учета и отчетности. Аудиторская деятельность. Методика проведения аудиторских проверок.

 

Анализ хозяйственной деятельности

Сущность, цель, задачи анализа хозяйственной деятельности. Объекты и методы хозяйственного анализа на предприятии строительства. Способы обработки экономической информации. Методические подходы к организации анализа хозяйственной деятельности предприятия строительства. Подходы и способы проведения анализа финансового состояния предприятия строительства. Методика выявления резервов повышения эффективности хозяйствования и обоснование управленческих решений на основе анализа хозяйственной деятельности.

 

Финансы предприятия отрасли

Сущность финансов предприятия строительства. Содержание и принципы организации финансовой деятельности на предприятиях строительства. Порядок формирования денежных доходов и финансирования денежных расходов на предприятии строительства, методы управления ими. Капитал предприятия строительства, его формирование. Финансовые результаты деятельности. Финансовое планирование.

 

Управление конкурентоспособностью организации

Сущность понятий «конкурентоспособность продукции» и «конкурентоспособность организации». Конкуренция, виды конкуренции. Методы оценки конкурентоспособности. Методология управления конкурентоспособностью предприятия строительства. Принципы разработки конкурентной стратегии предприятия строительства. Оценка качества строительной продукции. Современная система управления качеством и обеспечения конкурентоспособности. Анализ конкурентной среды отрасли.

 

Управление проектами

Инновационная деятельность: сущность и задачи инновационной деятельности на предприятии. Классификационное деление инноваций. Оценка уровня технологии, продукции, организации инновационных производств и предприятий. Политика финансирования инновационных активов предприятия. Понятие и классификация инвестиционных проектов. Проектный анализ: социальный, экологический, институциональный. Технология принятия инвестиционных решений. Разработка инвестиционного проекта: формирование потенциала инновационного предприятия; реализация потенциала инновационного предприятия; оценка инвестиционного проекта. Выполнение, аудит и завершение проекта. Информационные технологии в проекте.

 

Основы строительного производства

Технологическое проектирование строительных процессов. Транспортирование и организация складов. Технология организации подготовительных и строительно-монтажных работ. Методы устройства, технологии возведения и монтажа сборных конструкций, зданий и сооружений. Технология изоляционных, кровельных и отделочных работ. Контроль качества строительно-монтажных работ.

 

Информационные технологии

Компьютерные информационные технологии. Информационные системы, используемые в деятельности предприятий строительства. Программное обеспечение для определения затрат на производство строительно-монтажных работ, формирования сметной стоимости строительных работ и расчетов за выполненные работы.

 

Ценообразование в строительстве

Теоретические основы ценообразования. Система цен. Государственное регулирование цен и ценообразования. Стратегии ценообразования и способы обоснования ценовых решений. Особенности формирования отпускной цены. Цена строительной продукции. Формирование сметной стоимости в строительстве. Сметно-нормативные базы в строительстве. Сметные цены на ресурсы, используемые в строительстве. Накладные расходы и плановые накопления. Сметная документация. Порядок определения договорных (контрактных) цен в строительстве. Порядок определения стоимости проектных работ. Особенности составления смет на ремонтные работы.

 

Здания и сооружения

Здания и сооружения, основы их архитектурно-строительного проектирования, конструктивные элементы. Объемно-планировочные и конструктивные решения зданий и сооружений. Жилые, общественные и промышленные здания. Планировка, застройка и благоустройство населенных мест.

 

ОСРБ 1-25 01 86-2013

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Специальность: 1-25 01 86 Экономика и управление на предприятиях акционерного типа

Квалификация: Экономист-менеджер

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КІРУЮЧЫХ РАБОТНІКАЎ І СПЕЦЫЯЛІСТАЎ, ЯКІЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

Спецыяльнасць: 1-25 01 86 Эканоміка і кіраванне на прадпрыемствах акцыянернага тыпу

Кваліфікацыя: Эканаміст-менеджар

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

Speciality: 1-25 01 86 Economy and management on joint stock companies

Qualification: Economist-manager

 

Издание официальное

_____________________________________________________________________________

 

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

 

Ключевые слова: управление акционерным предприятием, экономика и управление на предприятиях акционерного типа, экономист-менеджер.

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН Белорусским национальным техническим университетом (Желтонога Л.А., канд. экон. наук, доц.; Петров Н.С., д-р физ.-мат. наук, проф.; Реут О.П., д-р техн. наук, проф.)

2 ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО «Республиканский институт высшей школы»

3 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12.07.2013 № 47

4 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

 

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование

Специальность: 1-25 01 86 Экономика и управление на предприятиях акционерного типа

Квалификация: Экономист-менеджер

 

Перападрыхтоўка кіруючых работнікаў і спецыялістаў, якія маюць вышэйшую адукацыю

Спецыяльнасць: 1-25 01 86 Эканоміка і кіраванне на прадпрыемствах акцыянернага тыпу

Кваліфікацыя: Эканаміст-менеджар

 

Retraining of executives and specialists having higher education

Speciality: 1-25 01 86 Economy and management on joint stock companies

Qualification: Economist-manager

_____________________________________________________________________________

 

Дата введения 2013-07-22

 

1 Область применения

 

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее – стандарт) распространяется на специальность 1-25 01 86 «Экономика и управление на предприятиях акционерного типа» как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию «Экономист-менеджер» как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности».

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 25 01 «Экономика и управление», направление образования 25 «Экономика» согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь «Специальности и квалификации».

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям.

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

 

2 Нормативные ссылки

 

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее – ТНПА):

– ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

 

Примечание. При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

 

3 Термины и определения

 

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 акционерное общество: организационно-правовая форма существования и функционирования предприятий, созданная на основе добровольного соглашения юридических и физических лиц, формирующих свой капитал посредством выпуска и продажи акций;

3.2 арбитраж валютный: операция, сочетающая покупку или продажу валюты с соответствующей контрсделкой для извлечения прибыли за счет разницы в курсах валют;

3.3 глобализация: процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и унификации, стирание границ между государствами и формирование единого глобального рынка;

3.4 дефолт: невыполнение договора кредита, то есть неоплата своевременно процентов или основной задолженности по долговым обязательствам либо по условиям договора о выпуске облигационной ссуды;

3.5 корпорация: объединение, компания, союз предприятий или отдельных предпринимателей на основе общих интересов;

3.6 корпоративное управление: система взаимоотношений между менеджерами корпорации и их владельцами по вопросам обеспечения эффективности деятельности корпорации и защиты интересов владельцев, а также других заинтересованных сторон;

3.7 левередж: процесс управления активами и пассивами предприятия, организации или учреждения с целью извлечения прибыли;

3.8 логистика: организация рационального процесса продвижения товаров, услуг, финансов;

3.9 маркетинг: управление созданием товаров и услуг, а также механизмами их реализации как единым комплексным процессом;

3.10 мотивация: побуждение к действию, динамический процесс психофизиологического плана, управляющий поведением человека;

3.11 мультипликатор: числовой коэффициент, показывающий, во сколько раз возрастет либо сократится денежное предложение в результате увеличения либо сокращения вкладов в кредитно-денежную систему на одну базовую денежную единицу;

3.12 предприятия акционерного типа: применительно к данной специальности под предприятиями акционерного типа понимаются: хозяйственные товарищества и общества, общества с ограниченной ответственностью, общества с дополнительной ответственностью, акционерные общества, дочерние и зависимые общества, производственные кооперативы, холдинги, корпорации;

3.13 финансовый инструмент: любой контракт, результатом которого является появление определенной статьи в активах одной стороны контракта и статьи в пассивах другой стороны контракта;

3.14 хеджирование: использование одного финансового инструмента для снижения риска, связанного с неблагоприятным влиянием рыночных факторов на цену другого финансового инструмента или на генерируемые им денежные потоки;

3.15 холдинг: совокупность материнской компании и контролируемых ею дочерних компаний;

3.16 экономика и управление на предприятиях акционерного типа: вид деятельности, включающий совокупность методов и принципов управления предприятиями акционерного типа;

3.17 экономист-менеджер: квалификация специалиста с высшим образованием, владеющего знаниями и умениями в сфере экономики и финансов, деятельность и действия которого связаны с экономическими методами управления;

3.18 Initial Public Offering: первое публичное размещение акций акционерного предприятия.

 

4 Требования к образовательному процессу

 

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы

 

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование.

 

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

 

Предусматриваются следующие формы получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная), очная (вечерняя), заочная.

Устанавливаются следующие сроки получения образования по специальности переподготовки (далее – срок получения образования или продолжительность обучения) в каждой форме получения образования:

10 месяцев в очной (дневной) форме получения образования,

14 месяцев в очной (вечерней) форме получения образования,

20 месяцев в заочной форме получения образования.

 

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

 

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

– 12 учебных часов в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

– 10 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 10 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (дневной) форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день;

– 6 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (вечерней) форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (вечерней) или заочной форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

 

4.4 Требования к организации образовательного процесса

 

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее – учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25–30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

 

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

 

5.1 Требования к квалификации

 

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

– организационно-управленческая деятельность на предприятиях акционерного типа, в корпорациях, холдингах (далее – предприятия);

– учетно-контрольная деятельность на предприятиях;

– финансово-аналитическая деятельность, связанная с анализом и прогнозированием перспективных направлений деятельности на предприятиях.

 

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

– организационные и управленческие системы и процессы функционирования предприятий;

– системы и процессы организации и деятельности собраний акционеров, наблюдательных советов, ревизионных комиссий;

– системы и процессы функционирования финансовых и экономических служб предприятий;

– системы и процессы функционирования маркетинговых и сбытовых подразделений предприятий.

 

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

– осуществлять управление финансовой и хозяйственной деятельностью предприятия, направленной на удовлетворение нужд потребителей и получение прибыли за счет стабильного функционирования предприятия;

– управлять денежными потоками и инвестициями предприятия;

– управлять капиталом предприятия;

– управлять затратами предприятия;

– управлять запасами предприятия;

– управлять дебиторской задолженностью предприятия;

– управлять долгами предприятия;

– управлять активами предприятия;

– осуществлять планирование и оперативное управление реализацией планов предприятия;

– выполнять работу по осуществлению экономической деятельности предприятия, направленной на повышение эффективности и рентабельности производства;

– управлять маркетинговой и снабженческо-сбытовой деятельностью предприятия;

– проводить маркетинговые исследования и прогнозировать направления развития производства;

– вести учет экономических показателей деятельности предприятия и его подразделений;

– осуществлять контроль за ходом выполнения планов и программ предприятия;

– осуществлять анализ хозяйственной и экономической деятельности предприятия и его подразделений;

– осуществлять работы, обеспечивающие деятельность высших органов управления акционерных обществ: собраний акционеров, наблюдательных советов, ревизионных комиссий;

– осуществлять анализ и прогнозирование тенденций развития мировой экономики с целью выработки перспективных направлений деятельности предприятия.

 

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

– обеспечение роста доходов от финансовой и хозяйственной деятельности в результате повышения конкурентоспособности и качества товаров и услуг, повышения эффективности труда на предприятиях;

– обеспечение роста котировок акций и рыночной капитализации предприятия;

– организация и проведение Initial Public Offering (далее – IPO) и дополнительных эмиссий акций;

– организация и проведение слияния, поглощения, реорганизации акционерных обществ;

– осуществление подбора и расстановки кадров, мотивация их профессионального развития;

– оценка и стимулирование качества труда;

– управление активами и хеджирование рисков;

– реализация планов и программ управления долгами, затратами, запасами, дебиторской задолженностью;

– реализация планов управления капиталом;

– планирование и выполнение расчетов по материальным, трудовым и финансовым затратам, необходимым для производства и реализации выпускаемой продукции, освоения новых видов продукции, прогрессивной техники и технологии;

– определение экономической эффективности организации труда и производства, внедрения новой техники и технологии, внедрения рационализаторских предложений и изобретений;

– разработка и реализация стратегии формирования цен на выпускаемую продукцию (услуги) и оценки обоснованности цен поставщиков;

– составление балансов материально-технического обеспечения, сводных таблиц по видам сырья, материалам и установление календарных сроков их поставки в соответствии с требованиями производства;

– разработка и реализация программ по формированию и расширению хозяйственных связей с поставщиками и потребителями, освоению новых, более выгодных товарных рынков;

– отслеживание конъюнктуры рынка, ассортимента изделий, поступления на рынок новых товаров с целью выявления возможности их приобретения;

– изучение рынков сбыта и анализ покупательского спроса, исследование степени удовлетворения требований и запросов потребителей, уровня конкурентоспособности продукции предприятия на рынке;

– осуществление контроля за выполнением подразделениями предприятия заказов, за соблюдением установленных сроков поставок, качества реализуемой продукции в соответствии с договорными обязательствами;

– осуществление контроля за выполнением поставщиками договорных обязательств, количеством и качеством поступающих материалов, комплексным их использованием;

– осуществление контроля за правильностью предъявления к акцепту счетов и других расчетных документов поставщиков и своевременной передачей этих документов для оплаты;

– анализ организационно-технических, экономических, кадровых проблем, возникающих на предприятии, в целях стимулирования производства и увеличения объема сбыта продукции, повышения качества и конкурентоспособности товаров и услуг, экономного и эффективного использования материальных, финансовых и трудовых ресурсов;

– выявление тенденций на мировых фондовых рынках и учет их в деятельности предприятий;

– выявление и учет отраслевых тенденций в рыночных капитализациях предприятий;

– подготовка собраний акционеров и заседаний наблюдательного совета;

– разработка должностных обязанностей председателя и членов наблюдательного совета, генерального директора.

 

5.2 Требования к уровню подготовки

 

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

– владеть знаниями теории и методологии идеологических процессов;

– знать идеологические и нравственные ценности общества и государства, уметь следовать им;

– знать функции, методы и основные элементы экономической теории;

– знать и уметь применять на практике положения теории потребительского поведения, законы ценообразования, спроса и предложения;

– владеть знаниями современных монетарных теорий;

– знать и уметь применять на практике достижения экономической теории;

– уметь анализировать исторические и современные экономические проблемы общества.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

– знать основы трудового и хозяйственного законодательства;

– знать правила регулирования трудовых и хозяйственных отношений, порядок регистрации и признания авторских прав и прав собственности;

– знать современные требования по охране труда и технике безопасности;

– знать правила и порядок расследования несчастных случаев на производстве;

– владеть знаниями в области организации охраны труда на предприятиях.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

– знать принципы, модели, функции управления и руководства;

– уметь разрабатывать и создавать организационно-функциональную структуру предприятия в современных условиях хозяйствования;

– знать принципы контролирования, стратегического управления и совершенствования организационно-управленческой структуры предприятия;

– знать принципы мотивации, технологию развития мотивационных способностей работников, а также формы и методы подбора, контроля, расстановки и подготовки кадров;

– владеть знаниями в сфере управления маркетингом, анализа рыночных возможностей продукции предприятия;

– знать принципы анализа потребительских рынков и покупательского поведения потребителей продукции предприятия;

– владеть теоретическими знаниями в области экономики и управления и уметь применять эти знания для решения практических задач;

– владеть теоретическими знаниями в сфере денежного обращения и движения капиталов и уметь применять эти знания для решения теоретических и практических задач;

– знать и уметь применять на практике теории менеджмента и маркетинга;

– знать основные функции менеджмента, виды организационных структур управления предприятием, их характеристику и особенности;

– знать методы и стили управления и руководства, их основные принципы и характеристики;

– знать методы мотивации персонала и уметь применять их в своей профессиональной деятельности;

– знать виды конфликтов, причины их возникновения и способы разрешения;

– уметь разрешать конфликтные ситуации, возникающие в профессиональной деятельности;

– знать принципы и методы маркетинга;

– уметь проводить маркетинговые исследования и осуществлять прогнозирование развития предприятия;

– уметь разрабатывать рыночную стратегию предприятия и стратегию ценообразования;

– знать принципы и механизмы продвижения товара на рынок и уметь разрабатывать стратегию сбыта для предприятия;

– знать особенности влияния денежной массы на совокупный спрос и совокупное предложение;

– знать правила левереджа и его роль в финансовом менеджменте;

– знать концепцию денежных потоков и уметь управлять денежными потоками предприятия;

– знать методы и стратегии управления запасами, затратами, задолженностью предприятия;

– владеть знаниями в сфере финансового планирования и прогнозирования;

– уметь проводить дисконтирование чистых денежных потоков предприятия;

– знать особенности влияния мировой финансовой системы на реальный сектор экономики;

– знать глобальные финансовые потоки и принципы ценообразования на мировых финансовых и товарных рынках;

– знать теорию эффективности и рефлексии мировых финансовых рынков;

– знать основные мировые рынки (фондовый, валютный, капитала, товарный и другие) и специфику их влияния на реальный сектор экономики;

– знать методы прогнозирования цен на мировых финансовых и товарных рынках;

– знать особенности влияния современных мировых финансовых и товарных рынков, а также денежно-кредитной, валютной и бюджетно-налоговой политики на макроэкономические показатели Республики Беларусь;

– уметь использовать фундаментальный анализ для оценки котировок акций открытых акционерных обществ;

– знать и уметь использовать макроэкономический анализ мировых фондовых и финансовых рынков для определения устойчивых тенденций и корпоративных стратегий;

– знать принципы логистики, ее задачи, функции и тенденции развития;

– знать проблемы, возникающие в деятельности служб логистики на предприятии;

– знать основы теории и стратегии управления активами;

– уметь проводить анализ ликвидности активов и пассивов по публикуемой отчетности, анализ состояния активов и эффективности их использования;

– уметь управлять портфелями активов;

– уметь проводить анализ и разрабатывать стратегии хеджирования рисков предприятия;

– уметь организовывать, управлять и контролировать деятельность по хеджированию рисков на предприятии;

– знать основы бухгалтерского учета;

– уметь анализировать деятельность предприятия на основании бухгалтерского баланса и другой бухгалтерской и хозяйственной отчетности;

– знать принципы налогообложения и виды налогов, взимаемых на территории Республики Беларусь;

– уметь проводить аудит бухгалтерской и финансовой отчетности;

– знать основы корпоративного права и специфику корпоративного менеджмента;

– уметь проводить IPO, дополнительные эмиссии, процедуры слияния, поглощения и реорганизации открытых акционерных обществ (далее – АО);

– уметь управлять капиталом, запасами и активами открытого АО, его дебиторской задолженностью, долгами и рисками;

– знать современные стратегии развития и функционирования АО открытого типа, холдингов и дочерних акционерных предприятий холдинга;

– знать специфику влияния политики центральных банков и бизнес-циклов на определение стратегии развития АО открытого типа;

– знать зависимости и способы согласования стратегии, организационной структуры, системы управления, рыночной капитализации и других финансовых показателей АО открытого типа;

– уметь разрабатывать стратегию и организационную структуру АО.

 

5.3 Требования к итоговой аттестации

 

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам «Менеджмент», «Управление активами и хеджирование рисков», «Разработка стратегии и организационной структуры акционерного общества открытого типа».

 

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

 

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

 

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1000 учебных часов.

Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в очной (дневной) форме получения образования – от 70:30 до 80:20;

в очной (вечерней) форме получения образования – от 60:40 до 70:30;

в заочной форме получения образования – от 50:50 до 60:40.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Продолжительность текущей аттестации составляет 4 недели, итоговой аттестации – 1 неделю для всех форм получения образования.

На компонент учреждения образования отводится 100 учебных часов.

Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых.

 

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

 

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

– гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

– общепрофессиональные дисциплины;

– дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

 

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

 

Основы идеологии белорусского государства

Мировоззренческие основы идеологии белорусского государства. Теория и методология идеологических процессов. Динамика идеологических процессов. Государственные институты и идеологические процессы. Государственная политика в идеологической сфере. Идеологическая политика в социальной сфере.

 

Экономическая теория

Предмет, основные элементы, функции и методы экономической теории. Экономические теории и рационализация. Спрос, предложение и эластичность рынков. Теория потребительского поведения. Конкуренция и монополия. Научные основы экономической теории.

 

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

 

Основы трудового и хозяйственного законодательства

Общие вопросы трудового и хозяйственного права. Право собственности и другие личные права. Государственная регистрация. Сделки. Обязательства. Авторские и смежные права. Промышленные права. Средства индивидуализации юридического лица. Деловая репутация. Общие вопросы трудового права. Предприятие и предпринимательская деятельность.

 

Охрана труда

Законодательство об охране труда и технике безопасности. Организация службы охраны труда и техники безопасности на предприятии. Несчастные случаи на производстве и профзаболевания.

 

6.2.3 Дисциплины специальности

 

Корпоративное управление

Понятия о корпорации и корпоративном управлении. Цели корпоративного управления. Организация корпоративного управления, корпоративная стратегия. Права и обязанности аппарата корпоративного управления. Рост рыночной капитализации корпорации как генеральная цель корпоративного управления. Основные направления роста рыночной капитализации. Управление затратами и рыночная капитализация корпорации. Управление инвестициями и рыночная капитализация корпорации. Бюджетирование. Управление капиталом и рыночная капитализация. Понятие об управлении капиталом. Инструменты управления капиталом. Схемы и технологии управления капиталом. Слияние и поглощение предприятий. Понятия, схемы и технологии слияний и поглощений. Влияние слияния и поглощения на рыночную капитализацию корпорации. Открытое размещение ценных бумаг корпорации. Понятие об IPO. Влияние IPO и дополнительных эмиссий акций на рыночную капитализацию. Анализ финансово-хозяйственной деятельности корпорации. Значение и влияние анализа финансово-хозяйственной деятельности на рыночную капитализацию. Дивидендная политика и ее влияние на рыночную капитализацию. Рейтинг корпорации и его влияние на рыночную капитализацию. Организация корпорации. Схемы корпоративного управления. Принятие решений об управлении капиталом, инвестициями, IPO. Разработка корпоративной стратегии.

 

Менеджмент

Менеджмент и его сущность. Основа и инфраструктура менеджмента. Природа и функции менеджмента. Руководство. Принципы руководства. Модели управления и руководства. Организация и организационная структура в современных условиях. Функциональная структура управления. Линейно-штабная структура управления. Линейно-функциональная структура управления. Дивизиональная структура управления. Адаптивные структуры управления. Проектная структура управления. Матричная структура. Системы и методы управления подразделениями. Моделирование управленческих ситуаций и разработка решений. Регулирование и контроль в системе менеджмента. Тенденции развития организационных и управленческих структур предприятий в современных условиях. Мотивация и развитие мотивационных способностей. Подбор, подготовка, расстановка и контроль кадров. Современные системы управления предприятием. Стратегическое управление предприятием. Сущность и система стратегического управления. Работа с вышестоящим руководством. Конфликты на предприятии и их разрешение.

 

Маркетинг

Принципы, функции, понятие маркетинга. Управление маркетингом. Концепции управления маркетингом. Концепция совершенствования производства, товара, продвижения товара на рынок. Цели маркетинга. Маркетинг как функция управления. Анализ рыночных возможностей. Потребительские рынки и покупательское поведение потребителей. Модель покупательского поведения, характеристики покупателей, принятие решений о покупке. Выявление новых рынков, сегментов рынка. Оценка маркетинговых возможностей. Отбор целевых рынков. Сегментирование рынков. Разработка комплекса маркетинга. Разработка рыночной стратегии предприятия. Разработка стратегии маркетинга. Разработка стратегии ценообразования. Разработка стратегии сбыта и товаропродвижения. Разработка стратегии рекламы. Реализация маркетинговых мероприятий. Система планирования маркетинга. Система организации служб маркетинга. Система маркетингового контроля. Разработка системы стимулирования сбыта. Организационное планирование маркетинга. Разработка систем реализации управления маркетингом.

 

Финансовый менеджмент

Деньги и денежное обращение. Функции денег. Понятие о денежном мультипликаторе и денежных агрегатах. Влияние денежной массы на совокупный спрос и совокупное предложение. Понятие о спросе на деньги. Понятие об инфляции. Инфляция спроса и предложения. Понятие о кредите. Роль кредита в повышении эффективности функционирования и развития бизнеса. Понятие о кредитном мультипликаторе, левередже, делевередже. Стоимость денег. Приведенная стоимость денег. Понятие о чистой приведенной стоимости. Анализ финансовой и бухгалтерской отчетности. Концепция денежных потоков. Понятие о чистом денежном потоке. Управление денежными потоками. Концепция рефинансирования денежных потоков. Управление задолженностью: понятие, методы, стратегии. Политика центральных банков ведущих стран. Понятие о бизнес-циклах и глобальном маркетинге. Понятие о финансовом планировании и прогнозировании. Стратегия предприятия акционерного типа и стратегический менеджмент. Дисконтирование чистых денежных потоков как основной метод оценки стоимости бизнеса акционерного общества. Методы оценки и определения справедливой стоимости акций.

 

Макроэкономический анализ

Основные понятия макроэкономики. Глобализация мировой финансовой системы и ее влияние на реальный сектор экономики. Современные финансовые и товарные рынки мировой финансово-экономической системы. Глобальные финансовые потоки и ценообразование на мировых финансовых и товарных рынках. Понятие о теории эффективности и рефлексии мировых финансовых рынков. Фондовые рынки и их влияние на реальный сектор экономики. Мировые рынки капитала и их влияние на реальный сектор экономики. Мировые валютные рынки и их влияние на реальный сектор экономики. Мировые товарные рынки. Рынки производных финансовых инструментов и их влияние на реальный сектор экономики. Страховки от кредитных дефолтов. Рынки свопов и других финансовых инструментов. Методы прогнозирования ценообразования на мировых финансовых и товарных рынках. Влияние современных мировых финансовых и товарных рынков на макроэкономические показатели Республики Беларусь. Влияние денежно-кредитной, валютной и бюджетно-налоговой политики на макроэкономические показатели Республики Беларусь. Прогноз макроэкономических показателей Республики Беларусь и разработка стратегии предприятия.

 

Управление логистикой

Место и роль логистики на предприятии. Принципы логистики. Задачи и функции логистики. Факторы и тенденции развития логистики. Информационная логистика. Механизмы закупочной логистики. Логистика производственных процессов. Организация материальных потоков в производстве. Организация производственного процесса во времени. Логистика распределения и сбыта. Логистика запасов. Транспортная логистика. Логистика сервисного обслуживания. Организация логистического управления. Финансовая логистика. Проблемы организации и работы служб логистики на предприятии.

 

Управление активами и хеджирование рисков

Основы теории и стратегии управления активами. Ликвидность активов. Содержание, понятия, факторы, влияющие на ликвидность активов и пассивов. Анализ ликвидности активов и пассивов по публикуемой отчетности. Основные методы управления активами. Анализ состояния активов и эффективности их использования. Управление внеоборотными активами. Управление оборотными активами. Управление дебиторской задолженностью. Денежные активы предприятия. Ценные бумаги как ликвидные активы предприятия. Акции, облигации и другие ликвидные активы. Управление портфелем активов. Риски предприятий. Управление рисками. Стратегии управления активами и рисками. Анализ и разработка стратегии хеджирования рисков предприятия. Фьючерсы, опционы, свопы и другие финансовые инструменты, используемые для хеджирования рисков. Арбитражные стратегии хеджирования рисков. Особенности управления валютными рисками. Валютные арбитражи. Практика управления активами и хеджирование рисков. Применение технического анализа в управлении активами и рисками. Организация, управление и контроль деятельности по управлению активами и пассивами, хеджированию рисков на предприятии.

 

Бухгалтерский учет и аудит

Основы бухгалтерского учета. Бухгалтерские счета. Двоичная запись на счетах. Взаимосвязь счетов и баланса. План счетов бухгалтерского учета. Корреспонденция счетов. Формы бухгалтерского учета. Особенности оценки, постановки на учет и списания различных активов. Содержание и структура бухгалтерского баланса (активы, пассивы, капитал, приложения к балансу). Анализ финансовой деятельности предприятий. Выявление проблем на основании бухгалтерского баланса и другой бухгалтерской и финансовой отчетности. Планирование финансовой деятельности предприятия. Финансирование и кредитование. Налоги и налогообложение. Налоговая отчетность. Планирование налоговых платежей. Основы аудита. Аудит бухгалтерской и финансовой отчетности. Аудит доходов и расходов. Задачи аудиторских проверок.

 

Разработка стратегии и организационной структуры предприятия

Современные стратегии развития и функционирования акционерных обществ открытого типа. Стратегии развития и функционирования холдинга. Современные организационные структуры управления холдингом. Стратегии развития и функционирования дочерних акционерных предприятий холдинга. Политика центральных банков, бизнес-циклы и их влияние на определение стратегии развития акционерного общества открытого типа. Связь стратегии развития с организационной структурой акционерного общества открытого типа. Зависимости и способы согласования стратегии, организационной структуры, системы управления, рыночной капитализации и других финансовых показателей акционерного общества открытого типа.

 

ОСРБ 1-25 02 76-2013

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Специальность: 1-25 02 76 Финансы и кредит в предпринимательской деятельности

Квалификация: Экономист по финансам

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КІРУЮЧЫХ РАБОТНІКАЎ І СПЕЦЫЯЛІСТАЎ, ЯКІЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

Спецыяльнасць: 1-25 02 76 Фінансы і крэдыт у прадпрымальніцкай дзейнасці

Кваліфікацыя: Эканаміст па фінансах

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

Speciality: 1-25 02 76 Finance and the credit in enterprise activity

Qualification: Economist on finance

 

Издание официальное

_____________________________________________________________________________

 

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

 

Ключевые слова: финансы и кредит в предпринимательской деятельности, экономист по финансам, финансовая деятельность, финансовая отчетность, финансовая политика.

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН учреждением образования «Белорусский государственный экономический университет» (Киндрук Л.Ф., канд. экон. наук, доц.; Маталыцкая С.К., канд. экон. наук, доц.; Пашковская Л.В., канд. экон. наук, доц.; Цыганков Д.Г., канд. юрид. наук, доц.)

2 ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО «Республиканский институт высшей школы»

3 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12.07.2013 № 47

4 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

 

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование

Специальность: 1-25 02 76 Финансы и кредит в предпринимательской деятельности

Квалификация: Экономист по финансам

 

Перападрыхтоўка кіруючых работнікаў і спецыялістаў, якія маюць вышэйшую адукацыю

Спецыяльнасць: 1-25 02 76 Фінансы і крэдыт у прадпрымальніцкай дзейнасці

Кваліфікацыя: Эканаміст па фінансах

 

Retraining of executives and specialists having higher education

Speciality: 1-25 02 76 Finance and the credit in enterprise activity

Qualification: Economist on finance

_____________________________________________________________________________

 

Дата введения 2013-07-22

 

1 Область применения

 

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее – стандарт) распространяется на специальность 1-25 02 76 «Финансы и кредит в предпринимательской деятельности» как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию «Экономист по финансам» как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 25 02 «Финансовая деятельность», направление образования 25 «Экономика» согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь «Специальности и квалификации».

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям.

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

 

2 Нормативные ссылки

 

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее – ТНПА):

– ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

 

Примечание. При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

 

3 Термины и определения

 

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 государственные финансы: совокупность финансовых отношений по формированию и использованию общегосударственных, административно-управленческих единиц, государственных (казенных) предприятий;

3.2 кредит: средства в денежной форме, предоставляемые кредитором заемщику во временное пользование на возвратной, платной основе в соответствии с заключенным между ними кредитным соглашением;

3.3 субъекты хозяйствования: все юридические лица, их обособленные подразделения и индивидуальные предприниматели – резиденты Республики Беларусь;

3.4 финансовая деятельность: деятельность, осуществляемая путем финансовых операций, суть которых составляют деньги, обладающие способностью передачи (обмена) или преобразования посредством банковских операций;

3.5 финансовая отчетность: система показателей, содержащих информацию о результатах хозяйственной деятельности и финансовом положении организации;

3.6 финансовая политика: совокупность государственных мероприятий, направленных на использование государственных финансовых ресурсов, регулирование доходов и расходов, формирование и исполнение государственного бюджета, налоговое регулирование, управление денежным обращением, формирование курса национальной валюты;

3.7 финансово-кредитная система: совокупность финансово-кредитных институтов, осуществляющих деятельность по формированию и исполнению государственного бюджета, кредитованию, выдаче займов;

3.8 финансовый менеджмент: финансовый механизм, система управления финансами субъекта хозяйствования, направленная на развитие и совершенствование финансовых отношений посредством постоянного внедрения новых принципов, форм, структур и методов управления в целях повышения эффективности производства;

3.9 финансы и кредит в предпринимательской деятельности: специальность, предметной областью которой является осуществление финансовых расчетов, финансового планирования, кредитного регулирования в предпринимательской деятельности;

3.10 финансы организации: финансовые отношения, возникающие в процессе формирования основного и оборотного капитала, фондов денежных средств организации реального сектора экономики, их распределения и использования;

3.11 экономист по финансам: квалификация специалиста в области экономики, занимающегося организацией и осуществлением финансовой работы субъектов хозяйствования.

 

4 Требования к образовательному процессу

 

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы

 

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование.

 

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

 

Предусматриваются следующие формы получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная), очная (вечерняя), заочная.

Устанавливаются следующие сроки получения образования по специальности переподготовки (далее – срок получения образования или продолжительность обучения) в каждой форме получения образования:

8 месяцев в очной (дневной) форме получения образования,

10 месяцев в очной (вечерней) форме получения образования,

18 месяцев в заочной форме получения образования.

 

Примечание. Учреждению образования, реализующему образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов по данной специальности, предоставляется возможность увеличения продолжительности обучения в очной (дневной) и очной (вечерней) формах получения образования за счет каникул и/или в зависимости от выбора формы итоговой аттестации, которая должна быть единой для всех слушателей определенной группы.

 

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателя

 

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

– 12 учебных часов в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

– 10 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 10 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (дневной) форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день;

– 6 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (вечерней) форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (вечерней) или заочной форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

 

4.4 Требования к организации образовательного процесса

 

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее – учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25–30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

 

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

 

5.1 Требования к квалификации

 

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

– финансово-кредитная деятельность субъектов хозяйствования;

– планово-экономическая деятельность субъектов хозяйствования;

– контрольно-аналитическая деятельность субъектов хозяйствования.

 

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

– краткосрочные и долгосрочные активы, обязательства, капитал субъекта хозяйствования;

– доходы, расходы и финансовые результаты субъекта хозяйствования;

– собственные и заемные финансовые ресурсы субъекта хозяйствования.

 

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

– выполнять работу по осуществлению финансовой деятельности субъекта хозяйствования;

– выполнять работу по осуществлению финансовых операций и обеспечению эффективного использования собственных и заемных денежных средств;

– участвовать в разработке проектов перспективных и годовых планов субъекта хозяйствования;

– проводить экономические расчеты финансовых операций;

– осуществлять контроль за выполнением финансовых показателей субъекта хозяйствования;

– анализировать результаты и экономические показатели производственно-финансовой деятельности.

 

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

– выполнение работы, направленной на обеспечение финансовыми ресурсами заданий производственного плана;

– осуществление деятельности по формированию и распределению доходов и накоплений субъекта хозяйствования и их использование по обязательствам;

– выполнение работы по финансированию затрат на расширенное воспроизводство, социальное обеспечение и материальное стимулирование работников;

– разработка проектов перспективных и годовых финансовых планов;

– прогнозирование поступления денежных средств на счета субъекта хозяйствования;

– определение размеров доходов и расходов, поступлений и отчислений средств субъекта хозяйствования;

– определение взаимоотношений субъекта хозяйствования с бюджетом, налоговыми органами, банком;

– составление балансов доходов и расходов, кассовых планов и кредитных заявок;

– участие в подготовке планов производства и реализации продукции (работ, услуг), капитальных вложений, планов по прибыли и налогу на прибыль;

– подготовка необходимых расчетов и обоснований к ним при разработке нормативов оборотных средств и других товарно-материальных ценностей и затрат в стоимостном выражении;

– доведение утвержденных финансовых показателей до подразделений субъекта хозяйствования;

– обеспечение оперативного финансирования, выполнения расчетных и платежных обязательств, своевременного отражения происходящих изменений в платежеспособности субъекта хозяйствования;

– отслеживание состояния собственных средств субъекта хозяйствования;

– составление проектов планов по прибыли от реализации выпускаемой продукции, использования основных средств, а также проведения операций, непосредственно не связанных с основной деятельностью;

– участие в разработке проектов планов распределения прибыли, плановых нормативов отчислений в фонды субъекта хозяйствования;

– подготовка банковских документов на все виды платежей по обязательствам субъекта хозяйствования;

– ведение переписки по рекламационным счетам поставщиков (заказчиков) и по счетам, не оплаченным в установленные сроки;

– осуществление контроля за выполнением финансовых показателей подразделений субъекта хозяйствования, соблюдением кассовой дисциплины, расчетами с поставщиками (заказчиками), своевременностью поступлений денежных средств;

– обеспечение режима экономии финансовых средств;

– анализ исполнения смет, оперативной и бухгалтерской отчетности по финансовой деятельности;

– участие в разработке и внедрении мероприятий по повышению прибыльности производства и реализации продукции, улучшению использования собственных оборотных средств, средств государственного бюджета, предупреждению образования и ликвидации излишних запасов материальных ценностей, обеспечению конкурентоспособности продукции;

– участие в формировании и использовании средств субъекта хозяйствования;

– анализ структуры и движения средств субъекта хозяйствования;

– участие в работе по изучению и анализу состояния рынка кредитных ресурсов и ценных бумаг;

– проведение работы по привлечению заемных и использованию собственных средств субъекта хозяйствования;

– обеспечение правильности осуществления финансовых операций;

– подготовка депозитных договоров;

– осуществление контроля за своевременным возвратом вклада и получением процентов по вложенным финансовым средствам;

– планирование доходов от размещения свободных средств и приобретения высоколиквидных государственных ценных бумаг;

– анализ сведений о доходах, полученных от инвестирования;

– составление сводной отчетности;

– участие в разработке нормативной и методической документации, регламентирующей финансовую деятельность субъекта хозяйствования;

– учет выполнения плана по реализации продукции (работ, услуг), планов по прибыли, поступлений доходов;

– учет наличия средств на счетах в банке, погашения кредиторской задолженности;

– составление отчетности о результатах финансовой деятельности субъекта хозяйствования;

– выполнение работ по формированию, ведению и хранению базы данных внутрипроизводственной и внешней финансовой информации;

– участие в формулировании экономической постановки задач, решаемых с помощью вычислительной техники.

 

5.2 Требования к уровню подготовки

 

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических и профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

– знать идеологические, моральные, нравственные ценности государства и следовать им;

– быть готовым к социальному взаимодействию;

– уметь ориентироваться в процессах, происходящих в политической, социально-экономической и духовно-культурной сферах белорусского общества;

– уметь работать в команде;

– иметь навыки развития и самосовершенствования интеллектуальных, нравственных и коммуникативных качеств.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

– владеть базовыми научно-теоретическими знаниями в сфере национальной экономики;

– уметь анализировать критерии и показатели развития национальной экономики;

– уметь составлять отдельные разделы социально-экономических прогнозов развития экономических систем;

– владеть системным и сравнительным анализом законодательных норм, регулирующих финансовые правоотношения;

– уметь применять в профессиональной деятельности нормы права, регулирующие финансовые правоотношения;

– знать основы финансово-экономической деятельности субъекта хозяйствования;

– уметь работать самостоятельно с экономическими показателями субъекта хозяйствования;

– иметь навыки применения современных методов обработки и анализа экономической информации;

– знать сущность, предмет и методологию прогнозирования и планирования экономики;

– уметь применять методы прогнозирования и планирования на практике;

– знать методику проведения статистического исследования;

– владеть основными статистическими методами;

– иметь навыки документального оформления результатов проведения статистической работы;

– знать структуру финансовой системы и ресурсов государства;

– уметь оценивать эффективность функционирования финансовой системы государства;

– иметь навыки использования методов бюджетного регулирования;

– знать теоретические основы механизма формирования цен;

– уметь оценивать правильность расчета цен в предпринимательской деятельности;

– иметь навыки расчета себестоимости и цен.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

– знать теоретические основы функционирования денежно-кредитной системы;

– уметь применять на практике методы регулирования и стабилизации денежного оборота;

– иметь навыки проведения валютных операций;

– знать организацию финансовой работы;

– уметь осуществлять финансовую деятельность организации;

– знать содержание и сущность финансового менеджмента;

– уметь осуществлять финансовый анализ;

– иметь навыки оценки и управления финансовыми результатами организации;

– уметь осуществлять лизинговые операции;

– иметь навыки определения эффективности лизинговых операций;

– знать основы финансово-кредитных систем зарубежных стран;

– уметь отражать в бухгалтерском учете основные финансовые и хозяйственные операции;

– иметь навыки составления бухгалтерского баланса;

– владеть методами и приемами комплексного экономического анализа деятельности субъекта хозяйствования и определения потенциального банкротства;

– уметь выявлять внутренние резервы повышения эффективности предпринимательской деятельности;

– иметь навыки составления документов по результатам проведенного анализа;

– знать теоретические основы инвестиционной деятельности;

– уметь анализировать риски инвестиционного проекта;

– иметь навыки инвестиционного планирования;

– знать основы риск-менеджмента;

– владеть приемами управления предпринимательскими рисками;

– иметь навыки количественного и качественного анализа экономических рисков.

 

5.3 Требования к итоговой аттестации

 

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам «Финансы организации» и «Бухгалтерский учет и отчетность в предпринимательской деятельности» или защита дипломной работы.

 

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

 

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

 

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1010 учебных часов.

Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в очной (дневной) форме получения образования – от 70:30 до 80:20;

в очной (вечерней) форме получения образования – от 60:40 до 70:30;

в заочной форме получения образования – от 50:50 до 60:40.

На компонент учреждения образования отводится 100 учебных часов.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Продолжительность текущей аттестации – 2 недели, итоговой аттестации – 1 неделя для всех форм получения образования.

Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых.

 

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

 

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

– гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

– общепрофессиональные дисциплины;

– дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

 

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

 

Основы идеологии белорусского государства

Идеология и ее роль в жизнедеятельности современного общества. Культурно-исторические истоки и основания идеологии белорусского государства. Политическая, экономическая, социокультурная составляющие идеологии белорусского государства.

 

Этика и психология делового общения

Общение как психологическая и этическая проблема. Психология делового общения. Эффективные коммуникации. Нравственно-психологические аспекты переговорного процесса. Профилактика эмоционального выгорания в профессиональной деятельности. Служебный этикет. Имидж делового человека. Конфликты и конфликтные ситуации, способы их разрешения.

 

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

 

Национальная экономика Беларуси

Научные основы национальной экономики. Экономический потенциал, хозяйственные комплексы национальной экономической системы. Формирование рыночной экономики. Экономическая роль государства в Республике Беларусь. Межстрановая и мирохозяйственная интеграция. Национальная экономика и экономическая безопасность.

 

Финансовое право

Конституционные основы финансовой системы Республики Беларусь. Метод финансового права и его специфика. Система и источники финансового права. Понятие и виды финансово-правовых норм. Финансовые правоотношения, их виды и особенности. Финансовый контроль в Республике Беларусь. Бюджетное право. Правовые основы денежного обращения и валютного регулирования.

 

Экономика организации (предприятия)

Производственные ресурсы и эффективность их использования. Функционирование организации (предприятия). Формы и методы хозяйственной деятельности. Экономический анализ производственных результатов деятельности организации (предприятия), себестоимости продукции, конечных финансовых результатов. Прибыль организации (предприятия), ее формирование и распределение. Рентабельность и конкурентоспособность организации (предприятия).

 

Планирование и прогнозирование

Теория прогнозирования и планирования экономики, исторический аспект и зарубежный опыт. Методология и методы прогнозирования и планирования. Прогнозирование и планирование развития экономики и ее структуры. Прогнозирование и государственное регулирование цен и управление инфляционными процессами. Прогнозирование и планирование финансов. Прогнозирование и планирование трудовых ресурсов, занятости населения, социального развития и уровня жизни народа. Прогнозирование и планирование потребительского рынка. Материально-техническое обеспечение. Прогнозирование и планирование инвестиций и инновационной деятельности. Прогнозирование и планирование развития внешнеэкономических связей. Прогнозирование и планирование развития производственных отраслей и инфраструктуры. Прогнозирование и планирование развития регионов, природоохранной и предпринимательской деятельности.

 

Основы статистики

Предмет, метод, задачи и система показателей статистики. Статистическое наблюдение. Сводка и группировка статистических данных. Статистические распределения и их основные характеристики. Ряды динамики. Корреляционный анализ. Индексы и их использование в экономических исследованиях. Выборочное наблюдение.

 

Теория финансов

Сущность и функции финансов. Понятие финансов, их место в системе экономических отношений. Признаки финансов, отличающие их от других экономических категорий. Основные функции финансов, сфера их проявления, развитие в условиях рынка. Взаимосвязь финансов с другими экономическими категориями. Роль финансов в развитии экономики. Финансовое обеспечение воспроизводственных затрат организаций и общегосударственных нужд. Регулирующий потенциал финансов. Финансовые ресурсы. Финансовая система государства. Финансовая политика государства. Управление финансами. Финансовое планирование и прогнозирование. Финансовое регулирование. Финансовый контроль. Финансы организаций реального сектора экономики. Финансы государственных организаций. Финансы непроизводственной сферы. Финансы предприятий и организаций негосударственной формы собственности. Страхование в системе экономических отношений. Государственный бюджет и кредит. Финансы в системе международных экономических отношений.

 

Ценообразование

Экономическое содержание цены. Государственное регулирование цен в Республике Беларусь. Ценообразование на внутреннем и внешнем рынках. Закупочные цены на сельскохозяйственную продукцию. Тарифы на грузоперевозки. Особенности формирования цен на рынке недвижимости. Особенности и методика формирования розничных цен. Особенности и методика формирования цен в предпринимательской деятельности. Управление ценами. Порядок тестирования цен.

 

6.2.3 Дисциплины специальности

 

Деньги, кредит, банки

Виды и роль денег. Эмиссия и выпуск денег в хозяйственный оборот. Денежный оборот. Платежная система. Наличный денежный оборот. Денежная система, ее элементы. Методы регулирования и стабильности денежного оборота. Банковская система. Небанковские кредитно-финансовые организации.

 

Финансы организации

Сущность, содержание и функции финансов организации. Активы организации. Основные и оборотные средства организации. Источники финансирования основных средств. Состав, формирование и источники финансирования оборотных средств. Понятие нормы, норматива оборотных средств и методы их нормирования. Денежные расходы и платежи организации. Понятие затрат на производство и себестоимости продукции. Денежные доходы, поступления организации. Выручка от реализации как основной источник финансовых ресурсов. Планирование выручки. Прибыль, рентабельность организации. Распределение и использование прибыли. Платежи в бюджет из прибыли. Сущность и виды банковских кредитов. Формы безналичных расчетов. Налогообложение организации. Страхование имущества организации. Финансовое планирование в организации. Финансы организаций негосударственной формы собственности.

 

Финансовый менеджмент

Содержание и сущность финансового менеджмента. Понятие финансового менеджмента. Структура финансового менеджмента. Цели финансового менеджмента. Финансовые ресурсы. Базовые концепции финансового менеджмента. Понятие риска и неопределенности. Классификация рисков. Взаимосвязь рисков и ставок дисконтирования. Практические методы учета рисков. Качественная оценка рисков. Количественный анализ рисков. Базовые инструменты защиты от рисков. Учет рисков в ставке дисконтирования. Анализ качества ценных бумаг, расчет ликвидности, риска и доходности, определение рейтинга ценных бумаг разных видов; принципы управления портфелем ценных бумаг. Управление активами организации. Капитал организации. Управление операционной деятельностью организации. Управление собственным капиталом. Управление заемным капиталом. Управление денежными потоками. Финансовое планирование.

 

Лизинг

Основы лизинга. Развитие рынка лизинговых услуг. Экономическая сущность лизинговых отношений. Виды и формы лизинга. Экономические основы лизинговых отношений. Правовые основы лизинга. Актуальные вопросы налогообложения лизинговых операций. Методы определения эффективности лизинговых операций.

 

Финансово-кредитные системы зарубежных стран

Финансовая система: сущность и содержание. Кредитная система государства. Денежная система государства. Валютная система государства. Бюджетная система государства. Налоговая система государства. Финансово-кредитные системы отдельных зарубежных стран.

 

Бухгалтерский учет и отчетность в предпринимательской деятельности

Бухгалтерский учет, его сущность и значение. Инвентаризация активов и обязательств. Система счетов и двойная запись. Первичные документы и регистры бухгалтерского учета. Бухгалтерская отчетность. Учет основных средств. Учет аренды и лизинга основных средств. Учет нематериальных активов. Учет вложений во внеоборотные активы. Учет производственных запасов. Учет труда и заработной платы. Учет затрат на производство (издержек обращения). Учет готовой продукции (работ, услуг), ее отгрузки и реализации. Учет финансовых результатов. Учет денежных средств. Учет операций с давальческим сырьем. Учет имущества и обязательств в иностранной валюте. Учет расчетов с поставщиками и подрядчиками. Учет расчетов с покупателями и заказчиками. Учет расчетов с разными дебиторами и кредиторами. Учет расчетов по налогам и сборам. Учет расчетов с учредителями. Учет внутрихозяйственных расчетов и расчетов по доверительному управлению имуществом. Учет лизинговых операций. Учет товарных операций в организациях оптовой торговли. Учет товарных операций в организациях розничной торговли. Учет посреднических операций. Учет фондов и целевого финансирования. Учет кредитов и займов. Учет доходов, расходов и хозяйственных операций индивидуальными предпринимателями. Учет внешнеэкономической деятельности. Учет источников собственных средств. Учет кредитов банка и займов. Учет финансовых вложений. Первичные документы и регистры учета средств и источников их формирования. Производственный, оперативный учет материальных, трудовых и косвенных затрат. Понятие и виды бухгалтерской отчетности. Понятие и виды статистической отчетности. Специфика бухгалтерской и статистической отчетности в предпринимательской деятельности.

 

Экономический анализ деятельности предприятия

Понятие, предмет и объекты экономического анализа. Методы и методика комплексного анализа. Способы обработки экономической информации в анализе. Традиционные способы измерения влияния факторов в детерминированном факторном анализе. Обоснование и принятие управленческих решений на основе анализа хозяйственной деятельности в предпринимательской деятельности. Анализ использования основных средств организации. Анализ использования трудовых ресурсов организации. Анализ объема производства и реализации продукции. Анализ затрат на производство и себестоимости продукции. Анализ финансового положения организации (предприятия). Информационное обеспечение экономического анализа.

 

Организация финансирования инвестиций

Базовые понятия инвестиционной деятельности, их экономическая сущность. Инвестиционное планирование, его основы. Сущность и специфика эффективности инвестиций. Модель оценки эффективности инвестиционного проекта, система показателей экономической эффективности. Анализ рисков инвестиционного проекта. Программа инновационного развития.

 

Управление предпринимательскими рисками

Риск как экономическая категория, его сущность. Анализ риска и способы его оценки. Сущность и содержание риск-менеджмента. Организация риск-менеджмента. Методы управления предпринимательскими рисками. Приемы снижения степени риска.

 

ОСРБ 1-25 04 71-2013

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Специальность: 1-25 04 71 Коммерческая деятельность на рынке товаров народного потребления

Квалификация: Экономист

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КІРУЮЧЫХ РАБОТНІКАЎ І СПЕЦЫЯЛІСТАЎ, ЯКІЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

Спецыяльнасць: 1-25 04 71 Камерцыйная дзейнасць на рынку тавараў народнага спажывання

Кваліфікацыя: Эканаміст

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

Speciality: 1-25 04 71 Commercial activity on consumer goods market

Qualification: Economist

 

Издание официальное

_____________________________________________________________________________

 

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

 

Ключевые слова: коммерческая деятельность, коммерческая деятельность на рынке товаров народного потребления, маркетинг, товароведение, управление продажами, экономист.

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН Белорусским государственным университетом (Полоник С.С., д-р экон. наук, проф.; Свирский Е.А., канд. физ.-мат. наук)

2 ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО «Республиканский институт высшей школы»

3 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12.07.2013 № 47

4 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

 

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование

Специальность: 1-25 04 71 Коммерческая деятельность на рынке товаров народного потребления

Квалификация: Экономист

 

Перападрыхтоўка кіруючых работнікаў і спецыялістаў, якія маюць вышэйшую адукацыю

Спецыяльнасць: 1-25 04 71 Камерцыйная дзейнасць на рынку тавараў народнага спажывання

Кваліфікацыя: Эканаміст

 

Retraining of executives and specialists having higher education

Speciality: 1-25 04 Commercial activity on consumer goods market

Qualification: Economist

_____________________________________________________________________________

 

Дата введения 2013-07-22

 

1 Область применения

 

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее – стандарт) распространяется на специальность 1-25 04 71 «Коммерческая деятельность на рынке товаров народного потребления» как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию «Экономист» как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 25 04 «Коммерческая деятельность», направление образования 25 «Экономика» согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь «Специальности и квалификации».

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям.

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

 

2 Нормативные ссылки

 

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее – ТНПА):

– ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

 

Примечание. При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

 

3 Термины и определения

 

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 коммерческая деятельность: деятельность компаний в сфере купли-продажи товаров с целью получения прибыли, включающая в себя не только проведение сделок по купле-продаже, но и правовое обеспечение заключения сделок, хозяйственно-финансовые операции в сфере сбыта и торговли, реализацию ценовой и товарной политики торговых предприятий, решение вопросов лизинга, факторинга и других;

3.2 коммерческая деятельность на рынке товаров народного потребления: вид профессиональной деятельности, представляющий собой обширную сферу оперативно-организационной деятельности торговых организаций, направленный на совершение процессов купли-продажи товаров на потребительском рынке для удовлетворения спроса населения и получения прибыли;

3.3 маркетинг: управление производственно-сбытовой деятельностью организации, которое основано на комплексном анализе рынка и включает в себя планирование и образование цены, продвижение и размещение продукта, а также стимулирование его покупки;

3.4 товароведение: научная дисциплина, предметом изучения которой являются потребительские свойства товаров, лежащие в основе их потребительной стоимости;

3.5 управление продажами: реализация наиболее эффективной для организации стратегии обслуживания заказов покупателей, направленной на обеспечение соблюдения сроков поставки заказанных товаров и удовлетворение запросов как можно большего количества клиентов;

3.6 экономист: квалификация специалиста, осуществляющего деятельность по управлению экономическими отношениями, возникающими в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных и нематериальных благ и услуг, необходимых для удовлетворения потребностей.

 

4 Требования к образовательному процессу

 

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы

 

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование.

 

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

 

Предусматриваются следующие формы получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная), очная (вечерняя), заочная.

Устанавливаются следующие сроки получения образования по специальности переподготовки (далее – срок получения образования или продолжительность обучения) в каждой форме получения образования:

6 месяцев в очной (дневной) форме получения образования,

16 месяцев в очной (вечерней) форме получения образования,

22 месяца в заочной форме получения образования.

 

Примечание. Учреждению образования, реализующему образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов по данной специальности, предоставляется возможность увеличения продолжительности обучения в очной (дневной) и очной (вечерней) формах получения образования за счет каникул и/или в зависимости от выбора формы итоговой аттестации, которая должна быть единой для всех слушателей определенной группы.

 

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

 

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

– 12 учебных часов в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

– 10 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 10 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (дневной) форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день;

– 6 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (вечерней) форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (вечерней) или заочной форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

 

4.4 Требования к организации образовательного процесса

 

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее – учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25–30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

 

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

 

5.1 Требования к квалификации

 

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

– маркетинговая и торгово-закупочная деятельность на рынке товаров народного потребления;

– оперативно-аналитическая деятельность на рынке товаров народного потребления;

– экспертно-консультационная деятельность на рынке товаров народного потребления.

 

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

– совокупные экономические, торгово-закупочные, сбытовые, торгово-технологические процессы в организациях торговли;

– плановая, учетная и сопроводительная, статистическая и аналитическая документация и информация.

 

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

– осуществлять планирование финансово-хозяйственной деятельности коммерческих организаций различных форм собственности и сфер деятельности, осуществляющих реализацию товаров народного потребления (далее – организации);

– осуществлять планирование торгово-закупочной деятельности организаций;

– управлять доходностью торгово-сбытовых операций;

– обеспечивать организацию учета результатов коммерческой деятельности;

– проводить экономический анализ финансово-хозяйственной деятельности организаций;

– проводить маркетинговый анализ рынков товаров народного потребления, прогнозировать покупательский спрос на товары;

– регулировать и контролировать коммерческую деятельность организаций.

 

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

– разработка и подготовка экономических обоснований для организации коммерческих сделок и вхождения на целевые рынки;

– планирование товарооборота организаций, запасов продукции на складах;

– осуществление маркетинговой деятельности на рынке товаров народного потребления;

– планирование торгово-закупочных сделок организаций;

– осуществление коммерческого и технико-экономического анализа хозяйственной деятельности организаций и их подразделений;

– обеспечение эффективного использования материальных и финансовых средств при организации коммерческой деятельности на рынке товаров народного потребления;

– выявление и контроль источников образования потерь и непроизводительных затрат, разработка предложений по их предупреждению;

– подготовка и составление производственной и отчетной документации;

– подготовка и формирование баз данных экономической информации.

 

5.2 Требования к уровню подготовки

 

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

– знать идеологические, моральные, нравственные ценности государства и следовать им;

– уметь ориентироваться в процессах, происходящих в политической, социально-экономической и духовно-культурной сферах белорусского общества;

– быть готовым к социальному взаимодействию;

– уметь осуществлять межличностные коммуникации;

– знать принципы и владеть методами деловых коммуникаций;

– уметь предупреждать и разрешать конфликты, возникающие в трудовом коллективе.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

– знать основные категории и понятия экономической теории;

– владеть знаниями об основных понятиях теории рыночных отношений;

– знать основные понятия и сущность менеджмента;

– знать современные концепции маркетинга;

– знать методы и стратегии ценообразования;

– знать основополагающие концепции, определения, показатели и классификации экономической статистики;

– владеть основными понятиями системы национальных счетов;

– знать принципы организации денежного оборота, платежной и денежной систем;

– знать сущность системы кредита и механизмы кредитно-финансовых отношений;

– знать принципы устройства, функционирования и управления банковской системой;

– знать основы правового регулирования хозяйственной деятельности;

– знать основные понятия и принципы функционирования информационных систем управления;

– знать основные направления развития систем управления организациями, их функциональные возможности.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

– владеть знаниями по системе технического нормирования и оценке соответствия товаров и услуг;

– владеть знаниями анализа, планирования и прогнозирования финансово-хозяйственной деятельности организации;

– знать методы анализа финансово-экономического состояния организации;

– знать содержание и принципы организации финансов организации;

– знать принципы организации финансовой работы организации;

– владеть знаниями по управлению коммерческой деятельностью организации;

– владеть знаниями по анализу бухгалтерских балансов и отчетов;

– знать основные виды налогов, взимаемых в Республике Беларусь;

– уметь проводить экономические расчеты издержек на производство и реализацию продукции, эффективности использования основных и оборотных средств, трудовых ресурсов организации и выявления их резервов;

– уметь планировать процессы торгово-закупочной деятельности в целях наиболее эффективного использования средств организации;

– владеть знаниями об основных понятиях логистики;

– знать основные понятия электронной коммерции;

– владеть основами маркетинговой деятельности торговой организации;

– знать права потребителей и механизмы их защиты.

 

5.3 Требования к итоговой аттестации

 

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам «Экономика и финансы предприятия», «Коммерческая деятельность» или защита дипломной работы.

 

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

 

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

 

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1100 учебных часов.

Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в очной (дневной) форме получения образования – от 70:30 до 80:20;

в очной (вечерней) форме получения образования – от 60:40 до 70:30;

в заочной форме получения образования – от 50:50 до 60:40.

На компонент учреждения образования отводится 100 учебных часов.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Продолжительность текущей аттестации составляет 4 недели, итоговой аттестации – 1 неделю для всех форм получения образования.

Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых.

 

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

 

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

– гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

– общепрофессиональные дисциплины;

– дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

 

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

 

Основы идеологии белорусского государства

Предмет дисциплины и методология изучения идеологии белорусского государства. Идеология и ее общественное предназначение. Основные идеологии современности. Государственная идеология как социально-политический феномен. Белорусская общность, национальная идея и государственность. Традиционные (социокультурные) идеалы и ценности белорусского народа. Конституционно-правовые основы идеологии белорусского государства. Стратегия общественного развития Беларуси в XXI веке. Механизм функционирования идеологии белорусского государства.

 

Психология деловых отношений

Предмет и задачи психологии и профессиональной этики. Личность. Мотивы поведения. Интересы. Нравственные убеждения. Мировоззрение. Движущие силы развития личности. Деятельность. Основные виды деятельности. Деятельность и активность. Потребности. Потребности и мотивация. Навыки, умения, привычки. Группы. Коллектив как форма развития группы. Межличностные отношения. Психологический климат. Лидерство. Деловое общение. Особенности общения по «горизонтали» и «вертикали». Техника и приемы общения. Этикет в профессиональной деятельности. Конфликты. Пути предупреждения и разрешения конфликтов в трудовом коллективе.

 

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

 

Экономическая теория

Экономические агенты. Собственность и хозяйствование. Экономические интересы. Экономическая стратегия и экономическая политика. Конкуренция и ее виды. Издержки производства и обращения. Экономические ограничения. Микроэкономика. Экономические законы. Монополии. Макроэкономика. Общественное воспроизводство. Структура национальной экономики. Денежное обращение. Государственный бюджет. Закрытая и открытая экономика. Макроэкономическое равновесие. Теории экономического роста и экономического цикла.

 

Основы менеджмента

Управленческий труд и его специфика. Цели и задачи менеджмента. Организационные структуры управления. Бизнес-процессы. Системное обеспечение менеджмента, характеристика его основных элементов. Коммуникации и коммуникационные сети. Корпоративная культура организации.

 

Маркетинг и ценообразование

Современные концепции маркетинга. Основные понятия и элементы рекламы. Ценообразование, классификация цен. Формирование отпускной цены организациями оптовой торговли. Формирование отпускной цены организациями розничной торговли. Модели розничных цен.

 

Статистика

Статистическое изучение динамики социально-экономических явлений. Система национальных счетов. Показатели производства товаров и услуг. Показатели образования, распределения и использования доходов, операций с капиталом. Статистика национального богатства, населения и трудовых ресурсов. Статистика эффективности функционирования экономики, уровня жизни населения.

 

Деньги, кредит, банки

Теории денег. Функции денег и их роль в экономике. Денежный оборот и платежная система. Денежная система. Кредит. Денежно-финансовый рынок. Межбанковский валютный рынок. Банковская система. Субъекты кредитно-финансовых отношений. Коммерческие банки. Центральные банки. Валютная система. Международные банковские операции. Международные финансовые и кредитные институты.

 

Правовое регулирование хозяйственной деятельности

Хозяйственное право и хозяйственное законодательство. Хозяйственные правоотношения. Государственное регулирование хозяйственной деятельности. Ответственность (санкции) в хозяйственных отношениях.

 

Информационные технологии обработки финансово-аналитической информации

Основные понятия и структура информационных технологий и информационных систем в управлении. Техническое обеспечение информационных технологий. Программное обеспечение информационных технологий. Информационные технологии поддержки процессов принятия управленческих решений. Защита информации и обеспечение безопасности информационных систем.

 

6.2.3 Дисциплины специальности

 

Товароведение и экспертиза товаров

Объекты, предмет, цели, методы и задачи товароведения. Ассортимент товаров. Качество товаров. Экспертиза товаров. Система технического нормирования и оценки соответствия товаров и услуг в Республике Беларусь. Экспертиза и сертификация непродовольственных товаров. Экспертиза и сертификация продовольственных товаров.

 

Экономика и финансы предприятия

Предпринимательская деятельность и предприятия. Основные организационно-правовые формы организации предприятий. Ресурсы предприятия. Издержки производства и обращения. Финансы предприятий. Финансы государственных предприятий. Финансы предприятий и организаций негосударственной формы собственности. Сущность, структура и особенности организации финансов индивидуального предпринимательства. Финансово-экономическое состояние предприятия и его оценка. Организация финансового контроля на предприятии.

 

Коммерческая деятельность

Основы коммерческой деятельности. Коммерческая информация и ее защита. Организация хозяйственных связей в торговле. Организация расчетов в коммерческой деятельности. Организация коммерческой деятельности организаций. Формирование ассортимента и управление товарными запасами на складах и в магазинах. Организация рекламно-информационной деятельности по сбыту товаров. Организационные структуры аппарата управления торговых организаций. Эффективность коммерческой деятельности торговых организаций.

 

Бухгалтерский учет

Содержание и функции бухгалтерского учета. Объекты, предмет и метод бухгалтерского учета. Основное содержание и порядок ведения учета. Содержание и порядок составления финансовой отчетности. Цели и концепции управленческого учета. Система учета издержек. Взаимосвязь управленческого учета и анализа.

 

Налоги и налогообложение

Налоговая система Республики Беларусь в современных условиях. Основные виды налогов, взимаемых в Республике Беларусь.

 

Анализ хозяйственной деятельности

Виды анализа хозяйственной деятельности. Анализ производства и реализации продукции (товаров, услуг). Анализ использования трудовых ресурсов организации и фонда заработной платы. Анализ использования основных средств организации. Анализ использования материальных ресурсов. Анализ себестоимости продукции (товаров, услуг). Анализ финансовых результатов деятельности организации. Анализ финансового состояния организации.

 

Организация и технология торговли

Объекты и субъекты торговли. Виды услуг, оказываемых торговыми организациями. Организационная структура розничной торговли. Организация работы торговой организации. Виды розничной торговой сети. Организационное построение оптовой торговли. Организация транспортных перевозок грузов. Органы руководства торговлей. Государственный, ведомственный и общественный контроль за работой торгового объекта.

 

Логистика

Логистические системы. Менеджмент в логистике. Логистика снабжения. Управление запасами. Логистика складирования. Логистика производства. Логистика распределения. Транспортная логистика.

 

Электронная коммерция

Понятие электронной коммерции. Рекомендации международных организаций в сфере электронной коммерции. Особенности регулирования электронной коммерции в различных странах. Электронная коммерция в Республике Беларусь. Платежные системы в электронной коммерции. Механизмы защиты информационных ресурсов при работе в сети Интернет.

 

Управление продажами

Управление ассортиментом товара. Выбор оптимальной стратегии распределения. Сбытовые каналы. Прогнозирование и бюджетирование продаж. Управление сбытовыми каналами. Анализ клиентской базы и стратегии по клиентам. Отраслевая специфика и практика управления продажами.

 

Маркетинг в торговле

Маркетинговая деятельность в торговой организации. Маркетинговая информация и маркетинговые исследования. Маркетинговые стратегии цен. Государственное регулирование ценовой политики. Дистрибутивная политика в маркетинге. Коммуникативная политика в комплексе маркетинга. Организация маркетинговой деятельности в организации торговли. Характеристика основных структур управления маркетингом в торговой организации.

 

Защита прав потребителей

Возникновение и развитие движения защиты прав потребителей. Особенности правового регулирования защиты прав потребителей в Республике Беларусь. Право потребителя на информацию об изготовителе (исполнителе, продавце) и о потребительских свойствах товара (услуги). Право потребителя на товар надлежащего качества. Права потребителя при обнаружении недостатков выполненной работы (оказания услуги). Государственная защита прав потребителей Судебная защита прав потребителей. Ответственность за нарушение прав потребителя.

 

ОСРБ 1-25 04 74-2013

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Специальность: 1-25 04 74 Коммерческая деятельность на рынке услуг

Квалификация: Экономист

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КІРУЮЧЫХ РАБОТНІКАЎ І СПЕЦЫЯЛІСТАЎ, ЯКІЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

Спецыяльнасць: 1-25 04 74 Камерцыйная дзейнасць на рынку паслуг

Кваліфікацыя: Эканаміст

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

Speciality: 1-25 04 74 Commercial activities in services market

Qualification: Economist

 

Издание официальное

_____________________________________________________________________________

 

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

 

Ключевые слова: коммерческая деятельность на рынке услуг, экономист.

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН учреждением образования «Государственный институт повышения квалификации и переподготовки руководящих работников и специалистов» Министерства торговли Республики Беларусь (Королева Н.Ю., канд. биол. наук, доц.; Малихтарович П.И., канд. экон. наук, доц.)

2 ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО «Республиканский институт высшей школы»

3 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12.07.2013 № 47

4 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

 

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование

Специальность: 1-25 04 74 Коммерческая деятельность на рынке услуг

Квалификация: Экономист

 

Перападрыхтоўка кіруючых работнікаў і спецыялістаў, якія маюць вышэйшую адукацыю

Спецыяльнасць: 1-25 04 74 Камерцыйная дзейнасць на рынку паслуг

Кваліфікацыя: Эканаміст

 

Retraining of executives and specialists having higher education

Speciality: 1-25 04 74 Commercial activities in services market

Qualification: Economist

_____________________________________________________________________________

 

Дата введения 2013-07-22

 

1 Область применения

 

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее – стандарт) распространяется на специальность 1-25 04 74 «Коммерческая деятельность на рынке услуг» как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию «Экономист» как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 25 04 «Коммерческая деятельность», направление образования 25 «Экономика» согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь «Специальности и квалификации».

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям.

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

 

2 Нормативные ссылки

 

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее – ТНПА):

– ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

 

Примечание. При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

 

3 Термины и определения

 

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 коммерческая деятельность: деятельность, направленная на совершение процессов купли-продажи товаров и услуг и получение прибыли посредством удовлетворения потребностей потребителей;

3.2 коммерческая деятельность на рынке услуг: вид экономической деятельности, направленный на совершение последовательно выполняемых торгово-организационных операций, которые осуществляются в процессе купли-продажи товаров и оказания услуги торговли с целью получения прибыли;

3.3 предприятие сферы услуг: хозяйственно-обособленная производственная единица в сфере сервиса, производящая и реализующая одну или более потребительских услуг;

3.4 рынок услуг: сфера обращения или совокупность актов купли-продажи различных видов деятельности, удовлетворяющие потребности отдельного человека, группы людей, организаций;

3.5 экономист (в рамках данной специальности): квалификация специалиста в области экономики, занимающегося исследованием, планированием и экономическим сопровождением производственно-хозяйственной деятельности на рынке услуг.

 

4 Требования к образовательному процессу

 

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы

 

Лица, поступающие для освоения содержания данной образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование.

 

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

 

Предусматриваются следующие формы получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная), очная (вечерняя) и заочная.

Устанавливаются следующие сроки получения образования по специальности переподготовки (далее – срок получения образования или продолжительность обучения) в каждой форме получения образования:

8,5 месяца в очной (дневной) форме получения образования,

10,5 месяца в очной (вечерней) форме получения образования,

18 месяцев в заочной форме получения образования.

 

Примечание. Учреждению образования, реализующему образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов по данной специальности, предоставляется возможность увеличения продолжительности обучения в очной (дневной) и очной (вечерней) формах получения образования при необходимости введения каникул.

 

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

 

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

– 12 учебных часов в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

– 10 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 10 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (дневной) форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день;

– 6 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (вечерней) форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (вечерней) или заочной форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

 

4.4 Требования к организации образовательного процесса

 

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее – учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25–30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

 

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

 

5.1 Требования к квалификации

 

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

– планово-экономическая деятельность на рынке услуг;

– маркетинговая деятельность на рынке услуг;

– информационно-аналитическая деятельность на рынке услуг.

 

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

– основные показатели состояния и развития предприятия сферы услуг;

– документация предприятий сферы услуг, необходимая для экономических расчетов, определения себестоимости и цен, работ и услуг, рентабельности деятельности предприятий в сфере услуг.

 

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

– оценивать бизнес-среду предприятия сферы услуг (далее – предприятие);

– формировать экономическую и маркетинговую стратегию предприятия;

– осуществлять выбор инновационных систем торгового обслуживания покупателей;

– выявлять и использовать резервы производства и разрабатывать меры по обеспечению эффективной деятельности предприятия;

– осуществлять экономический анализ хозяйственной деятельности предприятия;

– разрабатывать и оценивать эффективность инновационных, торговых, маркетинговых и рекламных технологий;

– организовывать мероприятия по обеспечению режима экономии, повышению эффективности работ;

– осуществлять оценку прогнозируемой и реальной конкурентоспособности услуг и предприятия.

 

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

– определение текущих и перспективных задач коммерческой деятельности и способов их решения;

– разработка бизнес-планов и планово-учетной документации предприятия;

– изучение нормативно-правовой документации, регламентирующей деятельность предприятия;

– систематизация статистических показателей деятельности предприятия сферы услуг и структурных подразделений;

– изучение конъюнктуры рынков, определение их емкости и сегментов;

– участие в проведении маркетинговых исследований по изучению спроса на услуги;

– внесение предложений по корректировке цен на предлагаемые услуги;

– подготовка необходимых расчетов, обоснований и других материалов для оформления договоров с заказчиками, составления ответов на поступившие претензии потребителей;

– сопоставление фактических расходов предприятия с показателями плана и сметами расходов;

– выявление необоснованных расходов, устранение потерь, возникающих в процессе товародвижения;

– контроль за выполнением подразделениями предприятия заказов в соответствии с договорными обязательствами;

– учет выполнения договоров и заказов, остатков нереализованной продукции;

– формирование, внедрение и хранение базы данных внутрипроизводственной и внешней информации по сбыту, внесение изменений в справочную и нормативную информацию, используемую при обработке данных.

 

5.2 Требования к уровню подготовки

 

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

– знать идеологические, моральные, нравственные ценности государства и следовать им;

– знать мировоззренческие основы и социальные приоритеты идеологии белорусского государства;

– знать основные правовые и организационные аспекты охраны труда;

– знать законодательные акты в области охраны труда.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

– владеть базовыми теоретическими знаниями в сфере национальной экономики;

– знать методику и последовательность проведения экономического анализа;

– владеть современными методами информационной обработки данных;

– уметь применять современные системы автоматизированной обработки информации;

– владеть методами и алгоритмами оптимизационных экономических задач;

– знать механизмы государственного регулирования и нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность на рынке услуг;

– иметь навыки развития и самосовершенствования нравственных и коммуникативных качеств;

– знать методику проведения статистического исследования;

– владеть основными методами статистического анализа.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

– уметь осуществлять анализ хозяйственной деятельности предприятия сферы услуг;

– уметь выявлять внутренние резервы повышения эффективности хозяйственной деятельности предприятия;

– знать экономические показатели, характеризующие деятельность предприятия сферы услуг;

– уметь рассчитывать эффективность внедрения новых технологий на предприятии сферы услуг;

– знать основы бухгалтерского учета;

– уметь формировать отчетность деятельности предприятий сферы услуг;

– знать сущность и содержание коммерческой деятельности на предприятии сферы услуг;

– знать формы и методы сбытовой системы предприятия сферы услуг;

– владеть методами экономического анализа и планирования деятельности предприятия сферы услуг;

– знать теоретические основы менеджмента;

– уметь осуществлять управленческую деятельность на предприятии сферы услуг;

– владеть приемами и методами бизнес-планирования;

– знать методы инновационного и финансового менеджмента, системы управления качеством и кадрами на предприятиях сферы услуг;

– знать теоретические основы маркетинговой деятельности предприятия сферы услуг;

– уметь разрабатывать «стратегию услуги» на предприятии;

– знать цели, задачи и инструменты государственного регулирования внешнеэкономической деятельности (далее – ВЭД);

– знать экономические инструменты регулирования ВЭД;

– знать основные методы планирования ВЭД;

– владеть методами управления экспортным потенциалом предприятия;

– знать основные функции и задачи логистики предприятия сферы услуг;

– владеть методами организации оптимальных материальных, финансовых и информационных потоковых процессов;

– уметь создавать интегрированную эффективную систему регулирования и контроля материальных и информационных потоков;

– знать порядок начисления налогов и налогообложения;

– уметь применять полученные знания при разработке налоговой политики предприятия сферы услуг;

– владеть механизмом функционирования финансового рынка;

– знать методику финансового планирования и бюджетирования системы рыночных отношений;

– уметь моделировать бизнес-процессы на предприятии сферы услуг;

– знать основы рекламной деятельности в сфере услуг;

– знать нормативные правовые акты, регламентирующие рекламную деятельность в Республике Беларусь;

– уметь разрабатывать рекламную концепцию предприятия сферы услуг;

– знать основы и особенности ценообразования в сфере услуг;

– уметь калькулировать цену на услугу и рассчитывать издержки предприятия;

– владеть методами формирования цены на услугу.

 

5.3 Требования к итоговой аттестации

 

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам «Экономика и анализ хозяйственной деятельности предприятия», «Коммерческая деятельность предприятия сферы услуг», «Маркетинг услуг».

 

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

 

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

 

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1000 учебных часов.

Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в очной (дневной) форме получения образования – 80:20;

в очной (вечерней) форме получения образования – 70:30;

в заочной форме получения образования – 60:40.

На компонент учреждения образования отводится 100 учебных часов.

Продолжительность текущей аттестации – 2 недели, итоговой аттестации – 1 неделя для всех форм получения образования.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых.

 

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

 

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

– гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

– общепрофессиональные дисциплины;

– дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

 

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

 

Основы идеологии белорусского государства

Предмет и методология изучения идеологии белорусского государства. Конституционно-правовые основы идеологии белорусского государства. Мировоззренческие основы идеологии белорусского государства. Механизм функционирования идеологии белорусского государства. Основные идеологии современности. Стратегия общественного развития Беларуси в XXI веке.

 

Охрана труда

Правовые и организационные аспекты охраны труда. Организация работы по охране труда на предприятии сферы услуг. Электробезопасность. Пожарная безопасность на предприятии сферы услуг.

 

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

 

Основы экономической теории

Предмет и метод экономической теории. Рынок как экономическая система. Национальная экономика. Мировая экономика. Экономическая природа прибыли, ее виды. Распределение и использование прибыли. Рентабельность, методики ее определения. Анализ прибыли и рентабельности. Планирование прибыли. Сущность, анализ и прогнозирование валового дохода, источники его образования. Издержки производства и обращения. Основные фонды, их воспроизводство. Показатели оценки состояния и эффективности использования основных фондов, их классификация. Трудовые ресурсы. Эффективность и производительность труда. Оплата труда работников. Оборотные средства. Финансовое планирование. Спрос на продукцию и услуги.

 

Современные информационные технологии

Информационные технологии в экономике предприятия сферы услуг. Классификация современных информационных технологий. Применение информационных технологий в управлении. Методология использования информационных технологий. Тенденции развития информационных технологий. Понятие и классификация баз данных. Системы управления базами данных (далее – СУБД). Классификация СУБД. Информационные системы, их структура. Классификация информационных систем. Понятие «бухгалтерские информационные системы» (далее – БУИС) и требования, к ней предъявляемые. Современные модели построения БУИС. Построение справочной информационной системы на предприятии сферы услуг. Особенности построения экономических информационных систем. Банковские информационные системы.

 

Правовое регулирование хозяйственной деятельности

Предмет и методы хозяйственного права, источники и принципы хозяйственного права, субъекты хозяйственного права. Юридические лица как субъекты хозяйственных отношений. Право собственности (вещное право) в хозяйственных правоотношениях. Сущность и содержание форм реализации товаров. Меры, применяемые к предприятию-должнику. Принципы и функции налогообложения. Правовой статус налогоплательщиков. Предмет, принципы и источники трудового права. Понятие, стороны, содержание трудового договора, порядок его заключения. Сущность и виды материальной ответственности.

 

Этика и психология деловых отношений

Предмет и задачи психологии. Общая характеристика деятельности человека. Характеристика личности и ее самооценка. Темперамент и его влияние на индивидуальный стиль деятельности. Эмоции и чувства деятельности. Основные характеристики групп. Основные стили руководства. Теория и практика разрешения конфликтов. Структура общения. Барьеры общения. Этика делового общения. Способы воздействия в процессе делового общения. Техника делового общения.

 

Основы статистики

Статистика как наука. Абсолютные и относительные показатели. Предмет, задачи и методы статистики. Статистические показатели. Классификация признаков в статистике. Относительные показатели: плана (планового задания), динамики, структуры, интенсивности, сравнения. Относительный показатель координации. Статистическое наблюдение и его этапы. Сводка и группировка результатов наблюдения. Анализ полученных сводных материалов. Средние величины. Показатели вариации рядов распределения. Ряды динамики. Выборочный и индексный метод в статистике. Статистика результатов экономической деятельности.

 

6.2.3 Дисциплины специальности

 

Экономика и анализ хозяйственной деятельности предприятия

Предмет, объект, значение и задачи анализа хозяйственной деятельности. Метод и методика анализа хозяйственной деятельности. Способы обработки экономической информации в анализе хозяйственной деятельности. Экономическая характеристика предприятия. Основные показатели, характеризующие финансовое состояние предприятия сферы услуг. Основные источники информации для анализа финансового состояния предприятия. Экономика хозяйственной деятельности предприятия. Анализ эффективности использования основных и оборотных средств. Планирование и прогнозирование деятельности предприятия сферы услуг. Классификация прогнозов, функции и методы прогнозирования. Механизм государственного регулирования деятельности предприятия. Планирование целей предприятия сферы услуг: этапы и принципы. Виды и методы планирования деятельности предприятия. Прогнозирование валового дохода и спроса на услуги. Анализ хозяйственной деятельности предприятия сферы услуг. Значение экономического анализа в улучшении показателей деятельности предприятия. Анализ оборота по выпуску продукции и его значение. Анализ финансовых результатов деятельности предприятия. Маржинальный анализ. Анализ эффективности инвестиционной и инновационной деятельности предприятия сферы услуг.

 

Основы бухгалтерского учета на предприятии сферы услуг

Организация бухгалтерского учета на предприятии сферы услуг. Нормативное регулирование бухгалтерского учета. Предмет, сущность и функции бухгалтерского учета. План и метод двойной записи в бухгалтерском учете. Учет денежных средств, расчетных и кредитных операций, расчетов с персоналом по оплате труда. Страховые взносы во внебюджетные фонды. Учет производственных запасов, товаров и основных средств на предприятии сферы услуг. Бухгалтерский и налоговый учет основных средств, затрат на производство продукции и издержек обращения. Учет реализации, готовой продукции и формирование финансового результата. Прибыль и ее распределение. Реформация баланса. Учет нераспределенной прибыли. Бухгалтерская отчетность. Учет расчетов с бюджетом по налогам и сборам. Учетная политика предприятия. Налоговая отчетность. Упрощенная система налогообложения. Объект налогообложения – доходы. Автоматизированная программа ведения учета 1С: Бухгалтерия 8.1.

 

Коммерческая деятельность на предприятии сферы услуг

Сущность коммерческой деятельности. Понятие и содержание коммерческой деятельности. Организационные основы коммерческой деятельности. Основные субъекты коммерческой деятельности на рынке. Содержание и функции коммерческой деятельности. Предприятие сферы услуг как коммерческий субъект рыночной экономики. Организация коммерческой деятельности предприятия сферы услуг. Система управления коммерческой деятельностью предприятий. Сущность и содержание коммерческой деятельности на предприятии сферы услуг. Изучение и формирование спроса на услугу. Содержание и функции коммерческой деятельности предприятия сферы услуг по сбыту. Сбытовая политика. Сбытовая система предприятия сферы услуг: формы и методы, организация. Сбытовая стратегия. Каналы сбыта. Организация и планирование коммерческой деятельности предприятия сферы услуг. Роль маркетинговых исследований в эффективной организации коммерческой деятельности предприятия сферы услуг. Характеристика предприятия сферы услуг: анализ прибыли и рентабельности. Планирование и организация деятельности предприятия сферы услуг. Оценка результатов коммерческой деятельности предприятия. Пути улучшения организации коммерческой деятельности на предприятии сферы услуг. Повышение качества продукции и культуры обслуживания. Стимулирование сбыта продукции на предприятии сферы услуг. Изменения в кадровой политике предприятия сферы услуг. Эффективность организации коммерческой деятельности на предприятии сферы услуг.

 

Менеджмент предприятия сферы услуг

Теоретические основы формирования эффективной системы менеджмента на предприятии сферы услуг. Методы и стили управления предприятия сферы услуг. Управленческие решения и требования к ним. Сущность, критерии и показатели эффективности управления. Понятие эффективности менеджмента. Эффективность менеджмента предприятий сферы услуг. Стратегический менеджмент на предприятии сферы услуг. Теоретические основы разработки стратегии. Основные этапы, процедуры и факторы, определяющие стратегию предприятия сферы услуг. Разработка стратегии развития предприятия сферы услуг. Анализ внутренней и внешней среды предприятия сферы услуг. Менеджмент деловых совещаний и переговоров. Менеджмент качества услуг на предприятии сферы услуг.

 

Маркетинг услуг

Понятие «маркетинг», его цели и задачи. Особенности маркетинга на рынке услуг. Современная концепция маркетинга услуг. Сущность сервисных услуг и их классификация. Процесс предоставления услуги. Цена и ценообразование на услуги. Формирование цены как фактора ценовых решений. Дистрибуция и продвижение услуг. Торговый маркетинг и услуга мерчандайзинга. Маркетинговые исследования. Сущность и роль рекламы на рынке услуг. Моделирование поведения потребителя на рынке. Система маркетинговых коммуникаций. Внутренний маркетинг на предприятиях сферы услуг. Управление маркетинговой деятельностью на предприятии сферы услуг. Марочная политика в сфере услуг. Анализ маркетинговой деятельности предприятия сферы услуг.

 

Управление внешнеэкономической деятельностью

Субъекты внешнеэкономической деятельности. Система мирохозяйственных связей и тенденция ее развития. Выбор иностранного контрагента. Коммерческое предложение. Международная торговля товарами и услугами. Международные услуги. Внешнеторговый контракт купли-продажи и его основные разделы. Таможенно-тарифное регулирование во внешнеторговой деятельности (далее – ВЭД). Валютное регулирование ВЭД. Международные перевозки и их организация. Организация ВЭД на предприятии сферы услуг. Аппарат управления ВЭД в Республике Беларусь.

 

Основы логистики

Основы организации логистических систем. Определение логистики. Основные функции и задачи логистики. Материальный поток и его свойства. Логистическая операция. Информационные потоки в логистике. Материальные потоки и логистические операции. Концепция и правила логистики. Функции логистики. Методологический аппарат логистики. Логистика как фактор повышения конкурентоспособности предприятия. Основные требования логистики. Особенности организации распределительной логистики. Особенности организации транспортной логистики. Методы планирования работы транспорта. Объекты логистики. Основы логистической деятельности. Концепция развития логистики в Республике Беларусь.

 

Налоги и налоговый менеджмент

Формирование налоговой системы и основные виды налогов. Функции налогов. Налоговая система и принципы ее построения. Основы налогообложения и налоговый менеджмент. Налоги, включаемые в затраты по производству товаров (работ, услуг). Налоги, уплачиваемые из выручки от реализации товаров (работ, услуг). Налоги, уплачиваемые из прибыли. Макроэкономические основы налогообложения. Эффект А.Лаффера. Налоговый механизм. Налоговое регулирование: фискальная и дискреционная фискальная политика. Микроэкономические основы налогообложения. Распределение налогового бремени. Концепции налогов в микроэкономике. Налоги и налоговое регулирование в зарубежных странах.

 

Финансы и финансовый менеджмент

Финансы в системе экономических отношений. Особенности организации финансов в национальной экономике. Системы управления финансовыми ресурсами предприятия сферы услуг. Принципы и функции финансового менеджмента предприятия. Методы формирования финансовой системы управления на предприятии. Управление и финансирование денежных расходов предприятия. Управление денежными поступлениями предприятия. Запасы, обязательства и требования как объекты финансового менеджмента. Источники и формы финансирования предприятий. Методические основы финансового анализа. Финансовое планирование. Финансовый контроль. Финансовое инвестирование.

 

Рекламная деятельность в сфере услуг

Понятие и виды рекламы. История развития рекламы. Теоретические основы рекламной деятельности в сфере услуг. Виды и функции рекламы. Ненадлежащая реклама. Средства рекламы. Элементы средств рекламы. Теле- и радиореклама. Реклама в прессе. Печатная реклама. Реклама на транспорте. Наружная реклама. Интернет-реклама. Особенности финансовой и социальной рекламы. Планирование рекламной работы на предприятии сферы услуг. Рекламные кампании – планирование и модели проведения. Эффективность рекламных коммуникаций. Показатели эффективности размещения рекламы. Оценка эффективности рекламы. Нормативно-правовое обеспечение рекламной деятельности в Республике Беларусь. Закон Республики Беларусь «О рекламе».

 

Ценообразование в сфере услуг

Понятие цены и ее роль в экономике. Состав и структура цены. Функции, классификация и система цен. Ценообразующие факторы. Цены и инфляция. Понятие и принципы ценообразования на предприятии сферы услуг. Методы ценообразования на предприятии. Стратегии ценообразования на предприятии. Механизм выявления монопольной цены. Особенности ценообразования на рынке услуг. Калькулирование себестоимости, выпуск и реализация услуги как продукта. Учет финансовых результатов хозяйственной деятельности на предприятии. Цели и задачи государственного регулирования цен. Нормативные правовые акты, регламентирующие ценообразование в Республике Беларусь.

 

ОСРБ 1-25 04 78-2013

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Специальность: 1-25 04 78 Коммерческая деятельность на транспорте

Квалификация: Экономист

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КІРУЮЧЫХ РАБОТНІКАЎ І СПЕЦЫЯЛІСТАЎ, ЯКІЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

Спецыяльнасць: 1-25 04 78 Камерцыйная дзейнасць на транспарце

Кваліфікацыя: Эканаміст

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

Speciality: 1-25 04 78 Commercial activity of transport

Qualification: Еconomist

 

Издание официальное

_____________________________________________________________________________

 

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

 

Ключевые слова: коммерческая деятельность на транспорте, экономика, менеджмент, инвестиции, инновации, планирование.

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН учреждением образования «Белорусский государственный университет транспорта» (Бугаева Е.В.; Делец Т.М.; Липатова О.В., канд. экон. наук, доц.; Сухопаров С.И., канд. техн. наук, доц.; Шкурина Е.В.)

2 ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО «Республиканский институт высшей школы»

3 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12.07.2013 № 47

4 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

 

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование

Специальность: 1-25 04 78 Коммерческая деятельность на транспорте

Квалификация: Экономист

 

Перападрыхтоўка кіруючых работнікаў і спецыялістаў, якія маюць вышэйшую адукацыю

Спецыяльнасць: 1-25 04 78 Камерцыйная дзейнасць на транспарце

Кваліфікацыя: Эканаміст

 

Retraining of executives and specialists having higher education

Speciality: 1-25 04 78 Commercial activity of transport

Qualification: Economist

_____________________________________________________________________________

 

Дата введения 2013-07-22

 

1 Область применения

 

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее – стандарт) распространяется на специальность 1-25 04 78 «Коммерческая деятельность на транспорте» как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию «Экономист» как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 25 04 «Коммерческая деятельность», направление образования 25 «Экономика» согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь «Специальности и квалификации».

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям.

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

 

2 Нормативные ссылки

 

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее – ТНПА):

– ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

 

Примечание. При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

 

3 Термины и определения

 

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 инвестиции: любое имущество, включая денежные средства, ценные бумаги, оборудование и результаты интеллектуальной собственности, принадлежащие инвестору на праве собственности или ином вещном праве, и имущественные права, вкладываемые инвестором в объекты инвестиционной деятельности в целях получения прибыли (дохода) и достижения иного значимого результата;

3.2 коммерческая деятельность на транспорте: деятельность специалиста, направленная на совершение процессов купли-продажи, оказание услуг и получение прибыли посредством удовлетворения потребностей потребителей;

3.3 менеджмент: самостоятельный вид профессиональной деятельности, направленный на достижение определенных намеченных целей путем рационального использования материальных и трудовых ресурсов с применением принципов, функций и методов экономического механизма управления (планирование, регулирование, контроль);

3.4 экономика: область деятельности, охватывающая экономические отношения по поводу производства, распределения, обмена и потребления материальных и духовных благ;

3.5 экономист (в рамках данной специальности): квалификация специалиста в области экономики, занимающегося исследованием, планированием и экономическим сопровождением коммерческой деятельности на транспорте.

 

4 Требования к образовательному процессу

 

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы

 

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование.

 

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

 

Предусматриваются следующие формы получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная), очная (вечерняя) и заочная.

Устанавливаются следующие сроки получения образования по специальности переподготовки (далее – срок получения образования или продолжительность обучения) в каждой форме получения образования:

7 месяцев в очной (дневной) форме получения образования,

10 месяцев в очной (вечерней) форме получения образования,

18 месяцев в заочной форме получения образования.

 

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

 

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

– 12 учебных часов в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

– 10 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 10 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (дневной) форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день;

– 6 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (вечерней) форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (вечерней) или заочной форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

 

4.4 Требования к организации образовательного процесса

 

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее – учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25–30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

 

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

 

5.1 Требования к квалификации

 

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

– организационно-управленческая деятельность на рынке транспортных услуг;

– маркетинговая деятельность на рынке транспортных услуг;

– экономическая деятельность на рынке транспортных услуг.

 

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

– управленческие, экономические, закупочные, сбытовые, технологические процессы в организациях транспорта (далее – организации) и их структурных подразделениях;

– плановая, оперативная, учетная, отчетная, статистическая и аналитическая информация.

 

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

– участвовать в подготовке исходных данных для составления перспективных и текущих планов эксплуатационной и производственно-хозяйственной деятельности организации и ее структурных подразделений;

– участвовать в подготовке транспортно-логистических коридоров поставок и проектов договоров с грузоотправителями и грузополучателями;

– проводить маркетинговые исследования рынка транспортных услуг;

– осуществлять документальное оформление договорных обязательств с грузоотправителями и грузополучателями, а также с поставщиками товарно-материальных ценностей и покупателями транспортных услуг;

– осуществлять разработку стратегии и маркетинговой политики организации;

– осуществлять контроль выполнения договорных обязательств по приобретению товарно-материальных ценностей, осуществлению перевозок и реализации товаров (работ, услуг), в части иных видов деятельности организаций;

– осуществлять экономическую деятельность в организации;

– осуществлять экономический анализ эксплуатационной и коммерческой деятельности организации и ее структурных подразделений;

– экономически обосновывать транспортно-логистические схемы движения материальных потоков.

 

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

– разработка управленческих задач;

– обоснование экономических решений на основе изучения и оптимизации технологии перевозочного процесса;

– использование существующих методов обоснования принимаемых экономических решений;

– разработка перспективных и текущих планов эксплуатационной и хозяйственной деятельности организации и ее структурных подразделений;

– организация процесса эффективного управления подвижным составом и ресурсами организации;

– исследование рынка транспортных услуг и факторов влияния на показатели хозяйственной деятельности;

– исследование и сегментирование рынка транспортных услуг;

– координация работы службы маркетинга;

– разработка механизма обеспечения конкурентоспособности грузовых и пассажирских перевозок;

– разработка планов материально-технического обеспечения;

– осуществление поиска грузоотправителей, заключение краткосрочных и долгосрочных договоров поставки грузов;

– определение конкурентоспособности грузовых и пассажирских перевозок на рынке транспортных услуг региона;

– разработка бизнес-планов конкретных проектов;

– составление калькуляции себестоимости транспортной продукции, расчет себестоимости перевозок грузов и пассажиров;

– определение доходов и расходов организации;

– подготовка оперативной и итоговой отчетности в установленные сроки;

– оценка и использование экономической информации для решения управленческих задач и осуществления хозяйственной деятельности организации;

– анализ эксплуатационной и финансово-хозяйственной деятельности организации;

– оценка факторов, обусловливающих динамику основных экономических показателей субъекта хозяйствования;

– контроль, анализ и оптимизация уровня затрат, прибыли, рентабельности и иных экономических показателей, а также эффективности перевозочной и инвестиционной деятельности организации;

– оценка результатов и прогнозирование параметров деятельности организации.

 

5.2 Требования к уровню подготовки

 

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

– знать идеологические, моральные, нравственные ценности государства и следовать им;

– обладать качествами гражданственности и патриотизма;

– владеть навыками межличностных коммуникаций;

– уметь ориентироваться в процессах, происходящих в политической, социально-экономической и духовно-культурной сферах белорусского общества;

– владеть навыками формулирования собственной позиции и обоснования аргументов в ее защиту.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

– знать современные сетевые информационные технологии;

– знать системное и прикладное программное обеспечение;

– владеть основными технологиями и инструментальными средствами программирования;

– владеть современными системами управления базами данных;

– уметь применять функциональные возможности компьютерных информационных систем при решении экономических и управленческих задач;

– знать теоретические основы маркетинга;

– владеть методиками анализа маркетинговой среды;

– уметь разрабатывать и реализовывать маркетинговые стратегии;

– знать основы ценообразования;

– владеть нормативно-правовой базой в области формирования цен и тарифов;

– уметь формировать тарифы в разрезе их составляющих;

– уметь определять и обеспечивать конкурентоспособность организации;

– уметь использовать информационные технологии в маркетинговых исследованиях;

– владеть системным и сравнительным анализами законодательных норм, регулирующих хозяйственную деятельность;

– знать правовые основы государственного регулирования хозяйственных отношений;

– знать систему и правила применения хозяйственного законодательства, анализа хозяйственных конфликтов, процедуру и порядок разрешения хозяйственных споров;

– знать теоретические основы микроэкономической политики и поведения экономических субъектов в рыночной экономике;

– владеть базовыми научно-теоретическими знаниями в сфере национальной экономики;

– уметь анализировать критерии и показатели развития национальной экономики;

– уметь прогнозировать развитие макроэкономических процессов;

– владеть методиками статистической обработки экономической информации;

– уметь формировать массив исходной статистической информации;

– уметь анализировать с помощью системы статистических показателей состояние и развитие общественных явлений;

– уметь выявлять взаимосвязи и закономерности развития социально-экономических явлений;

– владеть междисциплинарным подходом при решении экономических задач.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

– знать механизм функционирования организации в условиях изменения экономической среды;

– знать методические основы оценки эффективности использования ресурсов организации, ее функционирования и развития;

– уметь детально изучать конъюнктуру рынков, определять их емкости и сегменты;

– уметь выявлять существующие и потенциальные возможности организации на рынке;

– владеть методиками определения степени коммерческого риска и разработки мер по его уменьшению;

– уметь управлять технологией коммерческой деятельности;

– уметь анализировать, оценивать и использовать коммерческую информацию для решения задач и выполнения функций организации;

– владеть теоретическими основами анализа хозяйственной деятельности, его методами, приемами и методиками;

– уметь систематизировать учетно-аналитические и статистические материалы, характеризующие количественные и качественные показатели деятельности организации;

– владеть методиками исследования результатов работы организации и ее структурных подразделений и уметь сопоставлять их с показателями других организаций отрасли;

– уметь выявлять внутрихозяйственные резервы и разрабатывать мероприятия по их использованию;

– владеть методиками комплексного системного анализа ресурсов и основных экономических показателей результатов деятельности организации в современных условиях хозяйствования;

– владеть теоретическими основами и практическими навыками компьютерной обработки учетно-аналитической информации;

– знать основы теории бухгалтерского учета;

– владеть методиками учета имущества, обязательств, доходов и расходов организации;

– знать содержание и порядок составления форм бухгалтерской отчетности;

– уметь составлять бухгалтерские записи хозяйственной деятельности;

– уметь заполнять основные регистры бухгалтерского учета;

– владеть основными приемами и способами анализа бухгалтерской отчетности;

– уметь проводить основные аналитические процедуры для формирования пояснительной записки организации и составлять ее;

– знать и уметь применять в профессиональной деятельности законодательные и нормативные акты по вопросам учета, отчетности, анализа и контроля;

– владеть методикой организации и проведения контрольно-ревизионной работы финансово-хозяйственной деятельности;

– знать основные концепции современной теории финансов и принципы управления финансами организации;

– уметь определять взаимосвязи финансов организации транспорта с различными сегментами финансового рынка;

– знать подходы к определению структуры и стоимости капитала;

– уметь использовать методы финансового анализа, планирования и прогнозирования, финансового контроля в практике управления финансовым состоянием организации;

– знать специфику формирования и функционирования налоговой системы транспортной отрасли Республики Беларусь;

– владеть методикой расчета основных налогов и сборов;

– знать основные концепции государственного регулирования инвестиционной деятельности;

– владеть методиками разработки инвестиционных проектов;

– уметь оценивать экономическую и сравнительную эффективность инвестиций и инвестиционных проектов;

– знать основные концепции бизнес-планирования организации и подходы к формированию бизнес-плана;

– знать структуру, содержание бизнес-плана и методику его экономической оценки;

– знать основы инновационного проектирования;

– владеть методами поиска, систематизации, оценки и разработки инновационных технологий, проектов и решений.

 

5.3 Требования к итоговой аттестации

 

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам «Экономика транспортного предприятия», «Коммерческая деятельность», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

 

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

 

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

 

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1058 учебных часов.

Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в очной (дневной) форме получения образования – 70:30;

в очной (вечерней) форме получения образования – 60:40;

в заочной форме получения образования – 50:50.

На компонент учреждения образования отводится 100 учебных часов.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Продолжительность текущей аттестации – 4 недели, итоговой аттестации – 1 неделя для всех форм получения образования.

Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы переподготовки определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых.

 

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

 

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

– гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

– общепрофессиональные дисциплины;

– дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

 

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

 

Основы идеологии белорусского государства

Мировоззренческие основы идеологии белорусского государства. Идеология как основа развития современного политического процесса. Методологические и теоретические основы идеологии белорусского государства. Правовые и институциональные основы идеологии белорусского государства. Идеологические аспекты социально-экономической политики белорусского государства.

 

Экономическая теория

Основные закономерности функционирования экономики. Основные экономические понятия и категории. Законы функционирования рыночной экономики. Основы теории микроэкономики. Основы теории макроэкономики. Основы теории мировой экономики. Специфика экономических процессов в Республике Беларусь.

 

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

 

Компьютерные информационные технологии и создание интегрированной информационной среды

Сетевые информационные технологии. Системное программное обеспечение. Прикладное программное обеспечение. Технологии и инструментальные средства программирования. Экономическая информация. Физическая организация баз данных. Проектирование базы данных. Системы управления базами данных. Технологии работы с базой данных. Системы обработки многопользовательских баз данных. Корпоративные базы данных. Администрирование баз данных. Информационные системы. Информационные ресурсы корпоративных информационных систем, обеспечение их безопасности, проектирование. Технологии и системы искусственного интеллекта. Реинжиниринг бизнес-процессов.

 

Маркетинг, ценообразование и конкурентоспособность

Современные концепции маркетинга. Информационное обеспечение маркетинговых исследований. Среда маркетинга. Методологические основы маркетинговых исследований. Поведение покупателей и потребителей. Товарная и ценовая политика. Политика продвижения товаров и организации товарораспределительной сети. Управление маркетингом. Цена: понятие, сущность, значение и функции. Система ценообразования в транзитивной экономике. Ценовая политика и стратегия организации. Государственное регулирование цен и тарифов. Особенности ценообразования в отдельных отраслях национальной экономики. Конкуренция: понятие и виды. Роль конкуренции в развитии рыночных отношений. Конкурентоспособность как показатель развития экономической системы. Методы оценки конкурентоспособности. Конкурентные рынки и их структура. Инструменты управления конкурентоспособностью.

 

Хозяйственное право

Сущность хозяйственного права и его основные институты. Правовые основы государственного регулирования хозяйственных отношений. Система хозяйственного (коммерческого) законодательства. Источники хозяйственного права. Субъекты хозяйственного права. Имущественные отношения, регулируемые нормами хозяйственного права. Обязательства в сфере хозяйственной деятельности. Основные договоры, применяемые в хозяйственной деятельности. Правила применения хозяйственного законодательства, анализа хозяйственных конфликтов относительно товаров и услуг, процедура и порядок разрешения хозяйственных споров.

 

Микроэкономика

Теория поведения потребителя. Теория производства. Рыночное поведение конкурентных фирм. Чистая монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Ценообразование на рынках производственных ресурсов. Рынок труда. Рынок капитала. Предпринимательская способность и экономическая прибыль. Рынок земли. Общее равновесие и общественное благосостояние. Теория внешних эффектов. Информация, неопределенность и риск в экономике. Общественные блага. Теория общественного выбора.

 

Макроэкономика

Макроэкономическое равновесие в классической модели. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке в модели совокупных доходов и расходов. Бюджетно-налоговая (фискальная) политика. Денежно-кредитная политика. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках. Совокупное предложение и кривая Филлипса. Экономический рост. Социальная политика государства. Макроэкономическое равновесие и макроэкономическая политика в открытой экономике. Трансформационная экономика.

 

Статистика

Общая теория статистики. Статистическое наблюдение, сводка и группировка статистических данных. Система обобщающих абсолютных, относительных и средних статистических показателей. Статистическое изучение вариации, выборочное наблюдение. Статистическое изучение связи социально-экономических явлений. Социально-экономическая статистика. Классификация хозяйственных объектов, система национальных счетов, показатели производства товаров и услуг, образования, распределения и использования доходов, операций с капиталом. Статистика национального богатства. Статистика населения и трудовых ресурсов, эффективности функционирования экономики, уровня жизни населения.

 

6.2.3 Дисциплины специальности

 

Экономика транспортного предприятия

Состояние и перспективы развития транспортной отрасли. Организация как субъект хозяйствования в реальном секторе экономики. Объект, предмет и задачи экономики организации транспорта. Организация планирования и прогнозирования на транспорте. Основы экономики и показатели эксплуатационной работы организации транспорта. Сущность и методы оценки качества и конкурентоспособности в сфере транспорта. Основные и оборотные средства и показатели их использования. Организация и планирование труда на транспорте. Эксплуатационные расходы транспорта. Себестоимость перевозок. Грузовые и пассажирские тарифы. Финансы на транспорте. Конечные экономические и финансовые результаты работы организации. Инвестиционная и инновационная деятельность на транспорте. Методы расчета экономической эффективности инвестиций и инноваций.

 

Коммерческая деятельность

Сущность, задачи, объекты и субъекты коммерческой деятельности, факторы, определяющие ее развитие. Организация управления коммерческой деятельностью. Влияние коммерческой деятельности на конечные результаты работы организации. Понятие коммерческой информации, коммерческой тайны. Коммерческий риск, его страхование. Транспортное обеспечение коммерческой деятельности. Инфраструктура рынка, понятие рынка транспортных услуг. Организация коммерческой работы на организациях транспорта и ее основные задачи. Правовое регулирование коммерческой деятельности транспортных организаций. Стратегическое планирование коммерческой деятельности на организациях транспорта. Информационное обеспечение коммерческой деятельности. Рекламная деятельность, ее эффективность. Анализ коммерческой деятельности в организации.

 

Анализ производственно-хозяйственной деятельности

Понятие и содержание анализа хозяйственной деятельности, его цель и задачи. Методы и методика анализа хозяйственной деятельности. Инструментарий, используемый в анализе хозяйственной деятельности. Комплексный анализ финансово-хозяйственной деятельности. Организация аналитической работы в организации. Анализ качественных и количественных показателей работы организаций транспорта. Анализ эксплуатационной работы организаций транспорта. Анализ технического состояния и использования основных средств. Анализ обеспеченности организации материальными ресурсами и эффективности их использования. Анализ эффективности использования оборотного капитала. Анализ использования трудовых ресурсов организации и фонда оплаты труда. Анализ эксплуатационных расходов и себестоимости перевозок. Анализ затрат на производство и себестоимость продукции (работ, услуг). Анализ производства и реализации продукции. Анализ финансовых результатов деятельности организации. Анализ финансового состояния организации. Анализ соотношения «издержки–объем–прибыль».

 

Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Бухгалтерский учет: предмет, объект и метод. Основы теории бухгалтерского учета. Учетная запись: сущность и порядок составления. Регистры бухгалтерского учета. Учет основных объектов и хозяйственных процессов предприятия. Содержание, порядок составления и анализ форм бухгалтерской отчетности. Пояснительная записка к бухгалтерскому балансу: основные аналитические процедуры и порядок ее формирования. Нормативно-правовое обеспечение, акты учетно-аналитической и контрольной деятельности организации. Контроль: сущность, формы, содержание. Организация аудита. Методика проведения аудита отчетности и финансово-хозяйственной деятельности организации. Методические приемы и способы документального и фактического контроля. Оформление результатов аудиторской проверки.

 

Финансы транспортного предприятия

Экономическое содержание и сущность финансов. Финансовая система государства. Финансовая политика государства. Управление финансами. Финансы организаций транспорта. Основной капитал. Оборотный капитал. Показатели состояния и эффективности использования основного и оборотного капитала. Затраты организаций транспорта. Доходы и прибыль организаций транспорта. Финансовый механизм. Финансовый контроль в организации. Налоги и сборы, методика их расчета. Основы управления налогами.

 

Инвестиционное проектирование

Инвестиции и инвестиционная деятельность. Инвестиции и стратегия развития организации. Государственное регулирование инвестиционной деятельности. Особенности управления проектами. Разработка инвестиционных проектов. Реализация и обеспечение инвестиционных проектов. Реформирование экономики Республики Беларусь. Соотношение инвестиционной и предпринимательской деятельности. Специфика затрат предпринимательской деятельности. Планирование инвестиционной деятельности. Стратегия инвестиционной деятельности на примере Республики Беларусь. Сущность и оценка экономической эффективности, сравнительная эффективность инвестиций. Оценка экономической эффективности инвестиционных проектов.

 

Бизнес-планирование

Планирование деятельности организации. Бизнес-план организации. Бизнес-план развития организации. Перспективный бизнес-план. Бизнес-план инвестиционного проекта. Структура бизнес-плана. Содержание разделов бизнес-плана. Маркетинговые исследования. Маркетинговые стратегии. Стратегический менеджмент организации. Планирование расходов, себестоимость выпуска продукции. Ценообразование, его методы. Выбор стратегии деятельности и развития организации.

 

Инновационно-производственный менеджмент

Цели и методы инновационной деятельности, инновационные законы. Инновационный процесс, его фазы, критерии инноваций, характер инновационного процесса. Организация инновационной деятельности. Поиск, систематизация, анализ и разработка инновационных технологий, проектов и решений. Обоснование необходимости их внедрения. Управление инновационными проектами. Инвестирование, внедрение, оценка эффективности инноваций. Государственная инновационная политика. Международный опыт в отрасли.

 

ОСРБ 1-25 04 79-2013

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Специальность: 1-25 04 79 Коммерческая деятельность в строительстве

Квалификация: Экономист

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КІРУЮЧЫХ РАБОТНІКАЎ І СПЕЦЫЯЛІСТАЎ, ЯКІЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

Спецыяльнасць: 1-25 04 79 Камерцыйная дзейнасць у будаўніцтве

Кваліфікацыя: Эканаміст

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

Speciality: 1-25 04 79 Commercial activity in the construction

Qualification: Еconomist

 

Издание официальное

_____________________________________________________________________________

 

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

 

Ключевые слова: коммерческая деятельность в строительстве, экономист, инвестиции, инновации, планирование.

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН учреждением образования «Белорусский государственный университет транспорта» (Липатова О.В., канд. экон. наук, доц.; Делец Т.М.; Сухопаров С.И., канд. техн. наук, доц.; Шкурина Е.В.; Яшина Т.В., канд. техн. наук, доц.)

2 ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО «Республиканский институт высшей школы»

3 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12.07.2013 № 47

4 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

 

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование

Специальность: 1-25 04 79 Коммерческая деятельность в строительстве

Квалификация: Экономист

 

Перападрыхтоўка кіруючых работнікаў і спецыялістаў, якія маюць вышэйшую адукацыю

Спецыяльнасць: 1-25 04 79 Камерцыйная дзейнасць у будаўніцтве

Кваліфікацыя: Эканаміст

 

Retraining of executives and specialists having higher education

Speciality: 1-25 04 79 Commercial activity in the construction

Qualification: Economist

_____________________________________________________________________________

 

Дата введения 2013-07-22

 

1 Область применения

 

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее – стандарт) распространяется на специальность 1-25 04 79 «Коммерческая деятельность в строительстве» как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию «Экономист» как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 25 04 «Коммерческая деятельность», направление образования 25 «Экономика» согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь «Специальности и квалификации».

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям.

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

 

2 Нормативные ссылки

 

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее – ТНПА):

– ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

 

Примечание. При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

 

3 Термины и определения

 

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 инвестиции: любое имущество, включая денежные средства, ценные бумаги, оборудование и результаты интеллектуальной собственности, принадлежащие инвестору на праве собственности или ином вещном праве, и имущественные права, вкладываемые инвестором в объекты инвестиционной деятельности в целях получения прибыли (дохода) и достижения иного значимого результата;

3.2 коммерческая деятельность в строительстве: деятельность специалиста, направленная на совершение процессов купли-продажи, оказание строительных услуг и получение прибыли посредством удовлетворения потребностей потребителей;

3.3 менеджмент: самостоятельный вид профессиональной деятельности, направленный на достижение определенных намеченных целей путем рационального использования материальных и трудовых ресурсов с применением принципов, функций и методов экономического механизма управления (планирование, регулирование, контроль);

3.4 экономика: область деятельности, охватывающая экономические отношения по поводу производства, распределения, обмена и потребления материальных и духовных благ;

3.5 экономист (в рамках данной специальности): квалификация специалиста в области экономики, занимающегося исследованием, планированием и экономическим сопровождением коммерческой деятельности в строительстве.

 

4 Требования к образовательному процессу

 

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы

 

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование.

 

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

 

Предусматриваются следующие формы получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная), очная (вечерняя) и заочная.

Устанавливаются следующие сроки получения образования по специальности переподготовки (далее – срок получения образования или продолжительность обучения) в каждой форме получения образования:

7 месяцев в очной (дневной) форме получения образования,

10 месяцев в очной (вечерней) форме получения образования,

18 месяца в заочной форме получения образования.

 

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

 

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

– 12 учебных часов в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

– 10 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 10 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (дневной) форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день;

– 6 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (вечерней) форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

– 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (вечерней) или заочной форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

 

4.4 Требования к организации образовательного процесса

 

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее – учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25–30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

 

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

 

5.1 Требования к квалификации

 

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

– информационно-аналитическая деятельность в области строительства;

– планово-экономическая деятельность в области строительства;

– маркетинговая деятельность в области строительства.

 

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

– управленческие, экономические, закупочные, сбытовые, технологические процессы в строительной организации;

– плановая, оперативная, учетная, отчетная, статистическая и аналитическая информация.

 

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

– участвовать в подготовке исходных данных для составления перспективных и текущих планов производственно-хозяйственной и коммерческой деятельности строительной организации и ее структурных подразделений;

– участвовать в подготовке коммерческих предложений и проектов договоров с заказчиками;

– проводить маркетинговые исследования рынка в области строительства;

– координировать работу службы маркетинга;

– осуществлять документальное оформление поставки товарно-материальных ценностей и реализации организацией строительной продукции;

– осуществлять контроль выполнения договорных обязательств по приобретению и реализации строительной продукции;

– осуществлять экономический анализ коммерческой деятельности строительной организации и ее структурных подразделений;

– разрабатывать бизнес-планы и стратегические программы развития строительной организации.

 

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

– обоснование экономических решений на основе изучения и оптимизации технологических процессов;

– использование существующих методов обоснования принимаемых экономических решений;

– разработка перспективных и текущих планов хозяйственной деятельности строительной организации и ее структурных подразделений;

– организация процесса эффективного управления ресурсами;

– разработка стратегии и маркетинговой политики строительной организации;

– исследование маркетинговой среды строительной организации, факторы ее влияния на показатели хозяйственной деятельности;

– исследование и сегментирование строительного рынка;

– разработка механизма обеспечения конкурентоспособности строительной продукции, работ, услуг;

– разработка планов закупок;

– осуществление поиска поставщиков;

– составление и размещение заказов у поставщиков;

– определение конкурентоспособности строительной организации;

– разработка бизнес-планов конкретных проектов;

– составление калькуляции себестоимости продукции;

– определение доходов и расходов строительной организации;

– подготовка периодической отчетности в установленные сроки;

– оценка и использование экономической информации для решения управленческих задач и осуществления хозяйственной деятельности строительной организации;

– анализ финансово-хозяйственной деятельности строительной организации;

– анализ факторов, обусловливающих динамику основных экономических показателей строительной организации;

– контроль, анализ и оптимизация уровня затрат, прибыли, рентабельности и иных экономических показателей, а также эффективности производства и капитальных вложений;

– оценка результатов и прогнозирование параметров деятельности строительной организации;

– определение рисков и эффективности деятельности строительной организаций.

 

5.2 Требования к уровню подготовки

 

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

– знать идеологические, моральные, нравственные ценности государства и следовать им;

– обладать качествами гражданственности и патриотизма;

– иметь навыки социального взаимодействия;

– владеть навыками межличностных коммуникаций;

– уметь ориентироваться в процессах, происходящих в политической, социально-экономической и духовно-культурной сферах белорусского общества;

– обладать способностью адекватно воспринимать критические замечания и в случае их обоснованности соответствующим образом менять свою позицию;

– владеть теоретическими знаниями в сфере национальной экономики.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

– уметь применять функциональные возможности компьютерных информационных систем при решении экономических и управленческих задач;

– уметь формулировать задание на проектирование автоматизированной системы обработки экономической информации;

– знать теоретические основы маркетинга;

– владеть методиками анализа маркетинговой среды;

– уметь разрабатывать и реализовывать маркетинговые стратегии;

– знать основы ценообразования;

– знать нормативные правовые акты в области формирования цен и тарифов;

– уметь формировать тарифы в разрезе их составляющих;

– уметь определять и обеспечивать конкурентоспособность строительной организации;

– уметь использовать информационные технологии в маркетинговых исследованиях;

– владеть системным и сравнительным анализами законодательных норм, регулирующих хозяйственную деятельность;

– знать правовые основы государственного регулирования хозяйственных отношений;

– знать систему и правила применения хозяйственного законодательства, анализа хозяйственных конфликтов, процедуру и порядок разрешения хозяйственных споров;

– знать теоретические основы микроэкономической политики;

– владеть навыками применения экономических понятий и категорий при анализе системы функционирования национальной экономики;

– уметь прогнозировать развитие макроэкономических процессов;

– владеть методиками статистической обработки экономической информации;

– уметь формировать массив исходной статистической информации;

– уметь анализировать с помощью системы статистических показателей состояние и развитие общественных явлений;

– уметь выявлять взаимосвязи и закономерности развития социально-экономических явлений;

– владеть исследовательскими навыками;

– владеть междисциплинарным подходом при решении экономических задач. 

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

– знать механизм функционирования строительной организации в условиях изменения экономической среды;

– знать методы планирования финансовой деятельности строительной организации;

– знать методические основы оценки эффективности использования ресурсов строительной организации, ее функционирования и развития;

– уметь разрабатывать и обосновывать планы строительной организации, обеспечивающие ее эффективную текущую деятельность и стратегию развития;

– уметь детально изучать конъюнктуру рынков, определять их емкости и сегменты;

– уметь выявлять существующие и потенциальные возможности строительной организации на рынке;

– владеть методиками определения степени коммерческого риска и разработки мер по его уменьшению;

– уметь анализировать, оценивать и использовать коммерческую информацию для решения задач и выполнения функций строительной организации;

– знать модели строительного производства и методы организации работ;

– уметь проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных расчетов, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию;

– знать систему оперативного планирования и оперативного управления строительным производством;

– владеть теоретическими основами анализа хозяйственной деятельности, его методами, приемами и методиками;

– уметь систематизировать учетно-аналитические и статистические материалы, характеризующие деятельность строительной организации;

– владеть методиками комплексного системного анализа ресурсов и основных экономических показателей результатов деятельности строительной организации в современных условиях хозяйствования;

– знать основы теории бухгалтерского учета;

– владеть методиками учета имущества, обязательств, доходов и расходов строительной организации;

– знать содержание и порядок составления форм бухгалтерской отчетности;

– уметь составлять бухгалтерские записи хозяйственной деятельности, заполнять основные регистры бухгалтерского учета;

– владеть основными приемами и способами анализа бухгалтерской отчетности;

– знать и уметь применять в профессиональной деятельности законодательные и нормативные акты по вопросам учета, отчетности, анализа и контроля;

– владеть методикой организации и проведения контрольно-ревизионной работы финансово-хозяйственной деятельности;

– знать основные концепции современной теории финансов и принципы управления финансами строительной организации;

– уметь определять взаимосвязи финансов строительной организации с различными сегментами финансового рынка;

– знать специфику формирования и функционирования налоговой системы Республики Беларусь;

– владеть методикой расчета основных налогов и сборов;

– знать основные концепции государственного регулирования инвестиционной деятельности;

– владеть методиками разработки инвестиционных проектов;

– уметь оценивать экономическую и сравнительную эффективность инвестиций и инвестиционных проектов;

– знать основные концепции бизнес-планирования в строительной организации и подходы к формированию бизнес-плана;

– знать структуру, содержание бизнес-плана и методику его экономической оценки;

– знать виды строительства, содержание и структуру строительных процессов;

– владеть современными методами контроля качества строительно-монтажных работ.

 

5.3 Требования к итоговой аттестации

 

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам «Экономика строительства», «Коммерческая деятельность», «Анализ производственно-хозяйственной деятельности».

 

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

 

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

 

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1068 учебных часов.

Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в очной (дневной) форме получения образования – 70:30;

очной (вечерней) форме получения образования – 60:40;

в заочной форме получения образования – 50:50.

На компонент учреждения образования отводится 100 учебных часов.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Продолжительности текущей аттестации – 4 недели, итоговой аттестации – 1 неделя для всех форм получения образования.

Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы переподготовки определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых.

 

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

 

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

– гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

– общепрофессиональные дисциплины;

– дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

 

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

 

Основы идеологии белорусского государства

Мировоззренческие основы идеологии белорусского государства. Идеология как основа развития современного политического процесса. Методологические и теоретические основы идеологии белорусского государства. Правовые и институциональные основы идеологии белорусского государства. Идеологические аспекты социально-экономической политики белорусского государства.

 

Экономическая теория

Основные экономические понятия и категории. Законы функционирования рыночной экономики. Потребности и ресурсы. Проблема выбора в экономике. Финансовая система и фискальная политика государства. Денежный рынок, денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика. Социальная политика государства. Основы международной экономики: современное мировое хозяйство и его структура; формы международных экономических отношений; платежный баланс страны и его структура. Специфика экономических процессов в Республике Беларусь.

 

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

 

Компьютерные информационные технологии и создание интегрированной информационной среды

Сетевые информационные технологии. Системное программное обеспечение. Прикладное программное обеспечение. Технологии и инструментальные средства программирования. Экономическая информация. Физическая организация баз данных. Проектирование базы данных. Системы управления базами данных. Технологии работы с базой данных. Системы обработки многопользовательских баз данных. Корпоративные базы данных. Администрирование баз данных. Информационные системы. Информационные ресурсы корпоративных информационных систем, обеспечение их безопасности, проектирование. Технологии и системы искусственного интеллекта. Реинжиниринг бизнес-процессов.

 

Маркетинг, ценообразование и конкурентоспособность

Современные концепции маркетинга. Информационное обеспечение маркетинговых исследований. Среда маркетинга. Методологические основы маркетинговых исследований. Поведение покупателей и потребителей. Товарная и ценовая политика. Политика продвижения товаров и организации товарораспределительной сети. Управление маркетингом. Цена: понятие, сущность, значение и функции. Система ценообразования в транзитивной экономике. Ценовая политика и стратегия организации. Государственное регулирование цен и тарифов. Особенности ценообразования в отдельных отраслях национальной экономики. Конкуренция: понятия и виды. Роль конкуренции в развитии рыночных отношений. Конкурентоспособность как показатель развития экономической системы. Методы оценки конкурентоспособности. Конкурентные рынки и их структура. Инструменты управления конкурентоспособностью.

 

Хозяйственное право

Сущность хозяйственного права и его основные институты. Правовые основы государственного регулирования хозяйственных отношений. Система хозяйственного (коммерческого) законодательства. Источники хозяйственного права. Субъекты хозяйственного права. Имущественные отношения, регулируемые нормами хозяйственного права. Обязательства в сфере хозяйственной деятельности. Основные договоры, применяемые в хозяйственной деятельности. Правила применения хозяйственного законодательства, анализа хозяйственных конфликтов относительно товаров и услуг, процедура и порядок разрешения хозяйственных споров.

 

Микроэкономика

Микроэкономика, ее предмет и метод. Теория поведения потребителя. Теория производства. Рыночное поведение конкурентных фирм. Чистая монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Ценообразование на рынках производственных ресурсов. Рынок труда. Рынок капитала. Предпринимательская способность и экономическая прибыль. Рынок земли. Общее равновесие и общественное благосостояние. Теория внешних эффектов. Информация, неопределенность и риск в экономике. Общественные блага. Теория общественного выбора.

 

Макроэкономика

Макроэкономическое равновесие в классической модели. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке в модели совокупных доходов и расходов. Бюджетно-налоговая (фискальная) политика. Денежно-кредитная политика. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках. Совокупное предложение и кривая Филлипса. Экономический рост. Социальная политика государства. Макроэкономическое равновесие и макроэкономическая политика в открытой экономике. Трансформационная экономика.

 

Статистика

Общая теория статистики. Статистическое наблюдение, сводка и группировка статистических данных. Система обобщающих абсолютных, относительных и средних статистических показателей. Статистическое изучение вариации, выборочное наблюдение. Статистическое изучение связи социально-экономических явлений. Социально-экономическая статистика. Классификация хозяйственных объектов, система национальных счетов, показатели производства товаров и услуг, образования, распределения и использования доходов, операций с капиталом. Статистика национального богатства. Статистика населения и трудовых ресурсов, эффективности функционирования экономики, уровня жизни населения.

 

6.2.3 Дисциплины специальности

 

Экономика строительства

Состояние и перспективы развития строительного комплекса Республики Беларусь. Объект, предмет и задачи экономики строительной организации. Организация планирования и прогнозирования в строительстве. Сущность и методы оценки качества и конкурентоспособности в строительной отрасли. Основные и оборотные средства и показатели их использования. Трудовые ресурсы в строительстве. Материально-техническое обеспечение строительства. Себестоимость продукции строительной организации. Прибыль и рентабельность в строительстве. Ценообразование и сметное дело в строительстве. Финансы в строительстве. Конечные экономические и финансовые результаты работы строительной организации. Инвестиционная и инновационная деятельность в строительстве. Методы расчета экономической эффективности инвестиций и инноваций. Показатели эффективности строительного производства.

 

Коммерческая деятельность

Сущность, задачи, объекты и субъекты коммерческой деятельности, факторы, определяющие ее развитие. Влияние коммерческой деятельности на конечные результаты работы строительной организации. Понятие коммерческой информации, коммерческой тайны. Коммерческий риск, его страхование. Инфраструктура рынка, понятие рынка строительных услуг. Организация коммерческой работы на предприятиях строительного комплекса и ее основные задачи. Правовое регулирование коммерческой деятельности строительной организации. Стратегическое планирование коммерческой деятельности в строительной организации. Информационное обеспечение коммерческой деятельности. Рекламная деятельность, ее эффективность. Анализ коммерческой деятельности строительной организации.

 

Организация и управление в строительстве

Концептуальные основы организации строительного производства. Управление в строительстве: принципы, функции, методы, структура органов управления. Изыскание и проектирование в строительстве. Планирование строительного производства. Подготовка, организация и календарное планирование строительного производства. Документация по организации строительства и производству работ. Организация и проведение конкурсов и подрядных торгов. Методы и функции управления. Типовые организационные структуры управления строительной организации. Оперативное управление строительством.

 

Анализ производственно-хозяйственной деятельности

Понятие и содержание анализа хозяйственной деятельности, его цель и задачи. Методы и методика анализа хозяйственной деятельности. Инструментарий, используемый в анализе хозяйственной деятельности. Комплексный анализ финансово-хозяйственной деятельности. Организация аналитической работы в строительной организации. Анализ качественных и количественных показателей работы строительной организации. Анализ технического состояния и использования основных средств. Анализ обеспеченности организации материальными ресурсами и эффективности их использования. Анализ эффективности использования оборотного капитала. Анализ использования трудовых ресурсов организации и фонда оплаты труда. Анализ производства и реализации строительной продукции. Анализ затрат на строительное производство и себестоимости строительно-монтажных работ. Анализ финансовых результатов деятельности строительной организации. Анализ финансового состояния строительной организации. Анализ соотношения «издержки–объем–прибыль».

 

Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Бухгалтерский учет: предмет, объект и метод. Основы теории бухгалтерского учета. Учетная запись: сущность и порядок составления. Регистры бухгалтерского учета. Учет основных объектов и хозяйственных процессов строительной организации. Содержание, порядок составления и анализ форм бухгалтерской отчетности. Пояснительная записка к бухгалтерскому балансу: основные аналитические процедуры и порядок ее формирования. Контроль: сущность, формы, содержание. Организация аудита. Методика проведения аудита отчетности и финансово-хозяйственной деятельности строительной организации. Методические приемы и способы документального и фактического контроля. Оформление результатов аудиторской проверки.

 

Финансы предприятия

Экономическое содержание и сущность финансов. Финансовая система государства. Финансовая политика государства. Управление финансами. Основной капитал. Оборотный капитал. Показатели состояния и эффективности использования основного и оборотного капитала. Затраты строительной организации. Доходы и прибыль организаций строительной отрасли. Управление финансами. Финансовый механизм. Финансовый контроль в строительной организации. Финансовое планирование. Налоги и сборы, методика их расчета. Основы управления налогами. Финансовый анализ и финансовая стратегия строительной организации.

 

Инвестиционное проектирование

Инвестиции и инвестиционная деятельность. Инвестиции и стратегия развития строительной организации. Государственное регулирование инвестиционной деятельности. Особенности управления проектами. Разработка инвестиционных проектов. Реализация и обеспечение инвестиционных проектов. Реформирование экономики Республики Беларусь. Соотношение инвестиционной и предпринимательской деятельности. Специфика затрат предпринимательской деятельности. Планирование инвестиционной деятельности. Стратегия инвестиционной деятельности на примере Республики Беларусь. Сущность и оценка экономической эффективности, сравнительная эффективность инвестиций. Оценка экономической эффективности инвестиционных проектов.

 

Бизнес-планирование

Планирование деятельности строительной организации. Бизнес-план строительной организации. Бизнес-план развития организации. Перспективный бизнес-план. Бизнес-план инвестиционного проекта. Структура бизнес-плана. Содержание разделов бизнес-плана. Маркетинговые исследования. Маркетинговые стратегии. Стратегический менеджмент организации. Планирование расходов, себестоимость выпуска продукции. Ценообразование, его методы. Выбор стратегии деятельности и развития строительной организации.

 

Основы строительного производства

Роль капитального строительства в развитии материально-технической базы. Основные участники строительства, правовое регулирование их взаимоотношений. Технологическое проектирование строительных процессов. Документация по организации строительства и производству работ. Технология организации подготовительных и строительно-монтажных работ. Методы устройства оснований и фундаментов, технология кирпичной кладки, технология возведения и монтажа сборных и монолитных конструкций зданий и сооружений. Технология изоляционных, кровельных и отделочных работ. Организация строительной площадки. Система качества в строительстве. Контроль качества строительно-монтажных работ.

 

ОСРБ 1-26 01 73-2013

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Специальность: 1-26 01 73 Государственное управление национальной экономикой

Квалификация: Специалист в области государственного управления

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КІРУЮЧЫХ РАБОТНІКАЎ І СПЕЦЫЯЛІСТАЎ, ЯКІЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

Спецыяльнасць: 1-26 01 73 Дзяржаўнае кіраванне нацыянальнай эканомікай

Кваліфікацыя: Спецыяліст у галіне дзяржаўнага кіравання

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

Speciality: 1-26 01 73 Public administration of national economics

Qualification: Specialist in public administration

 

Издание официальное

_____________________________________________________________________________

 

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

 

Ключевые слова: государственное управление, специалист в области государственного управления, государственное регулирование экономики, планирование, прогнозирование, финансовая система, эффективность функционирования экономики.

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН Академией управления при Президенте Республики Беларусь (Антонова Н.Б., канд. экон. наук, доц.; Герменчук В.В., канд. ист. наук, доц.; Никулина Ю.В., канд. филос. наук, доц.; Тихонов А.О., д-р экон. наук, доц.; Яковчук В.И., д-р ист. наук, доц.)

2 ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО «Республиканский институт высшей школы»

3 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12.07.2013 № 47

4 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

 

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

_____________________________________________________________________________

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование

Специальность: 1-26 01 73 Государственное управление национальной экономикой

Квалификация: Специалист в области государственного управления

 

Перападрыхтоўка кіруючых работнікаў і спецыялістаў, якія маюць вышэйшую адукацыю

Спецыяльнасць: 1-26 01 73 Дзяржаўнае кіраванне нацыянальнай эканомікай

Кваліфікацыя: Спецыяліст у галіне дзяржаўнага кіравання

 

Retraining of executives and specialists having higher education

Speciality: 1-26 01 73 Public administration of national economics

Qualification: Specialist in public administration

_____________________________________________________________________________

 

Дата введения 2013-07-22